小学五年级硬笔书法教案

1、学校五年级硬笔书法教案学校五年级硬笔书法教案篇一：五年级硬笔书法上册教案五年级硬笔书法上册教案钟庄完小杜继文2021.9五年级硬笔书法上册第1 部分教案第 1 课时教学内容 :独体字教学目标 :1.把握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领 . 2.练习书写独体字 . 教学重点 :平稳中求变化 . 教学预备： 小黑板 教学过程： 一、揭示课题今日，我们来学写独体字；二、指导1、出示小黑板；2、同学观看字形；3、争论沟通； “中”的左右对称平稳，长竖要垂直，位于字的中心； “千”由中竖支撑，左右对称，很平稳，现在把撇和横向左面舒展些，右边的顿笔重一点，就显得既稳重又活泼；“夫”的本身很平稳，

2、但书写时两横向右上略斜一点，撇画略偏左，并写成竖弯撇，捺画写得纵长一点，字形就显得生动潇洒； “人”是由相对应的撇和捺画组成的，本身平稳对称，现在把撇 写得高、短、直一点，捺写得低、长、弯一点，就有了动势； “水”的左右对称，也很平稳，现在把左边写得细一些、轻一些，而把右边写得粗一些、重一些，就显得既平稳又有变化；4、教师范写；5、同学练写； 三、练习：练习书写独体字；第 2 课时教学内容：上下结构教学要求：1 在观看与比较的基础上，熟识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2 能分析病例，通过上下对比查出病因；3会写这两种类型的上下结构的字；教学过程：一 导入1、板书课题上下结构（一）2、你

3、觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今日我们就来探讨这个问题；二 新授1、讲解上宽下窄型的写法（ 1）什么叫“上宽下窄型）？让同学回答；（ 2）出示示意图，老师讲解；3出示例字（ 4）同学观看分析上宽下窄型字的写法；（ 5）老师讲解：a 上下两部件的纵向距离要相等；b 上下两部件的重心要在要在竖中线上；c 上部件要写得宽，下部件要写得窄；（ 6）让同学观看书上的两就病例，说说问题在哪；（ 7）出示 “分”和“金” ，让同学分析，师生点评；（ 8）同学临摹，老师巡察指导；2讲解“上窄下宽型”（ 1）什么叫“上窄下宽型”？让同学回答；（ 2）出示示意图，老师讲解；3出示例字（ 4）同学观看分析上窄下宽

4、型字的写法；（ 5）老师讲解：a 上下两部件的纵向距离要相等；b 上下两部件的重心要在要在竖中线上；c 上部件要写得窄，下部件要写得宽；（ 6）让同学观看书上的两就病例，说说问题在哪；（ 7）出示 “志”和“星” ，让同学分析，师生点评；（ 8）同学临摹，老师巡察指导；三 练习1写一写；2想一想；四 小结：第 3 课时教学内容：上中下结构教学目标：1在观看与比较的基础上，熟识上中下结构的特点；2能分析病例， 通过上中下对比查出病因；3会写这三种类型的上中下结 构的字；教学过程：一 、导入1 板书课题上中下结构2 你觉得怎样才能写好上中下结构的字呢？今日我们就来探讨这个问题；二、新授1讲解上部最

5、宽的写法（ 1）什么叫“上部最宽型）？让同学回答；（ 2）出示示意图，老师讲解；3出示例字意章学校五年级硬笔书法教案篇二：五年级硬笔书法教案五年级硬笔书法教案，人家都说见字如见人，所以写一手的好字是特别的重要的；第一周独体字（一）教学目标：1把握独体字的汉字的书写规章；2正确、规范地书写独体字；教学重点、难点： “夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导同学书写时要提示他们找出字的主笔，并能确定好主笔与 其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字；教学过程：一、本学期争论性学习的目的内容及要求，激发学习爱好；（ 1）为什么要写英雄字？（2）怎样才能写英雄字？（3）写字 的要求有哪些？二、学

6、习独体字的书写规章1介绍独体字的书写规章独体字，笔画一般较少，书写时应留意笔画匀称，长横要平，长竖要正，字形要端正；2出示汉字：夕、乃、戈、之3请小伴侣认真观看，书写这些汉字时要留意什么？夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心 能不能平稳的关键；乃：乃的撇画起笔应在方格中心偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高；戈：戈的上横是短横，左低右高；之：主笔捺画自横撇的撇端起笔；4同学练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态；临写一段话；三、总结，小组内评一评谁的字写得美丽；其次周独体字（二）教学目标： 1学习笔画多和笔画少的独体字的书写规章，练习书写独体字，将字写端正；2连续加强同

7、学的写字姿态训练；教学重点、难点：这些独体字书写并不是特别困难，重要的是要让同学举一反三，能让同学从这类字中总结出一些书写的规律；最终写好行款练习；教学过程：一、问题导入，引发爱好；前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法；谁能告知我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字；（留作后面评点）今日我们就进一步争论一下怎样写好独体字；板书：独体字（二）二、笔画复习；书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩；三、讲授新课，讲演试评；（一）熟识独体字；读一读（出示小黑板：入、面）观看笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点；指导书写笔画少

8、的独体字；1“入”字，边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平；请一生上台写；评议；同学练写两个；2“尺”字，同学读提示，体会书写要点；请一生上台写，老师相机指导；（留意捺的开张度） ；同学练写两个；“万”、“石”、“互”、“少”字（二）指导书写笔画多的独体字； “面”字，指导讲解并示范：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要匀称；请一生上台书写；评议并指点；同学练写两个；三、同学练习，把握重点；临写一段话；四、点评指导，共同提高；出示写得好的和存在问题的字，对比评议，提高熟识，再练习；第三周小字头、车字旁教学目标：1使同学学会并把握车字旁和小字头的写法；2学会并把握两种偏旁在结字中

9、的应用；教学重点、难点：通过争论，同学找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的详细位置；教学过程：一、导入、新授：1谈谈起名的缘由（缓解心情紧急）2做运腕操；（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画）二、新授：观看“常”字；引出课题；1田字格出示“小字头”；2观看笔画特点、摆放位置；（两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高）3师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家；4小字头书写要领： 短竖粗直在中间， 挑点撇点护两边； 左低右高相响应， 穿插避让兄弟情；5练习书写；6出示写字姿态歌 ；写字之时身坐稳，肩平背直头摆正；胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺；

10、手握笔杆中下方，两脚平放有精神；7生练习书写；师范写并点评；挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，8比较含“小字头”的诸字特点：尚、党、裳，留意：两点间距离应由字形整体特点来打算三、练习书写“常”字；1先观看字形，整体呈三角形；2提笔书空，揣摩笔意；3同学练习，互评；原就：先优点,后缺点；第四周马字旁、戈字旁教学目标：1明白马字旁和戈字旁的造字规律，结构原就；学校五年级硬笔书法教案篇三：五年级硬笔书法下册教案2021-2021 学年度其次学期五年级硬笔书法下册教案单 位 东庄镇钟庄完小任课老师杜继文2021.2五年级硬笔书法下册第1 部分教案第一课字形特点（一）（ 总 第 1 课时） 教学目标：1

11、、把握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特点，培养同学良好的书写习惯；2、培育同学细致敏捷的观看力，养成良好的心理品质；3、培育同学书写名人名言的格式，以及如何珍爱时间；教学用具：小黑板、卡片；教学过程：一、出示例字，揭示课题；1、出示小黑板：身之正会2、齐读， 这四个字的字形各有什么特点？依据同学的回答归纳：第一个字属于长形字；其次个字属于短形字；第三个字属于方形 字；第四个字属于圆形字；今日我们来学习“字形特点（一）”； 二、指导书写；1、出示卡片：身1认真观看，这个字怎样写才好看？ 2同学边谈论边试写；3指名同学发言， 谈谈自己试写的感受； （即： 怎样写好 “身”字）4指一名同学

12、上台边说边写；5师生评议；6同学自由练习同一类的字三个；2、出示小黑板： （贴有写字的图片）想一想： 这些字个有什么特点？如何写好它们？字形较短： 血之字形较方： 正 画字形较圆： 会 香3、名人名言行款练习；1同学读一读，讲讲这句话的意思； 2分析名人名言的书写格式；3同学试写，要求留意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法；4、师小结；三、同学进行钢笔字练习；其次课字形特点（二）（ 总 第 2 课时）教学要求：1、使同学把握字形特点（二）其中的规律，领悟这类字的结构 特点；2、进一步熟识毛笔字基本笔画的运用笔，使书写更美观；3、培育书法鉴赏及临帖才能，培育对书法的喜爱；教学预备： 师：毛笔、

13、墨、米字格纸、砚、范写好的例字；生：工具同上， 另备小抹布；教学过程：一、复习导入1、上节课我们学习的是什么内容？你从中知道了什么规律？ 2、揭示课题：字形特点（二） 二、指导书写 1、阅读“概述” ； 2、认读所写汉字；3、分类找出“相向” 、“相背”、“一两笔”“结构单一”如：“相向”：妙助 “相背”：张肥 “一两笔”：乙卜 “结构单一” ：口日4、每类字中分别选一个字作例字教学，如：“妙”： 1自读，领悟结构要求； 2指名依老师范字讲要求；3老师范写，边写边讲： “妙”字左右两部相向，左部横向右上斜，右部撇向左下长伸；4同学临帖，老师辅导；5点评同学作品；6连续练写另一个字；三、作品展评1、观赏同学优秀作品；2、评讲有代表性的问题；3、四人小组展评；四、课后练习第三课整齐平正（ 总 第 3 课时）教学目的：1、把握字的书写规律整齐平正；2、培育同学良好的书写习惯3、培育同学对书法的喜爱，提高他们对书法的鉴赏才能；教学用具：写有华罗庚名言的小黑板；教学过程：一、出示写出名人名言的小黑板，导入新课；1、出示小黑板，让同学认真观看；2、边看边想：这一段话写得美丽吗？为什么？3、小结并板书：整齐平正；二、指导书写：1、指导写“卫”字；1 横向笔画较平，竖画要直；2范写：卫3生试写一个；2、指导