论文资料——开题报告中期检查样本

1、毕业论文（设计）题目 图书管理系统题目类型应用题目来源指导老师拟定院（系）计算机科学与技术专业网络工程指导教师吴俊华职称副教授姓名年级2009 级学号一、立题依据（国内外研究进展或选题背景、研究意义等）二十一世纪是信息的社会，信息作为社会最主要的资源，将成为战略资源引起人们广泛 的关注。如何获取信息？图书是我们最好的获取信息的方式，但由于图书馆图书收藏量大 大增加，使传统的图书管理员的工作日益繁重起来。迫使人们起用新的管理方法来管理图书， 如何把图书管理员从繁重的工作中解脱出來呢？科学技术日新月界的进步，让人类生活发生 了巨大的变化，计算机技术的飞速发展，使各行各业在计算机技术应用方面得到了广

2、泛的普 及和使用。信息化时代的到来成为不可抗拒的潮流，人类文明正在进入一个崭新的时代。 因此，图书管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活，将传统的图 书管理方式彻 底的解脱出来，提高效率，减轻工人人员以往繁忙的工作，减小出错的概率， 使读者可以花更多的时间在选择书和看书上。从而使人们有更多时间来获取信息、了解信息、 掌握信息。二、研究的主要内容及预期目标主要内容：1）采用javase和sqlserver2000进行图书管理系统的搭建。2）采用sqlserver2000进行对图书管理系统后台数据库的开发，合理的进行图书管理 信息的设计。3）采用gui对图书管理系统的界面进行设

3、计。预期目标：计划实施可以完成的功能：管理员可以对读者和图书进行增删改查，可以对图书订购以 及验收，管理员可以对图书类型进行增删改查也可以修改自己的密码，可以通过读者编号和 图书编号进行借阅和归还;预计能够提供一个良好的图书管理界面。三、研究方案（思路）1、通过查阅资料，市场调查分析当前在图书馆屮存在的问题，从而确定本系统的设计 目的及要实现的功能；2、对图书管理系统进行总体设计，对要实现的各项功能细分，得到更具体的子模块， 从而得到系统的功能模块图；3、进行详细设计，设计好所需要的数据库；4、对系统进行运行调试；5、总结系统设计，并撰写论文。四、论文进度安排2月28日3月10 0：确定论文题

4、目，查阅、整理参考文献资料，确定研究背景，制定 研究方案，安排论文进度。日日日日日3月3月3月3月4月5月1014182312日3月日3月h3月日4月日4月1418231130填写开题报告，送交指导教师审核。 系统分析阶段。系统设计阶段。 系统实施与编程。 系统调试与改进。1 05月7日毕业论文撰写。5月8 h5月15 fi毕业论文打印、毕业答辩准备。五、主要参考文献1张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社，2008： 70-752王珊，萨师煩.数据库系统概论（第四版）m.北京：高等教育出版社，2003. 53蒋秀英著sql server数据库与应用m清华大学出版2005. 034孟莉.数

5、字化图书馆对培养创新人才的支撑作用j.北京林业大学学报2006. 125薛贞芳.关于地方高校图书馆数字化建设的思考j.安徽大学学报，2006. 126魏來.中国数字图书馆发展策略研究：硕士学位论文.长春:东北师范大学，2007. 037薛贞芳.关于地方高校图书馆数字化建设的思考j.安徽大学学报，2007. 068稈美群.国内外图书馆自动化系统比较分析：硕士学位论文湘潭:湘潭大学，2007. 079徐方，邓敏.内容管理系统（cms）的发展与应用j.孝感学院学报，2007. 0六、指导教师意见指导教师签名：年 月 日七、院（系）审核意见负责人签名（院系公章）： 年 月 口注：1.题目类型：理论、实

6、验、应用、综合;2. 题目来源：指导教师拟定、自选、其它;3. 此表可打印。毕业论文（设计）题目：图书管理系统学生姓名学号院系计算机科学学院指导教师吴俊华教师职称副教授专业网络工程计划完成时间：5月15号已完成的工作：通过参考相关实例以及文献，己构建系统的框架和模型。通过调查图书馆的管理相关 信息，己构建出数据库模型，根据数据库模型创建表。对现冇的读者可以进行修改和删除， 对图书可以修改查找，根据图书编号和学生编号可以借阅和归还，可以修改管理员的密码， 可以对未验收的图书进行验收以及对图书类型的增删改查。未完成的工作：不能够在界而上添加读者和图书的信息，不能够订购新的图书。对于已完成的功能还

7、没有进行检验测试。还没有做在界面上面显示当前时间，界而的设计还需要改善，还没有 开始撰写论文。学生签名：年月日指导教师评议（指出优点和不足）指导教师签名：年 月日院（系）意见负责人签字：年月日院系专业学号姓名论文题目评分人评价内容满分得分指 导 教 师1.对待毕业论文（设计）的态度152.观察、收集、整理、查阅资料及运用水平253.独立工作能力、动手能力和分析解决问题的能力304.论文的创新性与写作质量30合计100是否同意答辩：指导教师签字：年月日评分人评价内容满分得分评 阅 教 师1.论文选题的价值与合理性152.论文的难度、工作量大小和创新性303.论证过程的合理性与结果的正确性254.文字表达水平、文章的逻辑性与写作规范30合计100是否同意答辩：评阅教师签字：年月日评分人评价内容满分得分1.内容的科学性、创新性或应用性352.论文写作水平及知识掌握程度253.语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性40合计100答辩是否通过：答辩小组组长签字：年月日评定成绩指导教师评定成绩（40%）论文评阅 成绩（