让世界充满爱教学设计反思

1、我世界jl满爱说镖箱1、初一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们不再满足只了解自己身 边的小环境，而是将眼光投向五彩缤纷的大世界。怎样在音乐上满足他们的审美愿望 呢？本节课希望以“爱”为主题，从角度、广度、深度上为同学们展现音乐的魅力，进 而唤起他们感悟：祖国的新一代应该胸怀“让世界充满爱”的美好理想，担负起为世界 奉献欢乐的社会责任；同时，引导学生初步感受与理解“音乐和情感”的关系，为今后 的音乐学习打下良好的基础。背景介绍音乐新课程要求教师突出“情感态度与价值观，过程与方法”方面课程目标设置，其目的无疑是培养学生的人文精神，即以人为本。基于对新课标人文精神的理解、 思考，我

2、认为：既然音乐是非语性的，那么。对音乐的理解教师是没有标准答案的，学 生对音乐的理解也必然是五彩缤纷的。让学生在感受音乐的整个过程中，努力做到“用自 己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达”（摘 自江山中学郑逸农老师“非指示性”教学模式的“四自”原则）。教学设计1、巧设置，吸引学生注意力。在同学们进教室的同时，播放多媒体课件：八号超强台风“桑美”的片断, 在一方有难，八方支援的背景下，激发学生浓厚的兴趣和内心的感情。2、巧引入，激发学生的兴趣。让学生讲讲在这次超强台风“桑美”中所看到的、所做的及所想的，缩短 学生和课本的距离，融洽师生关系，在和谐的课堂气氛中

3、，激发学生浓厚 的兴趣和内在的学习动力。3、抓住重点，画龙点睛。能够以真挚、热烈的情感用自己喜欢的方式演唱歌曲让世界充满爱， 感受以歌曲的方式援助受灾者的激情，知道“拯救人类生命，就只能靠我 和你”的主题思想。4、学生活动，本课推向高潮。教学内容：歌曲让世界充满爱教学目标：知道音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的巨大作用，进一 步在音乐的影响下增强对人类生存、发展的责任感，在各种爱心故事、演唱、表 演等活动中体验、感受：爱 人类永恒不变的主题。并且能够以真挚、热 烈的情感及自己所喜欢的方式演唱歌曲让世界充满爱。教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。教学准备：钢琴、磁带、录音

4、机、多媒体课件。教学反思：让世界充满爱为八年级第一册的首课，本课以“爱”为导线贯穿整个教学过程，通过创设特定的情感氛围，唤起学生的爱心，缩短学生和课 本的距离，融洽师生关系，在和谐的课堂气氛中，激发学生浓厚的兴趣和 内在的学习动力。将音乐审美作为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全 过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。一、联系生活，创设情景在唱歌教学中，我们一定要提倡“情境教学法”。教师要善于引导启发学生 借助记忆所储存的表象，借助学生以有的生活和感情体验，帮助学生通过分析综 合，去再现音乐形象的意象画面，并创造出新的形象，如鲁迅所说的那样去“领 悟感受”歌曲美的内涵，正确表达出歌

5、曲的思想感情，让学生如身临其境，如闻 其声去学唱歌曲，必定会事半功倍的。教师要善于创设情境，让学生发挥想象, 去表现音乐美的内涵，便会收到最佳的“移情”效果。二、在学唱歌曲中培养学生想象力唱歌是最易为学生接受、喜爱、理解和最便于普及的艺术实践活动，是进行 情感教育、培养音乐表现力的重要手段。大纲明确指出：“教学中要充分展 示歌曲美的内涵，注意艺术性和思想性的有机结合，以发展学生的音乐想象力， 使他们能正确的表达歌曲的思想感情。”歌曲美的内涵，往往从歌曲的旋律、节 奏、音乐形象等方面体现出来。只有让学生充分发挥想象，体会理解歌曲中优美 的旋律、节奏、音乐形象才能在感情上和作者产生共鸣，表达出歌曲的思想感情。在教学中，无论多么科学、艺术、周全的预设，总会在实际的教学过程中产 生“插曲”，学生的思维总会与教师的思绪产生火花。面对这样的“插