小学英语情趣教学课题研究

1、附件1-2：课题编号三门峡市教育科研课题立项申 评 表课题名称小護语情脚学蠅臧学科分类英语主持人姓名钱肖云所在单 位灵宝市第三实验小学填表日期三门峡市教育局印制填表说明一、课题立项申评表各项内容须用钢笔（或打印）如实填 写。语言要准确严谨，字迹要清晰易辨。二、该申评表需报送一式三份。复印一律用a4纸复印， 左侧装订。三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员 限5人以内（不包括主持人）。四、各县（市、区）及直属学校分管科室负责申报的组织 工作。不接受个人办理。五、三门峡市教育局教育科学规划领导小组办公室负责教 育科研课题的审评工作。联系地址：三门峡市教育局503室联系电话：281662

2、2联系人：张进电子邮箱：5529989二.课题设计论证课题名称小学英语情趣教学课题研究主持人姓名钱肖云性别女 民族汉屮牛爲 1978.5行政职务专业职务小教高级研究专长小;事语工作单位灵宝市第三实验小学联系电话0398-866873913781016162电子邮政编码472500主 要 参 加 者姓名性别出生年月专业职务工作单位钱肖云女1978.5教师灵宝市第三实验小学郭菲女1982.6教师灵宝市第三实验小学刘花平女1979.12教师灵宝市第三实验小学最终成果 形式科研论文研究报告计划起止 时间2014年4月至2015年4月经费预算大约2000元问题的提出（理论意义和

3、实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究口标、研 究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页）一.选题意义：1情趣教学是素质教育的内在要求。素质教育区别于传统教育主要的一点 就是摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式，以情趣教学，乐感教学为发 展方向。还学生以学习的主动权，寓教于乐，培养学生的学习的兴趣，引导学 生主动学习。在生动活泼的教学过程中培养学生获取知识的能力。因此，小学 英语情趣教学的研究体现了素质教育的这一总体要求，与素质教育发展的大方 向是契合的。2.情趣教学是小学英语教学的有益尝试。英语教学在我国已有数十年的历史，随着社会国际化程度的发展也越来越受到重视，各种改革尝试

4、几乎没有停 止过。但小学英语教学大面积铺开还只是近几年的事。在教学模式上照搬中学 乃至大学显然因是行不通的，如何融合素质教育理念，把英语教学特点和小学 生心理、性格特点相结合，探索富于情趣特点的教学新模式，对于当前的小学 英语教学具有极其重大的理论探索意义和现实必要性。3情趣教学适合小学生的心理和性格特征。小学生年龄小，活泼好动，好 奇心强，接受能力强，因此，形式多样的情趣教学容易为小学生接受。同时小 学生具有感性大于理性，情绪波动大，耐心不足，注意力易分散的特点，情趣 教学期望通过生动活泼的教学不断调整和刺激学生的兴奋点，吸引学生注意力, 从而获得较好的教学效果，应该说是因材施教教的正确方向

5、，具有广阔的研究 和实践前景。二.研究基础：英语情趣教学研究，在全国各地都有不同程度的开展，也取得了一阶段性 成果。尤其是一些情趣教学具体方法的运用，例如多媒体的课堂引进等，教界 同行都做过一些有益的尝试。但系统化的从学生兴趣培养到教师能力培训的研 究还没有先例。本课题以小学英语教学为研究对象，尝试研究分析情趣教学对 教学效果的作用，对学生能力素质的培养，以及相关教学方法、模式的实践规 律，既认识到情趣化对英语教学的积极意义，又注意了小学生心理、性情与中 学、大学生的差异性，相信这项研究对于整个英语教学研究以及素质教育的推 行是有积极意义的。三.研究内容：1. 研究如何将学生对英语学科的间接兴

6、趣转化为直接兴趣，并保持其稳定 性和持久性。2. 研究情趣教学怎样合理评价学生，及如何提升学生主动学习英语能力的 有效模式；3. 彙索英语情趣教学在教学内容安排方面的规律，研究如何保持课内外教 学的情趣连贯性；4. 研究英语情趣教学对教师能力的要求，制定出科学合理的英语情趣化教 学教师培训计划并付诸实施。1比较观察法。观察比较学生平时在课内外教学中表现出来的对不同教学 方法的反映和取得的教学效果，加以记录和分析，并得出结论。2. 实验分析法：选取小课题，有意识进行实验验证，记录过程并分析作出 结论。3个案分析法：选取有代表性的学生个体作为长期观察对象，在不同阶段 有计划运用不同教学手段，观察并

7、分析其发展动态，进行科学比对，最终得出 结论。4.文献法：在课题研究中积极查阅相关资料，了解与本课题有关的理论, 掌握本课题发展动态，并积极吸取同行的研究成果，不断充实自己的研究。本课题以个案分析和实验分析为主，多种方法综合应用。三.完成课题的条件和保障课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设 施与经费保障等。（可加页）一、课题组成员的研究基础与分工姓名一、课题组成员的研究基础与分工研究基础分工钱肖云三门峡市骨干教师、灵宝市优质课赛讲一等奖， 多次或省级论文一等奖。全程负责指导课题开题、教 研、阶段小结、研究交流、 总结，三四年级情趣教学实 践郭菲英语教研组长，灵宝

8、市教研室英语教研组成员，优 质课赛讲一等奖，省论文一等奖负责课题相关指导及六年级情趣教学研究实践刘花平灵宝市高效课堂骨干教师，市解说教材一等奖，省 级论文一等奖负责资料收集，五年级情趣 教学研究实践%1. 研究的具体步骤和进度本课题研究时间预定为两年（2014年4月至2015年4月）1. 前期准备阶段：2014年4至2014年5月。组建学校课题研究小组， 制订实验方案，做好人员分工，物资准备等工作。组织课题组成成员学习讨论, 统一认识，认真学习相关知识，积极进入角色。组织专家论证、修改、完善方 案。积极，稳妥做好研究前的准备工作。2. 中期实施阶段：2014年6月至2015年2月。启动课题研究，在专家 指导下，制订阶段目标，有计划有步骤实施。实施过程中注重课题研究的动态 管理，在基本保持大计划不变的思想指导下，在实践中要根据实际情况大胆、 及时修正局部研究方法、方式和方向，一切以有利于研究工作为依据，做到不拘一格，服从大局。同时定期交流，形成初步研 究结论。3. 后期总结阶段：2015年2月至3月。以课题研究目标为依据，对课题 研究进行科学分析和归纳整理。汇编资料、分析数据，形成结题报告。邀请专 家及主管领导鉴定