小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计

1、学习必备欢迎下载学校生心理辅导活动课学会合作教学设计【活动理念】我们的训练是为了培育适应社会和时代需要的人才，而将来的社会既是一个竞争的社会， 更是一个需要合作的社会； 随着现今社会竞争领域的日益普及， 校内内同学间的竞争冲突也日益突现；不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事， 甚至不情愿或不屑于与他人合作；这种思想如不准时扭转，不仅影响同学的身心健康，也势必影响将来的工作，更不 利于社会的进步；为此，需要在学校训练中进一步加强合作训练，采 取有效的措施，有意识的对同学进行合作精神的培育；【活动目的】1、使同学初步熟悉到学会合作的重要性，增强合作意

2、识；2、在嬉戏中领会并明白合作一般应有的正确态度和方法；3、通过活动，使同学的合作意识和才能有所提高，体验合作的欢乐；【活动对象】学校三年级同学【活动方式】嬉戏、活动、情境表演、争论、沟通等【活动预备】课件、苹果一个、口哨一个、水彩笔、画纸、硬纸板课前将同学分组【活动步骤】一、嬉戏导入1、在音乐背景下，同学进教室，师在门口微笑迎接同学；2、体验嬉戏：一指抓苹果师：老师今日带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？假如你能不借助任何东西， 用你的一个手指将它拿起， 这个苹果就属于你了；学习必备欢迎下载（两位同学尝试）师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指

3、呢？师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了；二、活动体验（一）、情境导入，感受合作1、导入新课，初步感受合作（ 1）、观看 flash 动画三个和尚（课件出示）老师今日不仅给大伙带来了嬉戏，仍带来了一个故事呢， 赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？师：为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指名回答）师：那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出想法吧！（合作）师：是啊，从刚才的嬉戏和故事中，我们熟悉到合作是特别重要的；只有懂得合作的人，才能取得宏大的胜利；今日我们学习的主题就是学会合作 -板书2、问题情境设计，初步懂得合作师：世界上的很多事情

4、都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？同学举例，老师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作；所以我们应当从学校会与别人合作；二、嬉戏引领，学会合作嬉戏：两人三足1、同学争论学习必备欢迎下载2、采访旁观者师：你们对自己有信心吗？那全部组员把手握在一起，相互勉励一下吧，说：“我们能行的，耶！ ”3、同学在哨子声下嬉戏4、采访旁观者师：你们的队友胜利了吗？你们觉得他们为什么能胜利？（相互商议、相互沟通、 相互协作让他们胜利了）你们觉得他们失败的缘由是什么？（争先恐后、没有协作好

5、、缺少商议和沟通让他们失败了） 你们觉得呢？究竟是不是这样，我们来采访一下参加者；5、采访参加者（ 1）采访胜利者师：你们胜利的要领是什么？（ 2）采访失败者师：你们失败的缘由是什么？师小结：原先相互商议、 相互沟通、相互协作对于胜利合作来说，也如此重要； 贴板书 下面让我们再来看看瘸子和瞎子的故事；（播放课件）师：从这个故事，你又有哪些收成呢？指名回答；师：是啊，胜利合作仍需要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的特长；三、回来生活 ,体验合作师：那 ,你想知道自己在合作中是否受人欢迎吗.让我们一起测试一下吧 .我们来做几道抢答题；课件出示抢答题，同学抢答，并说说缘由1、争论：那么，在我们的生

6、活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？学习必备欢迎下载2、是啊，合作无处不在；小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作；3、在合作中如何使对方中意你，接受你呢 .请同学们做下面的心理测试题：合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办.a 、心里不爽快，不兴奋；b 、甩手不管，看笑话；c、认真想想他的话也可能有道理；自己的做法被合作伙伴误会了怎么办.a 、心中很委屈，但不作声；b 、由此发生争执；c、不争执，在背后发牢骚；d、真诚地说理，想方法排除误会；合作中两个人都需要某件东西，怎么办.a 、抢在别人前边先得到；b 、合理协商，共同使用； c、为了胜利，主动谦让；师：看来

7、我们班的同学都是受人欢迎的合作者，那是不是全部的事情都需要合作呢？四、实际行动，真诚合作知道了这么多的合作方法， 想不想体验一下自己与他人合作带来的欢乐呢？下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成，你们有信心吗？师：我们先来看看活动要求吧；1、出示活动要求：请每组的同学合作着制作食品安全宣扬画并写上广告语；（课件出示要求）学习必备欢迎下载师：看到这样的任务要求， 你觉得小组内要怎样合作才是最有效的？2、同学争论合作方法（评判：是不错的建议，是很好的合作方法）3、同学在轻松的音乐声中合作着制造；4、合作成品展现，共享合作胜利的欢乐师：把你们的合作的硕果都展现出来吧？谁来念念你们的广告语？师：望着集体合作的成果，心情怎样？、老师仍收集了一些关于合作的名人名言，