崇信2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。崇信2019年小学教师招聘考试真题及答案解析崇信2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：对程序教学贡献最大的心理学家是（）单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、布鲁纳d、加涅 2：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 3：群体发展的最高阶段是（）单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 4：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题a、管理能力b、组织能力c、教育能力d、教学效能感 5：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（

2、）对动作技能学习的重要性。单项选择题a、示范b、言语指导c、练习d、反馈 6：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。单项选择题a、教学组织形式b、教学模式c、教学方法d、教学策略 7：考试命题的质量指标主要有（）。多项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 8：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题a、环境决定论的观点b、遗传决定论的观点c、多因素相互作用论的观点d、基因决定论的观点 9：桑代克的学习理论被称为( )。单项选择题a、尝试一错误说b、认知

3、一发现理论c、联结一认知理论d、有意义接受学习论 10：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。（）判断题对错 11：下列作家均为同一朝代的一项是（）。 王维王安石苏轼吴敬梓柳宗元欧阳修单项选择题a、b、c、d、 12：在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。单项选择题a、操作教学媒体b、书面表达c、体态表达d、口语表达 13：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题a、霍尔b、华生c、高尔基d、格塞尔 14：教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于( )。单

4、项选择题a、调查法b、观察法c、实验法d、个案研究法 15：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题a、孔子b、荀子c、孟子d、墨子 16：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。单项选择题a、杜威的民主主义与教育b、赫尔巴特的普通教育学c、夸美纽斯的大教学论d、昆体良的雄辩术原理 17：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题a、道统性b、阶级性c、刻板性d、专制性 18：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 19：教学策略的类型有（）。多项选择题a、内容型b、形式型c、

5、方法型d、综合型 20：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是多项选择题a、课程计划b、教学大纲c、教科书d、教学原则 21：测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（）判断题对错 22：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题a、儿童利益最佳原则b、尊重儿童尊严原则c、尊重儿童观点与意见原则d、提早自立原则e、无歧视原则 23：素质教育的首要任务是（）。单项选择题a、提高全体受教育者的社会实践能力b、提高全体受教育者的思想道德素质c、提高全体受教育者的审美素质d、提高全体受教育者的创新能力 24：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题

6、a、遗传b、环境c、教育d、个人主观能动性 25：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 26：春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）单项选择题a、苟子私学b、孟子私学c、孔子私学d、韩非子私学 27：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题a、一般目标和具体目标相结合b、集体目标和个人目标相结合c、难度适中d、便于检测e、总结性评价 28：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个

7、有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （）判断题对错 29：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。多项选择题a、教师b、集体c、任务d、自我 30：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。判断题对错 31：少先队是少年儿童的先进性组织。（）判断题对错 32：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）单项选择题a、道德形象b、人格形象c、财富形象d、文化形象 33：下列说法中正确的是（）。单项选择题a、只有成绩优良的学生才是好学生b、学生在教学中处于从属的地位c、成绩差的学生也有可能获得成功d、头脑笨的学生怎么教都教不好 34：课程评价中，目标评价模式的提出者

8、是（）单项选择题a、皮亚杰b、布鲁纳c、布鲁姆d、泰勒 35：课堂里主要的人际关系是（）单项选择题a、合作与竞争b、团结与互助c、沟通与交流d、协作与互动 36：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题a、练习法b、讲授法c、谈话法d、发现法 37：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。单项选择题a、教育万能论b、儿童中心论c、环境决定论d、遗传决定论 38：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）。单项选择题a、环境b、教育c、社会d、实践 39：考试的中心环节是（）。单项选择题a、阅卷b、监考c、测验d、命题 40：皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。多项选择题

9、a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公证阶段 41：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题a、合理化b、示范化c、多样化d、个别化 42：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 43：学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站包含了（）等类型的媒体信息。 文本文字图像图片音频声音视频单项选择题a、b、c、d、 44：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；

10、教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。单项选择题a、加涅b、班杜拉c、布鲁纳d、乌申斯基 45：课程计划的核心是学科设计。（）判断题对错 46：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、思维的不可逆性d、自我中心 47：课程标准就是课程计划。（）判断题对错 48：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 49：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 50：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020

11、年)提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛人学率达到（）。单项选择题a、70b、80c、90d、60 51：下列选项不属于功能复合材料的是（）。单项选择题a、碳碳复合材料b、阻燃复合材料c、导电功能复合材料d、电磁功能复合材料 52：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）单项选择题a、模仿模式b、认知模式c、体谅模式d、行动模式 53：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。单项选择题a、缩减和编歌诀b、谐音联想法c、关键词法d、利用表格 54：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）判断题对错 5

12、5：19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。多项选择题a、困难b、问题c、假设d、验证e、结论 56：下列属于道德情感的有（）。多项选择题a、义务感b、责任感c、事业感d、自尊感e、集体主义 57：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题a、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合b、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练c、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练d、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 58：教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（）判断题对错 59：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。多项选择题a、语言表

13、达能力b、运用现代化教育技术手段的能力c、了解学生及同学生交往的能力d、组织管理能力e、教育科学研究能力 60：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。单项选择题a、讨论法b、谈话法c、讲授法d、练习法 查看答案1：答案a 解析 2：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 3：答案d 解析 4：答案d 解析 本题考查的是教学效能感的定义。 5：答案c 解析 “见者易，学者难”的意思是：看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。 具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。 6：答案a

14、 解析 教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。 7：答案a,b,c,d 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 8：答案a 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 9：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 10：答案错误 解析 在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决

15、于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 11：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】王维，唐朝著名诗人、画家；王安石，北宋政治家、改革家、文学家；苏轼，北宋文豪，唐宋八大家之一；吴敬梓，清代小说家；柳宗元，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一；欧阳修，北宋政治家、文学家。故本题选b。 12：答案d 解析 13：答案b 解析 心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。 14：答案a 解析 采用问卷、谈话、座谈等多种形式进行的教育科学研究方法是调查法

16、。故选a。 15：答案c 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 16：答案c 解析 首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作大教学论（本解析由浅间提供） 17：答案a 解析 18：答案错误 解析 19：答案a,b,c,d 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 22：答案a,b,c,e 解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 23：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动

17、技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 24：答案a 解析 25：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动

18、机不在学习任务本身，而 26：答案c 解析 27：答案a,b,c,d 解析 28：答案正确 解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 29：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 30：答案错误 解析 31：答案错误 解析 少先队是少年儿童的群众性组织。 32：答案d 解析 33：答案c 解析 作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以a选项错误。学生在教学中处于主体地位，因此b选项错误。教师要充分相信每一位学生的潜力，所以c选项正确，d选项错误。 34：答案d 解析 35：答案a 解析 36：答案b 解析 主要的教学方法有练习法、讲授

19、法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。 37：答案d 解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 38：答案a 解析 遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。 39：答案d 解析 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。 40：答案a,c,d,e 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。 41：答案c 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。 42：答案a,b,c 解析 43：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】略。 44：答案d 解析 题干中的观点的提出者是乌申斯基。 45：答案正确 解析 略。 46：答案a,c,d 解析 前运