小学音乐教师工作计划通用15篇

1、小学音乐老师工作打算通用15篇小学音乐老师工作打算1一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的同学要接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对同学的要求发声训练部分：这

2、个部分主要是运用于高年级的同学为主，培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好。视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、吵闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，

3、从而进行审美训练和品德训练。在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我期望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向大方的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。以上是我对本学期的工作支配，加入双语使我感受到了与以往不同的训练方针，这里的每一位老师都特殊尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样一个团队肯定可以用最好的训练教出最好的孩子，我深深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子里我会乐观协作学校领导的工作，更加努力的学习，丰富自己的综合学

4、问，和双语共成长。小学音乐老师工作打算2高段的同学具有肯定的自学力量，纪律状况也相对稳定，也具有肯定的基础。五(2)班同学上课气氛活跃，声音整齐统一，有肯定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的同学提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培育同学的爱好为主，在此基础上，让他们把握肯定音乐学问和技能技巧。小学音乐老师工作打算31、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。3、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以

5、及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式。培育同学的团结协作力量和创新力量。4、充分利用多媒体等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。小学音乐老师工作打算4本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够机敏运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，留意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快训练现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学

6、习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。主要措施1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌；3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革；8、利用多媒体开展训练活动，使同学参与耳、眼感官，

7、提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能同学状况分析本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力量自然发挥出来。我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提高同学的素养，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打

8、下扎实的基础。小学音乐老师工作打算5面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身力量，特做如下打算：一、学科内容与同学概况：本学期我任16年级音乐，依据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时认真学习和争辩思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的状况：小同学再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低年级多数同学他们尚不具备精确的音高、

9、时值概念。因此我将针对同学训练“先入学为主”的特点准时地培育同学精确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨力量。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：端正训练思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深入了解和引导同学。为人师表，言行得体大方，乐观协作学校训练教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参与性。参与

10、同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参与各项活动，从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德训练与政治训练，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。乐观参与学校及其区里进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的意见和见议。三、音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。中小学音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。因此，面对全体同学实施素养训练乃是中小学音乐训练的抱负价值观。基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小同学。其中包括那些对音乐并不敏

11、感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争辩为手段，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。音乐训练的目标之一就是要完善同学的共性。众所周知，同学的音乐力量都会因为先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽敞的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当

12、允许同学的共性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。以上是我对本学期的初定打算，不当之处，望领导赐予指出。小学音乐老师工作打算6一、指导思想：把课程改革作为教学争辩的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术训练是全面实施素养训练中的重要内容，推动同学素养训练，促使同学全面素养的形成。立足“面对全体同学”的训练理念，以深化音乐训练教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素养活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，乐观学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐训练质量和

13、管理水平，使我校音乐训练再上新台阶。二、目标实施要点：1、实行相应措施促使兼职老师的专业素养、教学力量进一步提高。2、力争创设肯定的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐训练得到普及和提高。3、加强理论学习，加强学习反思。(1)我校音乐老师在课堂教学上有肯定的实践力量，但仍旧需要不断提升理论水平，增加反思意识，在专业进展上再上一个台阶。(2)组织老师认真研读音乐新课程标准接受个人研读与争辩解读相结合的方法强化读书效果，不断提高老师的训练教学理论水平。4、加强老师培训， 加强队伍建设(1)重视音乐老师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求老师通过自学不断提高自己的专业技能。(2)有打

14、算地选派和组织老师外出参与听评课活动，同时有打算地邀请音乐研训员来我校指导培训。三、具体活动支配：二月份：1、召开音乐老师工作会议，布置新学期教研工作;2、制定本学期音乐教研打算;三月份：1. 切实加强同学的音乐爱好导向，认真开展电子琴教学;2、完成学校大课间活动安排给音乐组的舞蹈教学nobody，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;3、促进老师加强训练教学理论的学习，提升理论素养和训练智慧。四月份：1、连续巩固大课间活动;2、认真开展教研活动，总结阅历，找出问题，提高教学质量。听课与评课; 组织师生座谈争辩;3、进行一次音乐老师五认真工作检查。五月份：1. 认真开展音乐组教研工作，总价阅历，

15、找出问题，提高教学质量;2. 认真开展电子琴课，使同学能够把握基本的键盘学问。六月份：做好学期末音乐专职老师教学工作总结。四.活动效果：音乐专职老师们共同制定好本学期工作打算，并照此认真实施，通过四十多天的共同学习和努力，使我校低段的孩子弹奏电子琴的技能得到了明显的提高，丰富了他们的文化生活。音乐老师的专业技能技巧也得到了明显的改进，信任通过我们不断乐观的进取，我校的音乐教学肯定会取得更大的成就。(二)本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课

16、，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的同学要接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的积 极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。 使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对同学的要求发声训练部分： 这个部分主要是运用于高年级的同学为主，培育练声的爱好; 唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等

17、音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、吵闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结

18、协作力量及创新力量。本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我期望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向大方的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面 。以上是我对本学期的工作支配， 我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用最好的训练教出最好的孩子。(三)一、同学基本状况分析：1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个生疏的过程。2、小学低年级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多

19、、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教学目标：1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点：1、依据小学低年级同学心理特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表

20、现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。4、发挥自己的特长，乐观探究、努力钻研。五、教学进度支配：六、各方面要求：(一)、发声基本要求：1、培育练声的爱好。2、唱歌姿态要正确。3、发声要自然，用中等音量

21、或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。(二)、读谱学问：1、知道音有凹凸。2、知道音有长短。生疏四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、生疏小节、小节线、终止线、换气记号。(三)、视唱：能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。(四)、练耳：1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。(五)、观赏：1、初步培育同学对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。2、进展音乐听

22、觉力量、记忆力量和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受力量。(六)、唱游：1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。小学音乐老师工作打算7四年级时期的学习格外重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。同学状况分析：这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌

23、烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让同学边玩边学。提高教学质量措施：认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。乐观和其他学科沟通，乐观争辩学科整合。响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅

24、历。教学目标、任务：一、发声训练部分：在气息的把握下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调二、视唱、学问、练耳部分：读谱学问：（1）、生疏变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，生疏g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；生疏速度标记；生疏保持音记号。视唱部分：（1）、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练

25、习曲。（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）、在老师关心下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。练耳部分：（1）、使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。（2）、听记24小节节奏。（3）、听记和声音程中的两个音。三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。小学音乐老师工作打算8一、指导思想音乐教学需要师生共同塑造、表达和制造音乐美，制造布满音乐美的课堂环境。在新课程标

26、准的训练思想指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学生活阅历的结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，留意共性进展，留意同学音乐实践和音乐创作力量的培育。二、学校教学环境分析：音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，应以审美为核心，以爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系，享受音乐，用音乐美化生活。我校音乐训练的目标是开展制造性教学，丰富同学的想象力和进展他们的思维潜能，促进同学创新力量的进展。但是我们学校有特地的音乐教室，但是音乐教学设备并不齐全。比如只有一架钢琴：几乎没有打击乐器。狡猾

27、说，要让音乐课堂丰富多彩是格外困难的，所以我们只能进行“互动”的教学实践，提高了音乐教学质量，取得了良好的效果。三、同学状况分析：这学期我连续在1 (3)班做音乐老师。他们活泼好动，对一切新事物都有深厚的爱好，音乐也不例外。所以每周的音乐课都是他们期盼的。经过一个学期的学习，同学对小学代码中的学校规章制度有了一个大致的了解。所以他们上课都比刚来的时候做的好。唱歌方面，以前经常熬炼，表现很好。孩子的状况也差不多。虽然他们中的一小部分人对音乐理论学问不足作为一种全新的教材，它体现了以下基本理念：1.强调“以同学进展为本”，留意同学共性的进展；2.留意审美；3.以文化为主线；4.加强实践和制造。一年

28、级第二册由10个主题单元组成，基本内容包括听、演、作曲、活动，新教材的选择，作品思想性、艺术性、民族性的考虑，歌曲的演唱和听的重视，降低语言识别难度要求和过度技巧。一年级主要接受图集，开展多种形式培育同学在创作和活动中的创新精神和实践力量。考核多面多角度，形式丰富多彩。如：1.突出“以学为本”的教学思想。依据小学低年级同学的心理特点，教材的内容和颜色好玩，鼓舞和启发同学学习。比如第六课，我有一双万能手，歌词从我是谁开头？会有什么技巧？让同学自由想象。2.它降低了音乐学问的学习难度，如声音的强弱(f强，p弱)，让同学在生活中发觉和比较，并利用乌龟和兔子的特点，让同学区分高音、低音、快慢，让同学快

29、速辨别。3.充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。4.建立了进展性综合评价体系。课后音乐花儿开了包括：今日的表演很棒，音乐感觉真的很好，我班的小明星，老师告知我的，父母告知我的。5.教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在。它要求老师擅长发觉，擅长挖掘，会像“风催物急，春雨滋润田地”一样深入同学心中。小学音乐老师工作打算9如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让同学感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转

30、化为通俗易懂的小常识，制造出了美丽的音乐氛围。使同学在欢快乐泼的气氛中开心而乐观地猎取学问，趣味盎然。1、启发同学表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，同学才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学充分理解歌曲的内容。低年级同学理解力量差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中生疏的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖

31、掘出来，激发起同学深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。2、引导同学歌表演，增加学习爱好低年级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发同学进行律动或表演，以关心同学更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发同学表演时，是这样做的：（一）启发同学进行即兴表演。（二）老师依据同学表演编排一套好的动作教给同学。（三）个别检查。在个别检查时，同学经常会被一些秀丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发吵闹的掌声。这样，不但培育了同学的表演力量，加强了同学对唱曲的理解，而且也增加了同学的学习爱好。3、自制乐器练伴奏，提高学习爱好同学打击乐器的演奏，不但可

32、以培育他们的节奏感和识谱力量，还能培育同学的审美力量。为了取得更好的教学效果，我发动同学让家长关心自制打击乐器。如：用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等。同学们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培育了同学的想象力制造力，提高了同学的学习爱好。4、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅需要形象的思维力量，规律力量，而且更需要观赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但小同学阅历浅，感情积累少，要是同学真正理解音乐，达到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据小同学的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉

33、同步的方法来关心同学理解作品。然后在让同学在动听的乐曲声中自由宽敞的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。小学音乐老师工作打算10一、思想方面：1师德表现：向身边的一试验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。2工作态度：尊重同学、疼惜同学。在语言上不挖苦同学，不体罚与变相体罚同学。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格

34、要求自己，不赌博，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。二、教学方面：1会课工作：利用好会课时间，备课认真认真，尽力做到科学、精确、严密。象同行认真学习， 在会课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，乐观向备课组其他老师请教，力求深入理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。2课堂教学：在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，留意对同学音乐力量的培育。3坚持听课，尤其是组内其他老师的课，学习他人的贵重的教学阅历，来提高自己的教学水平。4不断充实自己的教学内容，丰富教

35、学方法。5准时总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作。三、科研方面1确立课题，作好笔记，准时反思。2结合自己训练教学工作，开展好怎样让孩子的留意力更长久一年级音乐课堂教学内容支配的课题争辩。3多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。4准时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他老师资源共享。四、其它方面带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开头，在短小的儿歌中训练同学的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。五、主要措施1充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。2请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，

36、形成自己的教学风格。小学音乐老师工作打算11劳碌而充实的一个学期马上就要开头了，为了协作学校做好教学工作，制定如下打算：一、政治思想方面：始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务方面：作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等

37、材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好观赏课，通过观赏，扩大同学的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和

38、冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的生疏规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。4、乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系同学，经常征求同学对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

39、四、课堂教学方面：课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备同学，生疏教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故

40、事贯穿课堂始终、音乐玩耍中解决枯燥的乐理教学、充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，留意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快乐泼的状态下进行乐观地学习。五、文艺汇演方面：今年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素养训练的提出、训练体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。为我、同学也为学校的艺术训练供应

41、了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭新华路小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就选择“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。小学音乐老师工作打算12学段目标1、激发和培育同学对音乐的爱好。2、应充分留意这一学段同学以形象思维为主，古怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象

42、鲜亮。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。5、培育乐观的态度和友爱精神。具体目标1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切奇特事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇特将来的憧憬与追求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。通过对音乐作

43、品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的力量，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的制造劳动、尊重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，宠爱中化民族和世界其他民族的音乐。六、教学重点、难

44、点、思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。教学思路:1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。3、体验不同心情的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。6、能够运用线条、色块、图形记录声音

45、或音乐。七、主要教学措施1、面对团体，因材施教;2、以审美为核心，激发同学学习爱好。3、师生互动，以同学自主学习为主。4、充分运用现代训练技术手段;通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联系;通过玩耍活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。6、改革评价机制。7、 完成教材任务的同时，为培育同学的爱好提高活动力量，且协作学校的中心工作，丰富校内生活。八、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。方法：示范：老师示范、同学仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，

46、学有所长。小学音乐老师工作打算13音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德、智、体美全面进展，具有不行替代的作用。一、同学状况分析小学三年级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教材分析小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据同学心理特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习

47、。2、降低了音乐学问的学习难点。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。三、教学资源开发利用老师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学帮助资料来进行音乐课教学，让同学更加有爱好，更轻松、开心地学习。四、教学措施1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。4、因地

48、制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学目的1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切奇特事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇特将来的憧憬与追求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的

49、感受和理解，培育同学鉴赏和评价的力量，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的制造劳动、尊重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，宠爱中化民族和世界其他民族的音乐。六、教学进度见进度表(可依据自身班级状况合理订制)

50、小学音乐老师工作打算14一、工作思路本学期音乐学科教学争辩的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师认真学习和，进一步深入争辩和，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，查找解决问题的方法和策略。在深入推动课程改革的过程中，不断提升“争辩、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题争辩和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校内”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐训练教学质量的稳步提高。二、主要工作(一)加强教学争辩，推动课程改革。1。连续认真学习和争辩基础训练阶段音乐学科课程标准和一般高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中消灭的重点问题进行专题争辩，查找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的力量。2。进一步健全中小学音乐教学争辩基地，充分发挥学科指导小组的作用，乐观开展新课标、新教材的专题研讨活动。3。组织高中音乐老师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设争辩课，进一步提高课堂教学的质量。4。学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好省级课题，不断完善小学、初中同学学业评价体系。(二)加强校本培训，提高实施力量。1。连续组织好中