化学公开课教案酸碱盐中学化学教学设计教案_第1页
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文档简介

1、化学公开课教案设计课题：酸碱盐（复习）授课人：以新课程标准为指导思想，充分敬重同学，以设计理念同学为主体，真正做到“我的课堂，我作主”，让同学真正从学问中站起来，做学问的主人，而不是奴仆；1、学问与技能明确：酸碱盐各部分的关系及各之间发生反应的条件；明确：复分解的条件， “三选一以上”明确：酸碱盐在生活中应用教学目标2、过程与方法通过酸碱盐的复习，加强学问的网络化才能培育，培育同学的归纳推理才能，培育同学发散思维；3、情感、态度与价值观融洽师生关系，共建“和谐”课堂气氛；共同争论酸碱盐学问，事物之间是相互联系的，不是独立存在；教学重难点酸碱盐的相互关系用酸碱盐解决各物质之间的化学反应；学习过程

2、1情形导入 你们熟悉我吗？我姓化名叫化学，善于酸成盐的诊断和治疗，你们在这一部分学问，遇到问题请大家谈一谈？（同学发言）2选一主题 酸碱盐各物质之间关系3、 同学归纳 酸碱盐关系（图表）金氧酸金属指示剂非氧物碱盐盐（网络学问有利于形象记忆）参与物条件：有酸参与无条件师 ：各物质其它都是溶液之间发生反应 生成物条件“三选一”酸碱盐溶解性表师 强调的几个问题金属活动次序表复分解反应的条件 巩 固 知 识 1、某工厂需要mgso 4,问有几种方案能得到mgso 4 mg+h 2so4= mgso 4+h 2mgo+ h 2so4= mgso 4+ h 2o mgoh 2+ h 2so4= mgso

3、4+ h 2omgco 3+ h 2so4= mgso 4+ h 2o+co 2同类bacl 2+ h 2so4=ba so4+2hcl对上述方案应怎样考虑，生成 mgso 4 应当有八种方案，为何只能有五种方案呢？从环境角度应选哪几种方案为好；2石灰吟诗中的化学方程式有几个高温caco3=cao+co 2cao+h 2o=caoh 2caoh+co 2=caco 3+h 2o古人的成就值得我们发扬光大，3、五环旗图案（填图）a ： bacl 2,na2co3,fe,h2so4,caoh 2b:fe 在其次个环，其它环可填什么物质（培育同学发散思维）c： fe 在第三个环，其它环可填什么物质（多项） 小结本节课你

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