小学教师个人学习计划(15篇)

1、小学老师个人学习打算(15篇)小学老师个人学习打算1一、指导思想以国家训练方针和上级关于师训工作文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量适应新课程改革需求老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作重点，以老师可持续进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化训练要求创新型学习型争辩型高素养新型老师队伍。二、重点工作：1、加强政治学习和师德培训。2、连续开展“拜师结对”活动，促进青年老师成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后准时评课，学校提倡跨年级听课，鼓舞、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范老

2、师授课行为，促进课堂教学规范高效，提高训练教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、认真开展课题争辩。本年度，除将连续加强课题争辩过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题结题和推广工作，并乐观参与训练科研部门组织教研活动，切实开展校本课题争辩，以研促教，不断提高训练教学针对性和实效性。6、协作市训练体育局局连续做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其训练教学理论素养和教学实践力量，并充分调动其在实施素养训练、乐观参与教科研活动中主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，关心骨干老师完成

3、每年目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要依据自身实际，制订一个向上一个层次目标成长打算书，从师德水平、课堂教学、训练教学科研等方面对比条件，分解目标，按学年度制订自己成长打算书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动连续接受申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升力量。5、建立健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀培育、推举工作。努力培育一支“师德修养好、业务力量强、学识水平高、进展潜力足”事业型、复合型、科研型老师

4、队伍。小学老师个人学习打算2为了提高本人的政治业务素养和训练教学力量，依据学校支配，特拟定个人学习打算：一、培训内容：以新时期师德训练和“八荣八耻”为主的“师德训练”培训;以新课程推动中的问题及反思为主的“新理念”培训;以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的“新课程”培训;以训练技术培训教程为主的“新技术”培训以及骨干老师培训。二、参与培训时间：20xx年9月20xx年1月三、学习、培训活动支配1、集中学习培训依据学校培训打算，准时参与学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记;虚心接受授课老师的辅导;认真完成授课老师布置的作业。2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好17事迹运用现代

5、训练技术进行课堂教学的课件17四、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参与省统一考试，力争取得好成果2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题争辩、师德论坛、案例分析、自我反省，对比检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱同学，使自己具备良好的思想政治素养和职业素养。小学老师个人学习打算3学习打算，可以依据提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录用用的。下面，小编为大家共享双语小学老师个人学习打算，期望对大家有所关心!一、指导思想以国家的训练方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教

6、学基本功过硬、具有肯定教科研力量适应新课程改革需求的老师队伍为目标。以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化训练要求的创新型学习型争辩型高素养的新型老师队伍。二、重点工作1、加强政治学习和师德培训。2、连续开展“拜师结对”活动，促进青年老师的成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后准时评课，学校提倡跨年级听课，鼓舞、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范老师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高训练教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、认真开展课题争辩。本年度，除将连续加强课题争辩的过

7、程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并乐观参与训练科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题争辩，以研促教，不断提高训练教学的针对性和实效性。6、协作市训练体育局局连续做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其训练教学理论素养和教学实践力量，并充分调动其在实施素养训练、乐观参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，关心骨干老师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要依据自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长打算书，从师德水平、课堂教学、训

8、练教学科研等方面对比条件，分解目标，按学年度制订自己的成长打算书。3、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动连续接受申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升力量。5、建立健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培育、推举工作。努力培育一支“师德修养好、业务力量强、学识水平高、进展潜力足”的事业型、复合型、科研型的老师队伍。小学老师个人学习打算4小学老师个人学习打算为了提高本人的政治业务素养和训练教学力量，依据学校支配，特拟定个人学习打算：一、培

9、训内容：以新时期师德训练和“xxxx”为主的“师德训练”培训；以新课程推动中的问题及反思为主的“新理念”培训；以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的“新课程”培训；以训练技术培训教程为主的“新技术”培训以及骨干老师培训。二、参与培训时间：xx年3月xx年6月三、学习、培训活动支配1、集中学习培训依据学校培训打算，准时参与学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课老师的辅导；认真完成授课老师布置的作业。2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，运用现代训练技术进行课堂教学的课件。四、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参与省统一考试，力争取得好成果。2、通过集中培训、自

10、主学习、专项活动、专题争辩、师德论坛、案例分析、自我反省，对比检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱同学，使自己具备良好的思想政治素养和职业素养。小学老师个人学习打算5在新的学期为了不断更新自己的学问层次，为能使自己的远程训练学习及工作满足训练、教学的需要，与时俱进，我将努力提高自己的综合素养，更好地服务同学、服务教学、服务社会，特制订本期工作打算如下：一、学习目标认真学习远程训练内容，把握现代化教学手段，应用网络优秀资源。二、学习形式：集中学习和自由学习。按时参与学校组织的远程训练学习与活动，在学习过程中遵守学习纪律，学习活动中不做与先学习无关的

11、事情。同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。具体如下：1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”2、统筹兼顾，科学支配。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务学问来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作阅历，把学问和阅历的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推动。4、学习和实践相结合。用学习来提高实践力量，用实践来验证

12、学习效果。小学老师个人学习打算6一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德训练学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。乐观参与网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期老师研修打算9月2制定符合自身进展的研修打算教材结构分析9月2学习新课标及同学学习质量评价标准相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。训练教学理论：1、学科思想方法争辩2、自主学习教学设计争辩3、“自主解决问题”教学分析9月2认真学习自主学习等训练教学相关理论，并用理论指导训练教学。结合学校“自主解决问题”大专题，乐观深入地开展训练教学争辩，梳理适合开展争辩的教学课例，进行教学研讨。

13、10月29-11月211月2中小同学管理训练中小学心理健康训练理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理健康训练撰写一篇心理健康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学实践落实“自主质疑、自主沟通”策略；开展“课堂教学中引导同学自主解决问题策略”的争辩9-11月2扎实落实“自主质疑、自主沟通”策略；有效开展“课堂教学中引导同学自主解决问题策略”的争辩。上组内争辩课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。9-12月29-112班主任“小同学责任感培育”专题争辩9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从微小处入手，逐步渗透

14、责任感训练。9-12月212月2骨干老师训练理论与教学力量学习自主与引导一书9-12月3认真学习自主与引导一书，乐观参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。专题课例引领9-12月3课题争辩组长沙龙-有效备课研讨9、112专题研讨-自主解决问题有效策略9-12月3训练教学优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。连续抓好同学的学习习惯养成训练与自主管理意识的培育，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特色”，争做仁爱之师、阳光老师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。小学老师个人学习打算7一、指导思想为认真贯彻落实

15、市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施意见文件精神，及连续训练网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训打算”，促使我校参与网络学习的老师按期顺当完成网络培训学习任务，切实提升老师业务力量，乐观发挥老师在专业进展中的作用，广泛推动素养训练进程，全面提高训练教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习打算。二、网络学习组织机构组 长：王建军副组长：孟富强成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰三、学习目标依据市连续训练学分管理登记方法，在每周内每位老师必需完成三大板块的学习任务。(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。(2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程

16、打算必修一门课，也要依据自身需要确定好选修课程。(3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。四、学习对象符合网络学习条件的老师五、方法及措施1、学习的形式：参与网络学习的老师可以实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。2、学习的措施：(1)训练处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证老师按要求完成学习任务。并能准时进行网上论谈，网上沟通达到共同提高共同进展的目的。(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。(3)利用周末和节假日由计算机老师进行解疑质难。六、相关考核制度1、严格将老师的网络学

17、习与老师年度连续训练考核挂勾，实行网络学习评估。2、每学年老师参与连续训练没有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网络学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习的老师。3、无不正值理由拒不参与连续训练的，年度考核为不及格。附：老师网络学习制度小学老师个人学习打算8自主学习策略的核心是要发挥同学学习的主动性、乐观性，充分体现同学的认知主体作用，其着眼点是如何关心同学“学”。因此这类教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终这就是“自主探究、自主发觉”。所以，通常也把这类教学策略称之为“自主学习策略”或是“发觉式”教学策略。然而，由于一些老师

18、对自主学习缺乏深入的了解和深刻生疏，导致在实践中消灭诸多问题：(1)缺乏明确的学习任务，学习过程松散而效率低下，一切从学习的“需要”、“爱好”动身，课堂处于放任自流状态。(2)缺乏必要的指导：老师在课堂上为了多给同学留出“自由”的空间，而不敢多讲一句话，不敢多提学习要求，不敢多对同学的学习作出适当的评价。(3)自主学习活动花样繁多，为了自主而“自主”，缺乏对教材内容、同学的特征等做深入的分析，在形式上追求丰富性，忽视了促进同学的意义建构这一根本目的。因此，在自主学习设计中，要留意以下几个方面：(1)重视人的设计：要在学习过程中充分发挥学习的主动性，体现同学的首创精神。环境是促进学习者主动建构学

19、问意义的“外因”，抱负的学习环境是必要的，但学习者是学习的“内因”，缺乏人的自主学习，意义建构无从谈起。设计的重点放在能够促进学习进展上，而不是活动的形式上。(2)目标明确：在自主学习中，同学对学问的意义建构是整个学习过程的最终目的。在学习过程中强调对学问的意义建构无疑是正确的，但假如不分析学习目标，对当前所学内容不加区分一概完成“意义建构”(即确定深刻的理解与把握)是不适当的，正确做法应当是，在进行教学目标分析的基础上，选出当前所学学问中的基本概念、基本原理、基本方法和基本过程，作为当前所学学问的“主题”(或曰“基本内容”)，然后再围绕主题进行意义建构。另外，要让同学有多种机会在不怜悯景下去

20、应用他们所学的学问，即将学问外化。(3)让学习者能依据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的生疏和解决实际问题的方案，即能实现自我反馈。(4)重视老师的指导：老师是学习过程的组织者、指导者，老师要对同学的意义建构起促进和关心作用。在考虑充分体现同学主体作用，用各种手段促进同学主动建构学问意义的同时，不能忽视老师的指导作用。小学老师个人学习打算9做为一名老师,制定一份个人学习打算不但可以静下心想想自己在哪方面需要充电,而且可以重新端详自己，解剖自己。经过认真思考我为自已量身订制一份学习打算:一、理论方面：作为一名老师，首先要连续认真学习中小学老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说

21、教，而是具有深刻的学问内涵和文化品德的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德训练必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。二、业务方面：1.认真学习领悟课标精神，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成良好的教学风格。2.探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。3.使自己具备肯定的教学科研力量。多看书，多参与学校进行的各种活动。我们老师的工作对象是同学，老师的专业素养和训练教学力量直接影响同学的进展。老师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品

22、德，将影响同学的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施：1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要宠爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的责任感。2.树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力量：学习力量、训练科研力量、适应现代教学力量、争辩同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。3.更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。本年度工作目标：(1)认真钻研新教材，实施有效备课，争辩教法，提高自己的执教力量。(2)连续探究生活化、情境

23、化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。(3)狠抓教学质量，加强提优补差工作，切实提高同学成果。从实际状况入手，对同学进行细致深入的分析，制定具体的工作打算并认真执行，平常应依据实际状况实行机敏的手段，认真探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、同学互助、学习竞赛等途径来提高同学学习的质量。4.认真阅读训练名著，努力提高自身训练理论素养。做一名好老师，做一名同学宠爱的老师，是我努力的方向。平常多阅读优秀的训练名著，学习先进的训练理念，以他们的例子来激励自己，多观看、多总结，从同学实际来总结提高，乐观撰写训练论文，努力让自己成为一名学问型老师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求

24、索”我要多学习，勤学习，做一个学问型的老师。小学老师个人学习打算10在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到训练改革领域中去。在实践中进行教学争辩、课题争辩；制造性地进行教学工作；形成自己独特的训练教学方法。为了进一步促进自身专业进展，提高训练教学实践力量，我特制定20xx年小学老师连续训练个人远程学习研修打算：一、总体目标：认真学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育同学各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。基本

25、功方面不间断地练习提高。乐观使用现代信息技术。二、具体措施：1、提高专业水平。（1）学习训练理论，在理性生疏中丰富自我。认真阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，争辩教法体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期读一些训练专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。（2）提高专业素养，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、做好日常教学常规

26、。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等尤其要多关注后进生，本年度接受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。3、勤于反思，完善自我。学会思考训练问题，乐观把先进的训练理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学争辩水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。连续练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、

27、简笔画、一般话。5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。小学老师个人学习打算11奇特的时间总是过得很快，十天的研修学习好像刚刚开头就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争辩。这段研修的历程，有压力，更有收获。我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在训练专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂训练和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有

28、了更深的生疏，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步生疏了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连同学的需求也难以满足。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、争辩型老师、引导型老师。老师

29、假如没有生疏到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去训练现在的同学，那其结果必定是被社会无情的淘汰。今日，在我们这些农村小学可能还不能体现，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但同学可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽敞的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇异”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个训练者的学习。我们最终的追求

30、是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。 我们应当乐观参与上级组织的各种培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的训练教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在训练教学工作中，关心同学确定适当的学习目标，培育同学良好的学习习惯。把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好。充分调动同学的乐观性，为同学供应各种进展的机会，为同学服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学力量和科研

31、力量，确立培育目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在训练教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出抱负的成果，对于同学长期全面的进展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各年级的教学有机融

32、合，互助促进。除此之外我还明白，人生没非因为成功而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在训练教学力量水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让同学得到全面的进展。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导老师确定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。在今后的训练教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际。小学老师个人学习打算12一、指导思想：重视理论学习，提高生疏，更新训练观念。通过学习

33、，树立“以人为本”、以同学为本“训练观念。面对全体同学进展，促进同学全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为一切同学，一切为同学，为同学一切”。始终将同学利益放在首位。学习新训练理论，把握科学训练方法，提升自己教学理念，在训练教学每一个环节中都要尊重同学人格，遵循同学身心进展规律。二、打算目标：通过自我学习训练宠爱训练事业，生疏课标、教材，把握教学常规提高其训练教学力量，尽快适应新教学岗位训练教学工作需要。力求达到：1）树立良好敬业精神，宠爱训练事业，宠爱学校，宠爱同学，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，生疏学校各种规章制度。2）完成训练教学任务，教案规范，符合基本要求。生疏所任学科课标，教学工

34、作得到大多数同学认可。3）生疏四年级同学生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排班级德育管理工作。4）生疏本专业、本学科最新学问和信息，完善学问结构，更新训练教学观念。5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。6）开展教学探究、解决训练教学中实践问题、总结训练教学阅历。三、措施及方法：1）按时参与学校组织暑期政治业务学习。2）乐观参与县组织新课程培训。3）按学校连续训练指南，自学规定连续训练教材。4）乐观参与学校及上级举办各级各类培训和学习。5）乐观撰写训练教学论文、训练教学阅历文章等。6）乐观协作学校做好训练工作考核登记。以上连续训练工作打算，只是目前我初步设计，未尽之处将在学校具体工作支配

35、下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。小学老师个人学习打算13随着课程改革的深入，素养训练的全面推动，以我现有的文化学问、训练思想和训练理念、现代训练技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养训练的需要。要立足岗位，必需以集体备课、业务学习和课堂教学争辩为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代训练的需要，全面提高自身素养。为此特制订个人学习打算。一、学习目标：为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应训练改革进展和全面推动素养训练的需要， 现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划：1、加强学习，把握正确的训练观点。了解训练工作的基本规律和基本

36、方法，进行训练实践。了解科目的进展动向和最新的争辩成果。所把握的训练理论转变成训练教学的实际力量。2、认真学习领悟新课标，把握自己所教科目的科目特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。3、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素养的提高，读训练理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的训练教学论文。4、加强学习，把握正确的训练观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高训练实践力量，以适应形势的进展。树立良好的敬业精神,宠爱训练事业,宠爱学校,宠爱同学,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,生疏学校的各种规章制度。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内

37、容分为训练教学技能、训练科学争辩、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和争辩课，而在训练科学争辩、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。三、具体措施：1、了解老师个人学习的制度。多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。2、大胆尝试，创新，使训练教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。3、加强自身素养的提高，读训练理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的训练教学论文。4、通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，

38、针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高力量；以实践为主，开展创新；找出自己训练教学过程中不符合训练理论与训练规律的做法，用训练教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。四、 具体方案：1 、充分利用学校订购的教学刊物进行争辩，寻求好的教学方法以提高训练教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分发挥网络资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改进自己的教学方法。3、依据领导提出的读书指导意见，认真学习训练家的书如给老师的一百条建议、训练新理念等专业书

39、籍，每学期至少读 2本书，做到边读书，边反思。4、读书指导训练教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本训练专著，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。小学老师个人学习打算14读书是在别人思想的关心下建立自己的思想，最终使自己站起来。老师作为传道解惑者，就必需树立终生学习的观念，因此我将打算规定如下：一、读书目标：1、提高自身的政治、业务理论水平，提高训练实践力量，以适应形式的进展。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的力量。3、培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合，逐步提高自己的训练教学水平。二、读书内容：1、把读书活动融入到自己的训练教学工作当

40、中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，这学期我将阅读以下书：为什么同学不宠爱上学、做最棒的老师、给知心家庭、夏山学校等训练专著。2、运用网络，经常在网上扫瞄、阅读、学习训练教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。三、时间支配：要使读书打算不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡觉一样重要。所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。四、准时反思：“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物和吸取养

41、分一样,是别人无法代替的。反思，对于一个老师来说特别重要，因此我做了以下打算：1、在自我反思的基础上，乐观和组内老师相互沟通，相互启发，从而达到共同进展。集体的力气是无穷大的。因此，我们应当多与同事沟通，加强沟通，准时反思。乐观参与读书沟通活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的训练实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的进展筹谋划策，对当前的训练改革进展提出自己的思考等等。3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的训练教学实践和宏观训练教学改革进行深入的思考、探究和总结，并乐观参与各类征文竞赛活动

42、，不断提升自己的科研力量。以上是我的读书打算，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为老师，更应当做好带头人；也只有这样，我们才有资格、力量担当这教书育人的神圣使命，信任我们都可以！为了适应当今和将来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以同学为中心，以培育同学的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新老师训练理念，乐观抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培育同学的信息素养，使同学具备猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本力量，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从

43、实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学争辩，落实到平常的训练教学中去，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推动我校数字化校内的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，乐观主动地进行新课程、新课堂的教学争辩与实践。乐观开展教学争辩工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中争辩，在争辩中反思，在反思中提高。一、思想政治始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学

44、习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的'业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄教学网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。（一）日常教学工作我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再

45、生疏，提高用理论来指导实践的力量。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任凭性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高。（二）教研活动我将乐观参与教学争辩工作，不断对教法进行

46、探究和争辩。虚心谨慎、尊重同志，相互学习、相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养训练的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养训练在整个训练教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，任凭性，增加了打算性。在编写教案时留意选择训练的方法和时机，达到既给同学传授学问，又开发同学思维力量，促进同学全面进展。在具体的教学过程中，结合所学

47、内容，使同学学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。三、出勤：新学期开头我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互疼惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严峻认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。四、具体工作要点：1、乐观参与市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强训练理论研修，学习新课程理念，研习教

48、学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术训练方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积累课堂教学中有用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学阅历。2、协作各学科教研组乐观搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。3、认真做好校内网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。准时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。5、组织好同学参与上级组织的各项竞赛活动。任何事物的进展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我

49、始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！一、教学目标：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4、生疏圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的

50、推断或简洁的猜测；初步体会数据可能产生误导。6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。7、经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比较合理的、机敏的计算力量，进展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。二、教学资源分析这一册教材包括下面一些内容：负数、

51、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材支配了负数和比例两个单元。结合生活实例使同学初步生疏负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使同学理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。在空间与图形方面，这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，把握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步进展。在统计方面，本册教材支配了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使同学生疏到利用统计图表虽便于作出

52、推断或猜测，但如不认真分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或猜测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，经受探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了多个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体

53、会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践力量。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导同学对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的学问得以梳理，由数学的学问点串成学问线，由学问线构成学问网，从而关心同学完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高同学综合运用所学学问分析问题和解决问题的力量。教学重难点：1、能比较娴熟地进行四则运算，会使用简便算法，会解学过的过程。2、把握几何体形的特征，能够比较生疏地计算一些几何体形的周长、面积和体积，并能应用。3、

54、把握统计的初步学问，能够看和绘制简洁的统计图。4、能够比较机敏的运用所学的学问解决生活中的简洁的实际问题。三、同学基本状况分析：我所任教的六年一班共有30同学人，其中男生12人，女生18人。大部分的同学学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能乐观思考、主动、制造性的进行学习。但从上学年的学问质量验收的状况看，同学的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些状况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。四、教学方法设计：1、创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。2、提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。3、课堂训练形

55、式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。5、同学能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育同学的动手操作力量和发散思维力量。7、利用小组争辩的学习方式，使同学在争辩中人人参与，各抒己见，相互启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢快。8、培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的力量有所提高。9、体现同学的主体作用，让同学爱学、会学，让同学把握学习方法。10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和同学的基础，创建问题情境，设计符合同学认知规律的教学过程。五、教学进度与课时安排。依据课程打算和教学内容合理支配教学进度，不任凭增减课时。确保教学质量。六、教学评价方案（一）主要针对同学在课上的学习状态来评价。1、看同学的学习状况，同学学习的主动性是否被激起，能乐观地以多种感观参与到学习活动之中，精神兴奋，有猛烈的求知欲望