小学六年级科学学科下册单元试题全册2

1、六年级科学学科（下）第一单元形成性测试参赛试卷评判等级优良达标待达标在相应等级上划“”花生狗史努比学问岛迷了路，只要你带着它走出迷津，就能和它一起进入奇妙的卡通王国了，仍等什么呢？快启程吧！一、填空花园1、进入青春期我们的（）和（）变化最为显著；2、从诞生到成年， 身体各部分发育是不均衡的， 头只长了（）倍，躯干长了（）倍，上肢长了 倍，下肢长了（）倍；3、人在诞生后一年内身高共增加（），以后增长速度逐步减慢， 从（）开头，身高进入其次次生长高峰；4、（）岁的儿童，脑的重量已达到成人的90，（）岁时脑的生长已基本终止；5、女孩大约从（ ）岁开头，将间续进入青春期，而男孩要（ ）一些；6、测量身

2、高的时候应脱掉（ ），身体（ ），双眼（ ），压板轻压在（ ） ；7、在测体重时，应尽量削减（）；8、人的一生要经过（ ）、（ ）、（ ），（ ）四个阶段； 9、在人的一生中，（ ）期和（ ）期需要别人较多的帮忙， （ ）期人的独立性比较强；10、科学用脑的五要素是（ ）结合、（ ）交替、（ ）强化、（ ）摸索、（）休息；11、（）和（）是少年健康的大敌；12、饮食方面我们要讲究（），并留意（），合理支配每天进餐的（）和（）；二、名词说明青春期三、连线；咿呀学语十月怀胎颐养天年抚育后代勤奋求学生长快速老年期婴幼儿期胎儿期青春期成年期学龄期四、小法官（正确的在括号内划“” ，错误的划“×

3、;”）；1、年满 18 周岁的人就是成年人；（）2、青春发育期是人身高和体重的最终一次快速增长期；（）3、人在睡眠状态下身体不会生长变化；（）4、男孩和女孩青春发育期终止时间基本相同；（）5、睡眠时间越长越有利于身体健康；（）6、长得高的同学肯定比长得矮的同学重；（）7、人体各器官发育状况虽然是不均衡的，但却是统一和谐的；（）8、从受精卵到长大成人，人体的生长发育始终在进行着；（）9、为了健康地成长，我们要常常锤炼身体；（）10、学习时间线越强越好；（）五、找伴侣（挑选） ；1、我们已经进入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠时间；a、7b、9c、10d、82、我国青少年的青春期发育到来的时间在

4、（）；a 、推迟b、提前c、没有变化3、以下内容中（）不能作为我成长的证据；a 、穿过的鞋子b、从小到大的照片c、喜爱吃的零食4、男生骨骼闭合，停止生长一般是在（）；a 、14 岁以后b、16 岁以后c、19 岁以后5、五年级同学正处于人生的（）；a 、青年期b、少年期c、婴幼儿期d、老年期 6、酗酒对身体健康（）；a 、有益b 、无影响c、有害 7、人的生命周期不包括（）；a 、繁衍b 、死亡c、诞生d、睡眠 8、对于早餐，我们应当（）；a 、起的早就吃b、不吃c、坚持每天吃d、无所谓9、以下不是青春期特点的是（）；a 、身高突增b、男生显现喉结c、变声d、换牙10、一个人从胎儿发育到成人的

5、过程中，头部占身高的比例（）；a 、越来越小b、不变c、越来越大六、依据以下数据画出小红身高变化曲线图；年龄（岁） 6789101112身高（厘米）118124127133140149153七、依据一下数据挑选一种学过的方式猜测小明成人后的身高；小明现在身高：152 厘米父亲身高： 175 厘米母亲身高： 168 厘米八、简答题：为了能有一个健康的身体，我们应当怎样做？感谢你带领花生狗史努比走出了迷津，看呐！卡通王国的 kitty猫来迎接你了；金台区学校老师命题竞赛六年级科学下册第一单元参赛试卷评分标准一、填空花园；（35 分；每空 1 分；）二、名词说明；（8 分）三、花儿放风筝；（ 6 分

6、）四、小法官；（ 10 分）五、找伴侣；（ 10 分）六、画曲线统计图；（ 9 分）七、猜测小明成人后的身高； （10 分）八、简答题；（ 12 分）评判等级优： 85 分 100 分良： 75 分 84 分达标： 60 分 74 分待达标： 60 分以下标准答案一、填空花园；1、身高体重2、12343、50青春期4、6785、10稍晚6、鞋子站直 平视 头顶的最高处7、随身携带的物品和穿着8、幼儿期青春期成年期老年期9、幼儿老年成年10、动静课程 反复 勤于 适当11、吸烟酗酒12、养分饮食卫生次数 时间二、名词说明（略）三、连线；咿呀学语十月怀胎颐养天年抚育后代勤奋求学生长快速老年期婴幼儿

7、期胎儿期青春期成年期学龄期四、小法官 1、 2、 3、× 4、5×、6、× 7、 8、× 9、 10、× 五、找伴侣 1、c2、b3、c4、c5、b6、c7、d8、c9、d10、a六、七、八、（略）试卷说明命题意图说明1、对于命题的内容和形式来说，激发孩子们的应试爱好，是我的设计初衷；淡化应试的紧急气氛，营造宽松、平和的应试心理状态；2、卷首语和终止语的设计是依据同学的爱好自行编写的，造型以及绘制并非粘贴素材，属于手绘；使其构成一个完整的故事情节，力求彰显趣味性，培育学生协作意识，促进科学探讨行为，进而实现科学课与品德课学科间的横向联系，文道合

8、一；3、优化题目要求的形式，语言活泼、形象，培育儿童思辨才能；典型试题例说1、名词说明一题考察了同学对科学术语的把握情形，题型有新意，也充分表达了科学课的学科特点；2、填空题、判定题、挑选题和简答题的设计涵盖了本单元的学问重点，检测方式敏捷，培育了同学运用学问解决问题的才能；试卷结构特点1、在试题的设计中努力表达以下特点：不照搬任何案例，均为原创；紧扣教材，关注本单元的学问重点和难点，彰显六年级学段特点；2、题型设计缜密、有针对性，构思特殊，努力表达自己的命题风格；六年级科学学科（下）其次单元形成性测试参赛试卷一、出色补白1. 动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特点，叫做 现象；动物，植物

9、后代与亲代之间存在这不同的特点，叫做 ；变异分为 与 两种；2. 写出一条有关生物遗传的谚语或俗语；3. 孟德尔被人们称为袁隆平被誉为；4. 和 是生命最基本的两种特点；5. 形状各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的 培育而成的；6. 有些变异是 ；有些变异是 ；有些变异是 ；二、挑选大乐园（1）“种瓜得瓜、种豆得豆”这句话说明植物有（）a 、生殖现象b 、遗传现象c、进化现象（2）“一猪生九仔，连母十个样”讲的是（）a 、 遗传现象b、变异现象c、进化现象（3）以下选项中（）不能遗传；a 相貌b 身高c 学问（4）紫色花的豌豆与白色花的豌豆杂交后，新一代的豌豆花是紫色的；这

10、是（）缘由；其次代的豌豆花既有紫色，也有白色；这是（）a 遗传b变异c人工挑选（5）以下关于变异的表达（）是不正确的； a 有的变异对生物自身的生存不利；b 有的变异对生物自身的生存有利；c 变异对生物的进化不利；（6）有利于生物的生存和进展a 遗传的变异b 不遗传的变异c有利的变异（7）兔宝宝与兔妈妈长的一样，是（）现象造成的；a 遗传b 变异c 自然挑选d 进化（8）以下不数属于青春期的特点是（）a 求知欲强b 依靠性强c 性意识增长d喜爱与家长沟通（9）小明和大明是双胞胎，但是小明和大明长得完全不一样，是（）现象造成的a 遗传b进化c自然挑选d变异（10）遗传和变异都与（）有关a品种b

11、基因c环境d 阳光三、对错审判1.生物的每一个特点都是能遗传的；（）2.父母都是高个子，由于遗传缘故，子女肯定是高个子；（）3 世界上找不到两片完全一样的树叶，这是变异的结果；（）4 太空椒是由于它的遗传物质发生了变异，才长得果大色艳，料少肉厚的（）5.瘦肉型猪是科研人员利用人工变异培育出的优良品种；（）6 哥哥常晒太阳，皮肤比弟弟黑，这种差异是不遗传的变异；（）7.某同学的父母都是近视眼，那他也肯定是近视眼；（）8 人的外貌，智力和心理特点都是可以遗传的（）9 遗传现象是指子女和父母的特点完全一样；（）10 有血缘关系的人，都会有一些相像的特点；（）四 奇妙解答：（1）变异一般有几种形式？（

12、2）请你写出三条有关变异的谚语或俗语；六年级科学（下册）第三单元形成性测试参赛试卷评判等级优良达标待达标在相应等级上划“”密亲爱的同学们：经过努力，学习上的收成肯定许多吧！你预备好了吗？信任聪慧的你是最棒的！一、轻松填空1、第一块恐龙化石是在年被发觉的，是古生物学家从岩石中发觉的那些和的化石进行讨论而发觉的；封2、假如把不同岁月的比作一本书，那么就是书页中的特别文字；3、化石是地层岩石中储存的几百万年以前的生物和，如骨骼、外壳、叶子、脚印等；4、自然界中的生物，通过猛烈的，生存下来而线就被剔除掉，这就是自然挑选；5、提出了生物进化是挑选的结果，并于1859 年出版了震动世界的巨著；6、对生物进

13、化的缘由科学家做出了种种说明，这些说明有的被证明是的，有的被证明是的；二、择优录用 （将正确答案的序号填在括号里）1、我们养的漂亮金鱼是（）的结果；a、自然挑选b、人工挑选c、生物进化2、物种起源一书的作者是（）；a、伽利略b、牛顿c、达尔文3、被称为地球历史“万卷书”的是（）；a、化石b、沉积岩c、卵石4、以下符合鸭的脚的特点的是（）；a、中间有蹼，有利于在水中活动b、锐利，有利于抓树枝c、有软垫，利于奔跑5、人们喜爱吃瘦肉，所以养猪场里的瘦肉型猪的数量比其他种类的猪的数量要多得多，是（）导致这样的结果；a、人工挑选b、自然挑选c、都不是三、我会判，我能行 （以下说法正确的打“”，错误的打“

14、×”）1、化石是生物进化中最直接最牢靠的证据；（）2、只有坚硬的生物才能留下化石；（）3、苍蝇、蚊子是害虫，我们要把它毁灭洁净；（）4、在自然挑选过程中，凡是生存下来的生物都需要适应环境；（）5、古代的长颈鹿由于常常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了今日看到的长颈鹿；（）6、动物的灭亡是由食物打算的；（）7、动物的进化是一个短暂的过程；（）8、家畜的祖先是野兽，家禽的祖先是野鸟；（）9、海洋中存在的鲸也是爬行动物；（）10、海豚和黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同，证明它们是同一类动物；（）四、我会看图回答疑题看图说说长颈鹿的进化过程；五、对答如流1、化石是怎样形成的？可

15、以举例说明；2、你对恐龙灭亡的缘由有什么估计？3、结合实例说说什么是人工挑选.什么是自然挑选 .六、分析说明题；印度洋南部某岛屿上常常刮风暴，那里生长的植物都很矮小， 甚至贴着地面生长；你能用达尔文的进化观点对此现象作出说明吗.六年级科学（下册）第四单元形成性测试参赛试卷亲爱的同学们，经过你们的努力，你的收成肯定许多，快来展现吧！认仔细真，你肯定会取得好的成果；一、填空题1、 和 是生命最基本的特点 , “一猪生九仔，连母十个样”是对 现象的描述，而“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的 现象；2 、 动 物 生 活 的 环 境 叫 做， 它 包 括 动 物 生 活 区 域 内 的 各 种和；3、动物

16、的基本生活需要有 、 、 等；4、同栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系或关系；5 、人类的许多行为直接破坏了生态平稳，如、和等；6、是典型 的生态农业模 式， 它通过、，实现了资源的循环利用；7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是生物间的 关系；8、在一个生态系统中，假如、及的数量爱护在肯定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平稳；9、不仅人类有遗传现象， 和 也有遗传现象；10、是爱护生态平稳的重要方面；二、挑选题1、以下选项，表示正确的食物链的是（）；a. 稻子蝗虫青蛙蛇鹰b.蝗虫稻子青蛙蛇鹰c.稻子青蛙蝗虫蛇鹰2、松树适合生存的本事是（）a. 叶子变成针状b.茎肥厚c.茎扁平3、建立

17、鱼的栖息地一般需要的材料有（）；a. 水槽、纸盒、空气b.水槽、水草、水c.动物、土壤、植物4、关于以下大事属于人工挑选的是（）； . 变色龙的体色随环境颜色变化而变化. 蝗虫的体色与绿色的青草一样. 鲫 鱼 变 成 彩 色 的 金 鱼. 黄蜂身体上黄黑相间的条纹5、（）有利于生物的生存与进展；a. 可遗传的变异b.不行遗传的变异c.有利的变异6、造成野生动物濒危和灭亡的主要缘由是（）； . 自然灾难 . 天敌过多. 动物病害 . 人类活动对生态环境的破坏7、草地上的野兔太多会破坏草地，为了爱护草原，人们最好采纳（）； . 捕杀野兔，既爱护了草原，又可以制造经济价值；. 大量喷洒农药把野兔毒死

18、，就可以爱护草原；. 适当投放蛇、鹰等野兔的天敌，抑制野兔的的数量；8、海洋深处没有绿色植物的生存是由于那儿缺少（）； . 阳光. 温度. 动物. 空气三、判定题1、 生物的每一个特点都是能遗传的；（）2、章鱼、鱿鱼不是鱼，它们是海洋中的软体动物；（）3、仙鹤的脚趾又细又长，与枯枝相像，利于它诱捕小鱼；（）4、熊以冬眠的方式度过冬天,是一种在冰冷气候下生存的本事； （）5、地球形成之初，就存在着生命；（）6、全部生物都遗传和变异现象；（）7、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者；（）8、沙漠中没有生物；（）9、动植物都生活在大自然里，所以它们的生活环境都是一样的；（）10、中国是世界上自然

19、资源和生物多样性最丰富的国家之一；（）四、连线、填写1、人2 、 鸟 草 花 熊蜜蜂斑马老鼠蘑菇生产者海葵果实伙伴关系鱼小丑鱼山羊消费者蚯蚓向日葵分解者敌对关系屎壳郎狗尾草五、科学探究模拟仙人掌耐旱的试验；材料：过程：结论：六、拓展应用学校是我们的家， 是我们依靠的学习生活环境； 画一画自己漂亮的学校，除了画上一些非生物以外，不要忘了生物噢！并完成下面的要求；生物： 非生物：附：、试卷说明本套试题本着以新课标为导向，以课本为主，突出重点，留意科学探究，结合六年级同学的特点和认知水平，贴近同学的生活，仍考虑到对科学老师的引导作用，促进老师今后的教学工作，进行全面的检测，并留意到了内容形式、题量多

20、少、分值大小、试验探究、拓展应用等方面的内容，难易适中、形式多样；本套试题共有六大题，包括了填空题、挑选题、判定题、连线和填写、科学探究和拓展天地；第六道大题“拓展天地”是一道典型试题，结合了本单元的重点内容，激发了同学喜爱学校的思想，又增加了爱护环境的意识；、参考答案一、填空题： 1（遗传和变异、变异、遗传）2（栖息地、生物、非生物）3（水、食物、庇护所） 4（合作、敌对）5（过度放牧、过度捕捞、喷洒农药）6（桑基鱼塘、桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑） 7（食物链）8 动物、植物、微生物 9（动物和植物） 10（爱护动植物资源）二、挑选题： 1 a2a3b4c5c6d7c8a三、判定题1. &

21、#215; 2. 3. 4.5.6. 7.× 8.× 9.× 10. 四、连线、填写1. 消费者：人、老鼠、山羊； 生产者：向日葵、狗尾草； 分解者：蘑菇、蚯蚓、屎克螂2.伙伴关系：鸟和果实、花和蜜蜂、海葵和小丑鱼敌对关系：草和斑马、熊和鱼五、科学探究六、拓展应用略、评分标准（ 60 分钟）一、 填空题：共 25 分，每空 1 分二、 挑选题：共 16 分，每空 2 分三、 判定题：共 20 分，每空 2 分四、连线、填写：共16 分，每个 2 分五、科学探究：共 13 分六、拓展应用：共 10 分、检测看法 （检测人：张志遐）本套试题坚持以同学为本，以课本为中心

22、、为重点，留意到了试题的掩盖面，做到面对全体同学，题目表达清晰，大小相宜；卷面设计合理，留足了同学答题的空间；分数分协作理，难中易题型占合理的比例；试题反映了课程标准对同学的学问和技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，留意社会实际和同学生活实践的联系，使同学能学以致用；六年级科学 下册 第五、六单元形成性测试参赛试卷_一、填一填：（2× 20=40 分）_线 1、指出以下物体是靠什么形式的能“工作”或运动的；_跳动的青蛙（），人跑步（），融解的冰_（），电脑（），风筝（），太阳_（），人的食物（），水力发电（）；名姓2 、能量是： ；_任何东订西只要有 、 、 、 、 、 、 的现象，其中就有能量在起作用；3 、能量越大，物体运动的本事 ；4 、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经受的能量转换过程；号考（1）点亮台灯：台灯把电能 ；（2）用热水洗脸；热水器把自然气中的化学能（或电能） ；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能 ；装级班校学二、连线：（2×10=20 分）1、 将左右相关的内容用直线相连电能声音洗衣机电能热能收音机电能光能日光灯电能动力电磁铁电能磁能电饭锅2、把以下科学原理与生活中的应用连一连浮力原理焰火杠杆原理救生圈反冲原理不倒翁冷热对流原理剪刀重心低不易倒原理制冷空调装在高处三