教师资格考试各类模拟题型

1、  教师资格考试各类模拟题型   教师资格考试各类模拟题型一、单项选择题1学校教育产生于（  ）。a奴隶社会初期               b奴隶社会末期 c封建社会初期               d封建社会末期2狭义的教育主要是指（  ）。a家庭教育           b职业教育  

2、0;c学校教育               d社会教育3战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（  ）。a大学           b中庸   c孟子           d学记4“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（  ）。a学记           b论语 c尚书

3、0;          d孟子5在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（  ）。a德谟克利特         b亚里士多德   c柏拉图               d苏格拉底6素质教育的时代特征是（  ）。a面向全体学生                   b培养学生的创新精神c

4、促进学生全面发展               d促进学生的个性发展/7小学教育在义务教育中的地位主要体现在（  ）。a普及性、强制性、义务性             b基础性、强制性、义务性c普及性、强制性、基础性             d基础性、普及性、义务性8教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（  ）。a阶段性    &#

5、160;      b顺序性   c不平衡性           d互补性9英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（  ）。a外铄论的观点               b内发论的观点c多因素论的观点             d综合论的观点10因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（  ）

6、。a顺序性             b个别差异性   c不平衡性           d阶段性二、多项选择题1美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（  ）几个主要部分。a认知领域                   b情感领域            &#

7、160;  c态度领域       d意志领域             e动作技能领域2在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有（  ）。a四门学                   b官学             c太学       

8、 d私学             e书院3教育的特质至少有以下几方面（  ）。a教育是人类社会所特有的有意识活动             b教育是人类与动物共有的生存活动             c教育是人类特有的认识活动d教育是人类传递社会经验的活动             e教育是以培养人为直接

9、目标的社会实践活动4“环境决定论”完全否定了（  ）。a遗传的作用                 b教育的价值             c家庭的影响       d文化的功能e人的能动性5义务教育中，以下各方必须履行一定的义务。（  ）a儿童                   

10、;b国家             c家庭         d社会             e企业6课程的基本类型有（  ）。a学科课程                   b经验课程             c活动课程 

11、      d潜在课程             e核心课程7德育从内容上看包括（  ）几方面。a政治教育                   b思想教育             c世界观教育       d爱国主义教育       

12、60;    e道德品质教育8课外活动的基本组织形式是（  ）。a群众性活动                 b竞赛活动             c游戏活动       d小组活动             e个人活动9三结合教育合力的基本形式是（  ）。a互相访问   

13、    b通讯联系         c家长会 d教育讲座           e家长学校10教师的进修提高以（  ）。a业余为主                   b自学为主             c短训为主         

14、d在职为主             e学历提高为主三、填空题1教育学是一门以教育现象教育问题为研究对象，探索（  ）的科学。2中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（  ）。3宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（  ）。4教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（  ）的社会活动。5小学全面发展教育的基本组成部分包括德育智育体育美育和（  ）。6义务教育法规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，（  ）的管理体制。四、

15、名词解释1社区教育2社会本位3“分支型学制”4古代社会的教育5美育五、简答题1筒述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。 2简述现代教育制度的发展趋势。 320世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？ 4联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。  参考答案：一、单项选择题1-5  acdad    6-10  bcaab二、多项选择题1abe      2bde      3ade      4ae  &#

16、160;   5abcd   6acd      7abe      8ade      9abcde    10abc 三、填空题1.教育规律2.“癸卯学制”3.四书五经4.培养人5.劳动教育6.“地方负责，分级管理”四、名词解释1社区教育是为贯彻全民教育和终生教育的宗旨，满足社区成员学习科学知识技能，提高法律意识的需要，在社区内开展的各类教育活动。社区教育以社区为依托，以全体社区成员为对象，以提高居民整体素质为宗旨，是教育社会化和社会教育化的

17、统一。社区教育包括文化基础教育、思想道德教育、职业技术教育、科学普及教育、生活情趣教育、法制宣传教育、市民文明教育等。按年龄层次又分为未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。社区教育是社区居委会工作的重要组成部分。2社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论相反，其基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定，认为个人的一切发展有赖于社会，教育的质量规格只能以其社会的需要来规定，教育除了社会目的以外，并无其他目的。其主要反映的是古代社会的特征和要求。3“分支型”学制，是前苏联创造的种学制形式。在十月革命前帝俄时代实施的是传统的欧洲双轨学制。十月革命后，

18、建立了单轨的社会主义统一学校系统，在其后的发展过程中，又部分恢复了帝俄时代文科中学的某些传统和职业学校单设的做法，由此形成了既有单轨学制特点，又有双轨学制的某些因素的分支型学制。这种学制上通(高等学校)下达(初等学校)，左(中等专业学校)右(中等职业技术学校)互连，有其优点。4古代社会的教育是以使用青铜器(奴隶社会)、铁器(封建社会)手工工具为标志的教育。人的发展从使用石器工具到使用金属工具是个大的飞跃。古代文字产生，人的抽象思维得到发展，脑力劳动和体力劳动分离，出现了古代知识分子，也有了最初的科学艺术。社会从没有私有制、没有阶级的原始形态，进入到古代阶级社会，包括奴隶制和封建制。古代社会是自然经济占主导地位，政治上是专制和人治、人身依附的社会。5美育是以培养学生审美立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。五、简答题1（1）人是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；（2）强调教育要遵循人的自然发展规律；（3）要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”而不是仅强调宗教教育。   2(1)加强学前教育并