学校综合治理与平安创建工作总结与学校综合管理云平台建设指导手册合集

1、学校综合治理与平安创建工作总结与学校综合管理云平台建设指导手册合集学校综合治理与平安创建工作总结*学校是安阳市唯一一所九年一贯制学校，地处城乡结合部、*小区院内，校园 北、西、南侧毗邻居民楼。长期以来，我校在上级各部门的正确领导下，全面贯彻党 的教育方针，进一步提高了对社会治安综合治理工作的认识，狠抓安全文明校园建 设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序，现将近年来的工作总 结如下：一、认清形势，明确依法治校的必要性和紧迫性。当前，国际竞争日趋激烈，知 识经济初见端倪，科技和人才成为国家发展、民族振兴的决定性因素，而发展科技、 培养人才靠的是高质量的教育。党和国家实施科教兴国战

2、略，把教育摆在优先发展的 重要战略地位。并加快完善教育法制步伐，为教育的改革与发展开辟了广阔前景。同 时，以法制为主要特征的社会主义市场经济体制的建立，也对教育工作提出了新的课 题，带来了新的挑战。实行依法治校，无疑是学校在新形势下赢得长远发展的一项根 本举措和紧迫任务。二、加强学习，以专业法律法规为重点普及法律知识。我校成立有普法领导小 组，负责制定普法规划并通过开展法律知识讲座、知识竞赛、演讲等多种形式认真贯 彻实施。精选人员，利用校园广播站及壁报栏等多种媒介大力宣传法制内容，建立校内法制宣教阵地，营造氛，增强舆论宣传。不定期聘请公检法部门的领导专家为师生作法制报告。同时，在各科（尤其是政

3、治）教学中渗透法制教育，强化法律意识。另 外，订购法制学习材料存放在阅览室，供师生自行阅览。三、开展各种形式的法制教育活动。预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而 转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入 学校学年及学期工作计划，同时发挥好四个作用：一是法制教育基地的作用。我校与 市中级人民法院、团市委、豆腐营派出所常年建立法制教育基地，通过多种形式，坚 持开展法制共建活动，如每年举行四次法制报告会，每年二次法制教育远足活动，每 月一次国旗下法制宣传教育活动，另外学校还开辟了校园广播法制教

4、育专栏。二是发挥法制副校长的作用。配合学校法制教育，法制副校长通过模拟法庭、现 身说法，家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助做好有不良行为学生的教育转化工 作，收到良好的效果。三是发挥家长学校的作用。学校每学期部将法制教育列入家长学校课程，并聘请 公安干警、政治教师授课，收到良好的效果。四是发挥法制教育活动的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教 育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前瑟:后，警钟长 鸣。四、我校长期坚持定期学习制度。乔利军校长亲自编写了教育法律基础知识讲 座，每学期开学前对全体老师进行专题培训。教师单周周五第七、八节政治学习， 双周周五第七、

5、八节业务学习，单周周二第七、八节党员学习。每周一的晨会，有正 规的国旗班升旗，有催人奋进的国旗下讲话，有带班领导的工作总结和布置，有对违 纪学生的处理意见等。这些都是法制化管理的具体休现，各种法律法规、各项规章制 度在潜移默化中让师生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教师，都能用法律法 规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对 有错误的学生，晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确地舆论 引导人，用高尚地人格塑造人。我校几年来的实践证明，推行依法治校策略是推进教 育改革的必要条件和有效手段，也是学校在社会主义市场经济环境中赢得长远发展的 根本保

6、证。通过开展“以法治校”活动，增强了学校师生的法制观念和依法办事的能 力，极大地推动了我校各项工作的顺利开展，教育教学质量更有了大幅度的提高。五、健全规章制度，完善工作机制1、建章立制，规范管理。预防青少年犯罪、 治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进行“综合治理”。作为学校来讲，肩负 着重要的责任。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内 部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努 力。在修订和完善原有规章制度的基础上，我校陆续出台了*学校教师手册、 *学校学生管理手册，把各项规章制度集结成册，内容涵盖学校管理的各个方 面，特别是在社会治

7、安综合治理、预防青少年犯罪、校园安全防范。校团周边环境治 理等方面建立了完善的规章制度，为切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全奠 定了良好的基础。使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。在制定这些规 章制度的过程中，我们坚持做到了以下三点：一是要合法合理，与国家和上级法规政策的要求相统一；二是明确责任，党政 工团各部门都有明确的职责，各项工作都建立了工作责任制和责任制落实检查制度； 三是注重结合工作实际和学生实际，重在解决实际问题。2、完善体系，确保制度实施。为了使综合治理工作落到实处，全面提高学校管 理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设：第一，制定完善的社会治安综合治 理工作

8、方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。每学期都能圆满完成综 合治理的各项工作。第二，建立健全了学校管理体制。校长、党组织、教代会、工会、职能部门、年 级组、教研组机构健全，职责明确，依法发挥了各自的作用。第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、招 生规定、收费等事项，及时向学生、家长公布，增加透明度，切实维护学生的合法权o第四，实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了学生事故应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。第五，签订安全责任书，加强安全监督检查。签订有关协议时特别注重以下几点: 学校门卫、存车处责任人一旦发现学校周围有异常情况，有义务向学

9、校立即汇报，不 得默然视之；严禁闲杂人员在校门口逗留对外来人口采取严格登记制度；门前三包， 确保清洁，无车辆乱停乱放现象。第六，实行维权举报制度。学生参加学校组织的宣誓活动，不进入黑网吧，提高 明辨是非、善恶、美丑能力，文明上网，节制上网，不到未成年人不应去的地方；第 七，忠于职守，加强值班检查，建立了青年护校队。每天由一位校级、两位中层领导 带领七位青年教工，在上下学的髙峰期，分别在学校大门口及学校周边巡视，为创造 良好周边环境，付出了辛勤的汗水。六、学校社区互动，净化周边环境内强素质的同时，我校十分重视善待友邻。 一直为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交

10、流等方式解决了一系列学校与周边邻居间的矛盾，同时我们积极组织师生参与社区共 建活动，为学校各方面工作顺利开展打下了良好的基础。参与社区清理“牛皮癣”活 动。我校积极相应上级号召，党政工团齐抓共管，组织师生积极参与社区清理“牛皮 癣”活动。一段时间以来，墙面等公共处非法张贴小广告，乱喷乱涂现象屡禁不止, 有些内容低俗不堪，与我市的一申四创工作极不协调。我校校长、书记亲自带队，组 织师生在小区院内及街道上开展环境整治工作。经过几次活动，环境大为改观。做一 日交警，促交通畅通。我校与交警大队组织“一日交警”活动，让学生体验交警生 活，熟识交通规则，自愿参加学校巡逻小队，疏散上下学高峰期校门周围交通拥

11、堵人流。延伸第一课堂，课外课题涉及周边环境。我校开设的综合实践课，实施素质教 育，使学生学以致用。老师指导并带领学生到小区内进行社会调查，对白色污染、“牛皮癣”等问题进行调查,深入分析,以课题方式使学生进行探究式学习，学生提出课题、规划和解决方案，为周边环境治理献计献策。七、在预防青少年违法犯罪暨 学校及周边治安综合治理工作中存在的问题1、学校、家庭、社会对升学率的过热追求导致教师学生工作学习压力过大，教 师学生身心健康受到一定的影响，学校的素质教育未能得到全面推进，由此引发的学 生的思想、心理问题仍然存在。2、学校周边网吧问题较多。一是监管不力，网吧监管职能部门存在“重罚轻 管”、“一罚了事

12、”现象，管理不够深入、彻底。二是监管时间有漏洞，上网时间与监管时间存在时间差。3、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点较多，卫生状况较差，交通秩序 混乱社会闲散人员滋扰校园现象令人堪忧。社会闲散青少年是违法犯罪的高危人群。 他们经常于放学时间在校门口寻衅滋事，与校内有不良习惯的学生相串联，打架斗 殴，拦截学生勒索钱物，由此引发的治安案件屡有发生。社会教育是法制教育的重要 补充。我校与安阳市中级人民法院保持着法学共建关系，还分别与安阳市检察院、豆 腐营派出所等建立了警校共建关系，定期开展法制讲座和普法活动，进一步拓宽了法 教育的渠道。每年的安全活动月中，我校都召开法制报告会，邀请安阳市中级人民

13、法 院少年厅法官到校，给全校师生上生动的法制报告课，今年6月26日，我校组织，一、二年级学生在我校观看了以真实案例为题材的“模拟法庭少年案件审判过程”， 由学生参与了模拟法庭审判的全过程，进一步强化师生的法制意识。总之，我校在上级部门的正确领导下，通过提髙认识，完善落实制度，严密防 范，加强对广大师生的法制教育。使社会治安综合治理工作不断加强。推进了学校各 项工作的开展。在今后的工作中，将进一步发挥广大师生加强社会治安的积极性，努 力使我校社会治安综合治理工作再上新台阶。学校综合管理云平台建设指导手册学校综合管理云平台建设指导手册序言国家中长期教育改革和发展规划纲要(20*-2020年)中提出

14、：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度 重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。依托信 息化建立起高效的管理机制。”纲要及教育部20*年工作要点中对教育信息化做 了具体规划和明确要求：建设覆盖全国各个学校的教育管理信息系统，教育决策与社 会服务水平显著提髙，学校管理信息化应用广泛普及。我国教育改革和发展正面临着 前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难 题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教 育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进 教育管理水平提升、

15、实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、 推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是 实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。当前我们面临着教育快速发展 与管理跟不上的矛盾；经济快速发展与教育发展滞后的矛盾；信息技术快速发展与在 教育领域应用滞后的矛盾；为了促进教育快速发展与经济发展相适应，我们推出“学 校综合管理云平台”，通过在学校应用教育信息化的管理手段，提升学校管理的水 平，在学校应用信息化管理工具以促进学校信息化水平的提升，从而促进教育管理的 现代化，为国民经济的快速发展奠定教育基础。本指导手册旨在给“学校综合管理云 平台”应用单

16、位和学校提供参考，同时也是对以往该项目推广经验的一次总结和汇 编，编制过程中难免出现一些不足之处，希望大家多提宝贵意见，力求使应用工作更 加标准化和规范化。第一篇“xx”学校综合管理云平台应用实施办法“xx”学校综合管理云平台的 应用是指通过软、硬件的建设，帮助学校通过网络建立起覆盖全校的无纸化办公管理 系统，构建起智慧校园。平台包括有学校的办公0a、公文管理、教务管理、德育管 理、后勤管理、教师管理、教师研修、科研管理、宿舍管理等，通过本项目的实施，学校将在项目上线的一年之内建成本地区乃至全国一流的数字化校园，构建技术先 进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境；建立一整套校

17、园信 息管理系统，为实现“办公自动化、管理现代化、教学信息化、服务人性化”提供全 面的系统支持，使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络 化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台；实现资源的统一 和共享，为师生提供更全面、更便捷的服务。一、建设学校综合管理云平台的意义1、网络信息化管理是发展的需要究竟是什 么原因拉开了学校之间的距离？师资力量？教学质量？学生刻苦精神？教学设 施？不可否认，这些差异的确制约着学校的发展，但对今天步入竞争机制的学校 来说，这些差异越来越小，尤其是名校之间，更是微不足道。那么究竟是什么原因 呢？学校管理的差异正是导致学校之间差异的

18、关键所在。一所学校的管理质量和水平 决定着教育、教学、服务等方方面面的质量和水平，代表着一所学校的形象，体现着 一所学校的校本精神。学校通过网络信息化管理提升学校的管理水平和管理理念，将 工作过程、工作流程具体化、明确化，通过无纸化办公平台实现对工作过程的有效管 理。从而实现每一个人都把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人 人都管理，处处有管理，事事见管理。2、学校网络信息无纸化化管理是提升学校品牌的需要无纸化管理是在现有条件 下打造一个提升学校品牌优势、提升内部管理水平、提升学校办学水平的一个重要的 平台。“点点滴滴求合理，细微之处见管理”是学校网络信息无纸化管理的精华所 在。

19、3、学校实施无纸化管理是强化教育精品意识的需要实施无纸化管理，强化教育 精品意识，强化过程管理。在管理过程的每一个环节上，都要有明确的过程痕迹可 循，即使是最细微的部分也不能忽略。面对机遇，我们通过信息化打造数字化校园的 无纸化办公平台，提升管理效率，着眼细处，成就大事，实现学校的完美升华。二、学校综合管理云平台建设要具备的条件1学校具有外网服务器（或者电信 公司租用服务器），学校要接入宽带，保证学校各个办公室与学校的老师在校办公能 够使用网络；2. 学校的教师年轻化，信息技术操作熟练，特别是已经通过信息技术实验学校评 估的单位；3项目实施能够突出学校的特色，对区域内的其他学校起到引导和示范作

20、用；4. 学校在信息化应用上有发展规划，具有超前性和先导性，示范作用突出。三、学校综合管理云平台建设流程1.学校明确学校综合管理云平台建设的需 求；2根据学校的需求制定个性化的方案，学校领导给予确认；3 签订项目施工合同；4公司根据个性化方案，调整项目内部流程；5项目交付，用户培训。四、学校综合管理云平台的应用与管理1 项目的应用由学校办公室或信息中心 牵头，制定系统应用的规则，确保学校每个人都能有效的落实系统的要求；2学校领导亲自抓，对系统的应用给予政策上的倾斜性支持，加强管理，总结经 验；3. 定期组织学校各科室领导学习管理的技巧和经验，强化科室工作的线上完成情 况，将各项工作逐步移到网络

21、平台。第二篇应用“xx”学校综合管理云平台实施方案一、“xx”学校综合管理云 平台架构1.系统网络拓扑图2.学校综合管理云平台功能模块介绍系统采用b/s模式设计，系统安装到学校服务器上，学校教师和家长端无需安装客户端只要能够上网就 能够使用，极大的方便了学校系统的应用。1.学校通过学校综合管理云平台的搭建，为学校提供了可靠的在线管理，将以往 的结果管理改变为过程管理，确保工作有效的完成，极大的提高了效率；2.学校学校综合管理云平台的搭建，实现了校长对学校各个科室工作的扁平化管 理，实现对学校各个工作流的有效监管；3学校的各个工作流程全部在线完成，提升了教师的工作效率，节约了工作时 间，平台也能

22、按照各个管理者要求提供相关数据报表，便于统计；4平台为学校每一个用户提供了一个提醒功能，对于未完成的工作登录即可以看 到，督促教师快速的完成。二、功能设计及主要技术指标“xx”学校综合管理应用云平台帮助学校实现在线 无纸化办公，平台具有公文流转、德育管理、教务管理、后勤管理、科研管理、宿舍 管理以及相关数据录入、数据分析、数据统计、数据查询等功能，可完全满足学校的 信息化管理、家校沟通，数据统计等需求，通过创造一个开放式的网络无纸化办公环 境，促进学校信息化应用水平的提升和学校现代化的实现。1 系统功能设计：乩安全管理功能系统为用户进行管理设置了强大的管理模块， 所有用户的添加、权限的设置全部可视化操作，管理便捷，具有分级权限管理，方便 快捷的数据统计和报送功能。能够满足学校管理人员信息化水平不一，实现管理简便 的要求；系统的用户密码验证、数据备份、模块操作日志记录等；b.科室管理功能平 台为每一个科室提