小学数学《购物策略》研究性学习方案

1、研究课题名称：购物策略设计者姓名所在学校所教年级五年级研究学科数学联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：我们每个人的学习和牛活，都离不开购物，如牛活中的fi常用品、学习用的各种文 具、工具书、学习资料等都必须通过到商店去购买。适逢在我们在五年级下册数学中刚 学习了数学与购物中的相关内容。所以也顺势开展了本次购物策略的研究性学习， 让学牛通过亲身参与到购物活动中，深入了解购物相关的问题，发现购物策略是多种多 样的。w2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：同-物品，在不同的商场，价格可能不同，或同价格的同类物品的质量也可能存在 差异。教会学生学会选择价格

2、合理、质量好的商品，让学生沪会购物的策略，使学生真 正感受到了数学在生活屮的价值和应用的广泛性。并让学生有机会走出校门、走进社会、 联系生活，提高学生对学习数学的兴趣，并在活动中学会运用数学知识的解决实际问题， 从而感觉数学就在牛活z中。i /xx3、课题介绍购物策略，与人们的生活联系密切。可以应用小组讨论、合作交流的探索方式，增 强团队介作精神，拓展学生的质疑、发现、探究、创新等综合能力，丰富学生的知识。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维口标（或和鲁姆口标分类法）进行 研究性学习的教学u的和方法的阐述）知识与技能：> zh 了解购物的策略。2、通过分析和比较，会选择比较优惠

3、的策略来购物。3、体会解决问题的过程与方法，提高解决问题的能力。过程与方法： 厂1、亲自体验购物的感受。2、利用所学的知识解决实际生活的问题，提高解决问题的能力。 情感态度与价值观：1、培养团队合作精神和热爱生活的情操。2、体会数学与牛活的联系，激发学习的兴趣。3、体验运用策略的好处。情感态度与价值规知识与技能通过分析和比较，会选择比较优惠的策略来购物11体会解决问题的过程与方法，提高解决问题的能力了解购物的策略厂亲自体验购物的感受i利用所学的知识解决实际生活的问题，提高解决问题的能力培静团队合作精神和热爱生活的情操 体会敎学与生牙的联系，敷发学习的兴趣 体验运用策略的好处三、参与者特征分析（

4、重点分析学生冇哪些共性、冇哪些差异，尤其对开展研究性学习 有影响的因索。）五年级的学牛，具有初步的理性思维能力，同伴间的合作力量大，对生活、社会实 践怀有很浓的兴趣。求知欲较强、思维也开始活跃，而h善于追问、敢于质疑、敢于创 新。但是一部分学生还存在着依赖性，不愿意和同伴探究知识，没有好的学习习惯。需 要老师在学习中进一步渗透，具备良好的学习习惯。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的 研究、采用什么研究方法来达成这一目标）解决的主要问题：一 j/1、到商场进行实地考察，了解周边的超市、商场、商店的物品价格有什么差界， 知道商家通常有哪些促销方式。a2、学

5、会数学五年级屮购物策略的方法，培养实践能力。可通过以下内容的研究来达成这些目标：1、收集一些的家庭购物方而情况进行对比，从而唤醒同学们在购物时掌握购物策 略的重点知识。2、调查购物策略与数理运用的直接关系。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、 实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1、展示口己的研究成果；2、写结题报告；3、根据研究的成功亲身体验一下购物。六.资源准备教师准备的资源：1、多媒体课件。2、调杳纪录表。 学生准备的资源：1、每人一个让算器。2、去商场看一看，了解冇哪些商品。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶 段学生活动教师活动起止时

6、间第一阶段：动员 和培训（初步认 识研究性学习、 理解研究性学习 的研究方法）了解本阶段的学 习内容、h的、任务和 方法，学生之1'可进行分 组讲述亲身感受，激 发学生的求知欲望和 兴趣。 以1>)16 周第阶 段 课 题 准 备 阶 段提出和选择课题】、了解本次活动的目 的。/2、讨论问题。1、参与到各小组的讨 论，对各小组不懂的问 题进行指导。2、与学生一起筛选课 题，确定研究的课题。1718周成立课题组自行选择自己感兴趣的课题。'2、全班分成5个小组。教师帮助学生分组指 导，协助学牛进行合理 的调配，并制定小组合 作学习的规则。形成小组实 施方案1、v生进行初步准备， 包括收集资料和实际 调查等。2、研究实地调查的时 间，地点，各组组员分 配任务。1、给学生提供调查表。2、提示学生研究资源、 条件和环境。3、学生遇到困难时给 予指导和点拨。第三阶段：课题 实施阶段1、进行问卷调查。2、实地调查，各小组 做好调查记录。1、组织班内问卷调查。2、为实地调查提供帮 助，引导学牛调查要实 事求是。19周八、总结与反思（实践后总结、反思整个硏究性学习过程，提出改进意见）通过本次的研究活动，学生认识并学会了购物的策略，理解“买一送一”、“打折”、“购买送赠品”等商家促销方案，懂得如何选择合理的购物方案，培养和发展了学