小学健康教育一年级下册教案

1、学习必备欢迎下载一年级健康训练教案目录第一课 眼睛的功能其次课换牙和六龄齿第三课学会正确刷牙第四课定期体检第五课坐立行卧健与美第六课怎样睡得好第七课改掉不良习惯第八课一日三餐定时定量第九课交通也有法案人人要遵守学习必备欢迎下载第一课 眼睛的功能教学目标：通过本课的学习，使同学们明白人体视觉器官的大致解剖；懂得眼睛的主要功能；把握爱护眼睛的方法；通过学习，培育同学树立健康的意识、具有爱护眼睛健康的才能；意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识；关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯；重点和难点：通过资料分析，把握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯；课前预备：老师：预备幻灯片及眼睛疾病的资料

2、、眼睛的图片；同学：摸索有关眼睛疾病的痛楚；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言人体眼睛的作用眼病的危害及眼睛的保健方法通过摸索生活常识， 弄清我们观察各种各样的东西， 辨论颜色和物件的远近、大小和光线等， 使我们能够顺当做好学习和生活中的事情， 这些都是眼睛的感知作用；通过生活体会， 试着说出人体眼睛的位置；通过阅读课文， 把握人体眼睛感知器官的大致解剖位置；进行图片观看，争论眼睛的作用；摸索分析：做嬉戏：瞎子摸象；盲人过公路；创设问题情境；提问生活常识，通过生活体会（自由的活动）引出每一个人自生下来就离不开眼睛，需要眼睛不断地感知世界；引导同学运用生活体会，试着说出人体眼睛的位置；引导

3、同学进行资料观看与争论；通过提示每段资料的内容，引导同学从中找出相关信息；学习必备欢迎下载训练思维才能；通过生活常识明白到一双光明的眼睛对人的学习和 生活的好处；沟通所知道的有关眼部疾病的资料；眼睛的保健方法进行角色扮演，说出自身的体会， 通过自我训练， 逐步养成用眼的好习惯；观看眼睛的图片；提问：眼睛具有什么作用，找到说明问题的突破口；组织同学进行体验，从而明白到眼睛对学习和生活的好处；组织同学表演，引导同学通过自身的体会，意识到眼病的危害；演示幻灯片；提出问题：做眼保健操有什么好处？引导同学摸索眼睛的作用；师生共同总结本节教学内容： 眼睛小结的位置；眼睛的作用；眼病的危害；明白眼睛的保健方

4、法；总结本节教学内容；引发同学关注环境，加深对环保问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：通过本课的学习，使同学们懂得了爱护眼睛的重要和爱护眼睛的方法；学习必备欢迎下载其次课 换牙和六龄齿教学目标：通过本课的学习，使同学们明白六龄齿的概念和位置；懂得六龄齿易生病的缘由；知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量；通过学习，培育同学树立健康的意识、学会爱护六龄齿的方法；意识到牙齿对身体健康和生长发育是非常重要的；关注自身健康，养成每天护牙的好习惯；重点和难点：通过资料分析，把握并坚持每天护牙的好习惯；课前预备：老师：预备幻灯片及牙齿的资料、图片；同学：摸索护牙的好处；教

5、学设计学习内容同学活动老师活动找出一个乳牙脱落者， 问这个掉牙新课引言六龄齿的概念、及其爱生龋齿的缘由的同学是不是老了？通过大家一 起探讨换牙的问题， 引出人一生有乳、恒牙两副牙齿的概念；通过同学们互查牙齿的个数， 引出六龄齿的概念； 以及六龄齿易生龋齿的缘由；让同学们试着说出做好护齿的要求；通过阅读课文，把握课文内容；创设问题情境；提问生活常识，通过掉牙的现象，引出我们每天都要做护牙的必要；引导同学运用生活体会，试着说出人体每天护齿的必要；引导同学进行资料观看与争论；进行图片观看， 争论我们每天应当怎样爱护牙齿；坚持每天做好广摸索分析：通过提示每段资料的内容，引导学学习必备欢迎下载播体操做嬉

6、戏：我做小医生；训练思维才能；通过生活常识明白到每天坚持做好护齿的好处； 沟通所知道的有关爱惜牙齿的资料；做好爱惜牙齿的要求进行角色扮演，说出自身的体会， 通过自我训练， 逐步养成每天做护齿的好习惯；观看爱护好六龄齿的图片；师生共同总结本节教学内容：乳、小结恒牙的概念；六龄齿的概念和位置；怎样爱护好六龄齿； 培育爱齿护牙的好习惯；生从中找出相关信息；提问：为什么要爱护好六龄齿？找到说明问题的突破口；组织同学进行体验，从而明白到每天坚持做好护齿对身体健康和生长发育的好处；组织同学表演，引导同学通过自身的体会，意识到健康不仅仅是没有疾病；演示幻灯片；提出问题：护齿有什么好处？引导同学摸索牙齿的作用

7、；总结本节教学内容；引发同学关注自身成长，加深对健康问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：同学们正处在生长发育的时期，爱惜好牙齿，对其成长是非常必要的；学习必备欢迎下载第三课 正确的刷牙方法教学目标：通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法；懂得不正确的刷牙方法对健康的危害；明白从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用；通过学习，培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯；重点和难点：通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯；课前预备：老师：预备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片；同学：每人发一

8、把牙具；教学设计学习内容同学活动老师活动通过找同学说一说牙齿的作用， 指新课引言刷牙的意义出美味的食物能够使我们成长， 而食物在进入我们的胃之前， 要先经过牙齿的嚼碎， 才能保证食物正常的消化吸取；通过说出牙齿的作用， 懂得每天刷牙的意义： 清洁牙齿， 削减牙菌斑（虫牙） 的发生， 仍对牙床起到按摩作用， 促进牙龈的血液循环， 改善其养分及氧的供应， 有助于组织代谢，增强抗病才能， 使牙齿更加牢固；通过阅读课文， 把握刷牙肯定要用儿童的牙膏和牙刷；进行图片观看， 争论我们每天应当创设问题情境；提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？引导同学运用生活体会，试着说出每天刷牙的好处；引导同学进行资料观看

9、与争论；学习必备欢迎下载怎样正确的刷牙？小结怎样养成刷牙好习惯？摸索分析：师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙；训练思维才能；通过课文的学习，使同学们把握正确的刷牙方法 上牙从上向下刷，下牙从下向上 刷，咬合面要来回刷；沟通所知道的有关刷牙的资料；饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会， 通过自我训练， 逐步养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习 惯；观看刷牙方法的动作图片；师生共同总结本节教学内容： 刷牙的意义；怎样正确的刷牙？培育自己养成良好的刷牙习惯；通过提示每段资料的内容，引导同学从中找出相关信息；提问：我们为什么要

10、把握正确的刷牙方法？（横刷法，不但不能刷净牙缝，有时仍可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不匀称，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病；）找到说明问题的突破口；组织同学进行体验，从而明白到每天坚持正确刷牙方法的好处不但有利于消化吸取，仍能保持牙齿表面的光华；组织同学表演，引导同学通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要；演示幻灯片；提出问题：怎样正确的刷牙？引导同学摸索爱护牙齿的重要意义；总结本节教学内容；引发同学关注自身牙齿健康，加深对牙齿健康问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：刷牙全部的同学都能做到，但做到刷牙方法正确，却不是人人都会的，这一

11、课的学习，准时给同学们补上了这方面的学问，很有用；学习必备欢迎下载第四课 定期体检教学目标：通过本课的学习，使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义；懂得反映我们生长发育情形的常用指标；明白从小养成一年一次体检的习惯，促进健康成长；通过学习，培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康，养成良好的健康行为；重点和难点：通过资料分析，关注自身健康、养成良好的健康行为；课前预备：老师：预备幻灯片及各种体检的资料、图片；同学：写出自己最近的身高、体重；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言身体检查的意义反映生长发育的指标通过找同学说出自己最近的身高、体重，指出对正在生长发

12、育的儿童青少年来说，这些指标是很重要；通过说出自己的身高、 体重，仍有胸围，与我们的年龄相结合， 是反映我们生长发育的重要指标；通过阅读课文，把握青少年身高、体重一般年增长速度；进行图片观看， 争论我们怎样协作医生做好身体检查？摸索分析：做嬉戏：分三组，查身高、体重和视力；创设问题情境；提问生活常识，我们为什么每年都要进行身体健康检查？引导同学运用生活体会，试着说出少年儿童每年进行一次体检的好处；引导同学进行资料观看与争论；通过提示每段资料的内容，引导同学从中找出相关信息；提问：我们每天为什么要吃好三餐？找到说明问题的突破口；学习必备欢迎下载训练思维才能；通过生活常识明白到检查身体的意义观测自

13、己 生长发育是否正常；沟通所知道的有关身体检查的资料；反映生长发育的指标包括： 进行角色扮演，说出自身的体会， 通过自我训练， 从而知道身高、 体重和胸围的指标， 再结合我们的年龄，就可以知道我们的生长发育是否正常了；观看发育不良的小伴侣图片；组织同学进行体验，从而明白到每天坚持吃三餐的好处不但有利于生长发育，仍能提高学习才能；组织同学表演，引导同学通过自身的体会，意识到身高、体重和胸围是我们生长发育的观看指标；演示幻灯片；提出问题：怎样协作医生做好身体检查？引导同学摸索促进生长发育的方法；师生共同总结本节教学内容： 身体检查的意义； 反映生长发育的指标小结是什么？怎样协作医生做好身体检查？总

14、结本节教学内容；引发同学关注自身的生长发育，加深对促进生长发育问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：通过这一课的学习，使同学们知道了身体检查的意义和监测的方法；学习必备欢迎下载第五课 坐立行卧健与美教学目标1、通过本课的学习，使同学们明白正确的坐立行卧姿态；2、懂得保持正确的坐立行卧姿态的意义；3、明白正确的坐立行卧姿态对健康成长的促进作用；4、通过学习，培育同学树立健康的意识；5、意识到生活中自己的习惯对自己健康和成年体态的影响；6、关注自身健康，养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯；重点和难点：通过资料分析，关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧的好习

15、惯；课前预备：老师：预备幻灯片及正确坐立行卧的资料、图片；同学：预备解放军战士列队图片；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言大家通过解放军战士列队的图片观看，引出坐立行卧对我们自身的身体健康和旺盛精力的保持是非常必要的；创设问题情境；提问生活常识， 我们为什么每天的活动中要留意自己的姿态？学习必备欢迎下载通过松树、大钟的观看，总结站和坐的正确姿态：站要三点成一线，坐要头正后背直；同样的方法，通过体会风坐立行卧的正确姿态刮起的神速，画出弓的样子，学习行如风和卧如弓的姿态：仰头挺胸用力摆臂，走得才有劲；睡觉右卧，双腿自然弯曲；学儿歌：坐要端正像铜钟，站立挺立像青松，走路强健一阵风，睡觉右卧像张

16、弓；引导同学运用生活体会，试着说出保持坐立行卧姿态的必要；引导同学进行坐立行卧不正确姿态对健康和形体的危害熟悉；正确坐立行卧姿态练系摸索分析：做嬉戏：列队齐步走；训练思维才能；通过学习把握的正确坐立行卧姿通过提示每段资料的内容，引导同学从中找出相关信息；提问：不良的坐姿、立姿、学习必备欢迎下载势，说说自己平常那里做的好，那里做的不好，今后怎样做？沟通所知道的有关坐立行卧的资料；保持正确的坐立行卧方法；分组进行角色扮演，说出彼此的坐立行卧存在的错误，通过自我训练，逐步养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯；观看书中的图片；行姿和卧姿对人体有什么危害？，找到说明问题的突破口；组织同学进行体验， 从而明

17、白到每天坚持正确的坐立 行卧姿态， 对保持旺盛精力和身体健康以及体态的美好都非常重要；组织同学表演， 引导同学通过自身的体会， 意识到爱护自己的健康和健美， 与我们的生活习惯息息相关； 演示幻灯片；提出问题： 怎样使自己保持正确的坐立行我姿态？引导同学从小养成好的生活习惯；师生共同总结本节教学内小结容：正确的坐立行卧姿态；怎样保持自己坐立行卧姿总结本节教学内容；引发同学关注自身生活习 惯健康，加深对行为习惯与学习必备欢迎下载势的正确？从小培育自己生活中的好习惯；健康问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、 帮忙、订正、勉励；课后记：形象和从小养成的好习惯息息相关的，养成良好的坐立行卧

18、姿态，对成年体态的形象是非常必要的；学习必备欢迎下载第六课 怎样睡的好教学目标：通过本课的学习，使同学们知道每日睡眠的重要；懂得正确的睡眠姿态和保证睡眠时间；明白睡眠对身体的影响，促进健康成长；通过学习，培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康，养成良好的睡眠习惯；重点和难点：通过资料分析，关注自身健康、养成良好的睡眠习惯；课前预备：老师：预备幻灯片及各种睡眠姿态的资料、图片；同学：算一算你每天的睡眠时间；教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言睡眠的意义睡眠的卫生通过找同学说出自己每天的睡眠 时间，指出睡眠是重要的休息方式之一；通过说出自己的每日睡眠时间， 指出

19、睡眠的意义；通过阅读课文，把握睡眠卫生；进行图片观看， 争论我们怎样讲究睡眠卫生？摸索分析：表演：睡眠儿歌；训练思维才能；通过生活常识明白到睡眠的意义对比比较自己 睡眠卫生怎样？沟通所知道的有关睡眠卫生的资创设问题情境；提问生活常识，我们为什么每天都要睡眠？引导同学运用生活体会，试着说出少年儿童每天睡眠的好处；引导同学进行资料观看与争论；通过提示每段资料的内容，引导同学从中找出相关信息；提问：我们每天为什么要睡眠？找到说明问题的突破口；组织同学进行体验，从而明白到每天坚持早睡早起的好处不但有学习必备欢迎下载料；睡眠卫生包括：进行角色扮演，说出自身的体会， 通过自我训练， 从而知道睡眠的卫生，保

20、持良好的睡眠姿态， 而且要变换不同的姿态保证每天10 个小时的睡眠时间， 中午要有午睡， 作息时间规律；观看睡眠卫生的图片；利于生长发育，仍能提高学习才能；组织同学表演，引导同学通过自身的体会，意识到良好的睡眠能提高学习才能有利健康；演示幻灯片；提出问题：怎样讲究睡眠卫生？引导同学摸索规律生活促进健康的重要；师生共同总结本节教学内容： 睡眠小结的意义；睡眠卫生是什么？怎样规律生活？总结本节教学内容；引发同学关注自身睡眠卫生，加深对规律生活问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：睡觉谁都会，但睡的好，就不肯定人人会，从小养成良好睡眠习惯， 对同学们的生长发育很

21、重要；学习必备欢迎下载第七课 改掉不良习惯教学目标：通过本课的学习，使同学们知道生活方式的重要；懂得正确的生活方式；明白不量习惯对身体的影响；通过学习，培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康，养成良好的生活习惯；重点和难点：通过资料分析，关注自身健康、养成良好的生活习惯；课前预备：老师：预备幻灯片及各种生活方式的资料、图片； 同学：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好？教学设计学习内容同学活动老师活动新课引言良好的生活方式的意义良好的卫生习惯通过找同学说出自己每天的生活 方式，指诞生活方式对我们的健康有很重要的影响；通过说出自己的每日生活习惯， 指出良好的生活

22、方式的意义；通过阅读课文， 知道那些习惯不卫生？进行图片观看， 争论课文中的不卫生习惯对健康有什么危害？摸索分析：表演：卫生习惯儿歌；训练思维才能；通过生活常识明白到不良卫生习惯对比比较自创设问题情境；提问生活常识，我们的生活方式对健康有什么影响？引导同学运用生活体会，试着说出不良卫生习惯对健康的影响；引导同学进行资料观看与争论；通过提示每段资料的内容，引导同学从中找出相关信息；提问：我们的生活方式对健康有什么影响？找到说明问题的突破口；学习必备欢迎下载己的卫生习惯怎样？沟通所知道的有关不良卫生习惯的资料；良好的卫生习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会， 通过自我训练， 从而知道良好的卫生习

23、惯的重要；观看良好的个人卫生习惯的图片；师生共同总结本节教学内容： 不良的卫生习惯对人体的危害； 良好的小结卫生习惯是哪些？怎样做到生活方式健康？组织同学进行体验，从而明白到每天坚持良好的个人卫生习惯的好处不但有利于身体健康，仍是有教养的表现；组织同学表演，引导同学通过自身的体会，意识到良好的生活方式有利健康；演示幻灯片；提出问题：怎样讲究个人卫生？引导同学摸索良好生活习惯能促进健康的重要；总结本节教学内容；引发同学关注自身生活习惯卫生，加深对生活方式问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：不良的习惯是影响健康的重要因素，小伴侣乐于助人，大家相互监督，有利于

24、改掉不良习惯；学习必备欢迎下载第八课一日三餐定时定量教学目标通过本课的学习，使同学们知道生活中一日三餐的固定时间；懂得饮食不规律行为对健康的危害；明白从小养成良好的饮食习惯，对健康成长的促进作用；通过学习，培育同学树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的；关注自身健康，养成良好的饮食习惯；重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的饮食习惯；课前预备老师：预备幻灯片及各种饮食习惯的资料、图片；同学：写出自己的每日三餐饮食时间；教学设计学习内容同学活动老师活动通过找同学说出自己每日三餐饮新课引言我们一日三餐的时间怎样安排三餐的热量？食时间， 指出进食时间的固定， 能够成为条件刺激，

25、从而保证食物正常的消化吸取；通过说出自己一日三餐的进食时 间，懂得这样做对健康的好处， 每餐定量的进食，会让胃肠负担均衡；通过阅读课文， 把握三餐热量的安排原就；进行图片观看， 争论我们每天应当怎样养成饮食好习惯？摸索分析：做嬉戏：分三组，各卖早餐、中餐、晚餐；创设问题情境；提问生活常识，我们为什么每天要在同一时间进食三餐？引导同学运用生活体会，试着说出一日三餐定时定量的好处；引导同学进行资料观看与争论；通过提示每段资料的内容，引导同学从中找出相关信息；提问：我们每天为什么要吃好三学习必备欢迎下载训练思维才能；通过生活常识明白到每天三餐的热量安排原就 早吃好，午吃饱，晚吃少；沟通所知道的有关饮

26、食的资料；饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会， 通过自我训练， 逐步养成每天定时定量吃好饭， 不调食、不偏食的饮食好习惯；观看调食和偏食的小伴侣图片；餐？找到说明问题的突破口；组织同学进行体验，从而明白到每天坚持吃三餐的好处不但有利于生长发育，仍能提高学习才能；组织同学表演，引导同学通过自身的体会，意识到三餐中的科学；演示幻灯片；提出问题：怎样吃好三餐？引导同学摸索每日三餐的科学；师生共同总结本节教学内容： 定时小结定量吃好饭的重要； 怎样安排三餐的热量； 培育自己不偏食、 不调食的好习惯；总结本节教学内容；引发同学关注自身饮食健康，加深对饮食健康问题的摸索；巩固练习争论课后练习题；老师赐予引导、帮忙、订正、勉励；课后记：饮食卫生学问对小伴侣很重要，由于偏食挑食影响生长发育；学习必备欢迎下载第九课交通也有法人人要遵守教学目标通过本课的学习，使同学们知道常见的交通安全标志种类及意义；懂得交通安全的重要意义；明白从小养成良好的遵守交通安全好习惯的重要；通过学习，培育同学树立安全意识、意识到安全与自己的