初二排球教学单元计划

1、排球单元教学方案排球运动不仅趣味性很强， 且是一项特别留意团队协作的运动项目；因此，我们在实践体育教学过程中，在多元智能课程观指导下， 在充分考虑同学之间存在技术上的差异性的同时，要设计各种有效教学手段与方法，科学公平评判同学，以便培育同学的运动自信心，体 验到运动的欢乐感，真正让同学宠爱排球；指导思想：依据体育与健康课程标准 ，坚持“健康第一”及“欢乐体育”的教学理念，坚持以同学进展为中心，留意对中同学正面双手垫、传 球及下手发球等基础动作的学问传授；正面的身体姿势、 击球动作规范性的培育，从而努力激发同学们参加排球运动的爱好；同时，留意 结合排球项目的运动特点， 在遵循认知规律、 技能形成

2、规律以及身心负荷规律等基础上，依据单元教学评判设计方案，通过启示、引导、 体验、尝试、沟通、合作等过程，充分调动同学学习主动性，变被动 传授向主动探究转变， 使同学经过一个单元的学习，基本能够把握教学内容的要求，并在竞赛中体验“欢乐第一”，并为今后终身体育奠定基础；一、排球单元教学内容1、改进、提高及巩固排球球感练习及正面双手垫球传球2、正面下手发球二、学情分析、教学指导：本班同学聪慧又活泼好动， 但他们的自控才能往往较差， 表现欲望、仿照才能和奇怪心较强，对体育活动中排球学习的热忱和期望值很高；老师重点从培育同学的学习爱好入手，引导启示同学主动参加学习；本届主要采纳讲解示范、徒手与持球教学等

3、方法召开教学；三、教学目标（ 1）培育同学排球的球感、练习脚步移动、正面双手垫、传球技术和正面下手发球技术， 并能够较好的掌握力度和方向， 有肯定稳固性；（ 2）通过课堂技术及各项身体素养专项练习，进展同学灵敏性、反应速度、弹跳力及上肢力气等，并留意提高运动过程中的安全意识；（ 3）通过单元教学，激发同学学习爱好，能够积极主动参加学习过程，培育同学吃苦耐劳坚强拼搏精神；四、教、学方法教法： 1.启示教学法：通过启示同学更好的明白排球的基本学问，激发同学的学习爱好； 2.分解法：同学从简到难的学习，同学更简单把握技术； 3.嬉戏法：通过嬉戏活跃课堂气氛，巩固技术，培育同学的协作才能和集体主义精神

4、；学法： 1.尝试法：进展同学制造才能，充分表达同学的主体性；2.展现法：通过展现有利于同学进行制造性的学习；3.嬉戏法：提高同学的爱好，活跃课堂气氛，巩固技术；4.评判法：通过评判进展问题，解决问题，进一步启示同学的学习爱好；五、单元教学过程本单元教学内容是在七年级所学的排球内容（双手下手垫球、 双手上手传球、正面上手发球）基础上传授的；课次任务和要求组织教法和措施重难点熟识球性及1、徒手练习重点：传垫改进、提高2、固定球练习球 的 技 术第一课正 面 双 手3、一抛一垫练习动作；传、垫球技4、一抛一传练习难点：动作术动作的和谐；巩固正面双第球传、垫球二课技术动作学习正面下第手发球动作三要领；3、固定距离及落点、高度练习；复习正面下1、固定距离及落点、高度练习；手发球与结2、两人一组对传对垫；第四课合传、垫球3、进行 9 对 9、8 对 8 模拟教学技术动作穿竞赛（规章自定）；插练习；课1、自抛自传、垫（移动中练习）2、连续自垫、自传（可对墙练习）3、两人及多人对垫、对传4、传、垫固定点1、徒手练习2、固定球练习重点：对球的掌握及传、垫球稳固性； 难点：传、垫球 方 向 和 高度的掌握；重点：发挥挥臂动作； 难点：手对发球 方 向 的 掌握；重点：对球的掌握