小学美术《神奇的科幻画》教案

1、课题：奇妙的科幻画一、教学目标学问与才能： 使同学明白科幻画的基本概念和科幻画题材的多样新，明白太空美术的概念及意义；过程与方法：通过练习使同学明白和尝试把握科幻画的基本创作过程和方法；情感态度与价值观： 通过教学使同学关注科学与艺术的联系，获得新奇的审美感受，增强对科学的爱好、爱好和想象力、创作力；二、教学重点能依据肯定的科学学问绽开大胆的想象三、教学难点能精确的描画出科学幻想的内容解决方法：观赏科幻画作品依据实际问题发挥想象争论懂得尝试描画科幻画四、教学媒体：有关资料、八开素描纸、绘图铅笔、课件五、教学方法：观赏、讲解、演示六、教学过程：教学环节老师活动同学活动设计意图课堂预备组织教学稳固

2、秩序营造良好的上课环境提问：同学们你们见过 千 里 眼 与 顺 风 耳吗？它只是神话故事中的人物，但老师今日把他们带来啦，同学们一、导入新课瞧：望眼镜、 手机（展同学回答疑题； 电灯、激发同学学习爱好，古今对比、谈话导入示）它是现实生活中的千里眼与顺风耳，电脑、风扇、火箭卫星等利用事物激同学思维它能够看到千里之外的事物听到千里之外的声音；古时候的神话在今日已经成为了显示，同学们在来找找我们生活中仍有哪些是古时候梦寐以求而实现了的事物那？这么多的事物都实现了过去的幻想，而今日的幻想可能会成为明天的现实，同学们我们就一起来大胆的想象，把美好的设想画下来一起来学习奇妙的科幻画（课件）板书：奇妙的科幻

3、画二、新授说起科幻画同学们都不生疏，在书本上、电视上我们都见过，但有谁知道什么是科幻画？我们可以先从科幻画这三个字的字面意思1、科幻画的概念来懂得；“科”指符合科学原理的创造；“幻”指制造对将来同学摸索总结科幻画培育同学对学问的整世界的奇思妙想；的概念合才能“画”指用绘画形式表现出来那么我们把科幻画联起来懂得，就是依据肯定的科学依据把幻想的内容通过绘画的手段在画面上表现出来 的 一 种 绘 画 的 形式；2、科幻画的题材同学们想不想明白地 球之外的世界那？瞧 老 师 带 来 了 几 幅 作品，同学们观赏摸索 一下它们都描画了怎 样的内容？这种独立的表现太空奇迹美景、太空探究领域或太空科学幻想的

4、就是现代太空美术科幻的题材特别的广泛，除了太空之外仍有环境、能源、将来城市等等（出示图片观赏作品摸索作品内容通过观赏作品让同学能够领会科幻画题材的多样性，激发同学学习的积极性；真实的感受科幻画的庞大艺术魅力作品）3、科幻画的特点4、观赏分析联系生活5、老师示范老师这有三幅图片同学们依据刚刚我们懂得的科幻画的概念， 摸索一下那几幅属于科幻为什么？1、现在不行能2、将来肯定有可能科幻画是以科学学问和科学规律为依据去想象的，它应当富有有时代理念、科学内涵、想象力和艺术美感同学们看着两幅图片有何感想？（出示地震、海啸的图片） 能用其他的方式来帮忙他们吗？建造“会动的房子”依据同学的想法，边讲解边示范；

5、总结出绘制科幻画的步骤；同学们以小组为单位确定主题依据现实中同学观赏总结观赏作品，通过比较总结出科幻画的特点同学小组争论解决的方法同学观看并总结出科幻画的绘制步骤通过观赏沟通，体会科幻画的特点结 合 学 生 自 己 的 懂得，加上老师的引导， 培育同学进行评判的 才能，提高其观赏水 平，体会科幻画给我 们带来的特殊的魅力引导同学从实际生活入手，大胆的发挥想象；引导同学明白科幻画的绘制步骤，激发同学动手的才能；6、同学作业7、展现与沟通存在的问题，想出解决方法，画出一幅科幻画来；要求： 1、方法必需是现在仍未实，将来可能实现的；2、依据科学；3、想象大胆；老师巡回指导，并勉励同学大胆创作；展现方式：把作业贴在展板上， 同学自评、 生生互评、师生互评；听音乐，依据自己对科幻画的懂得及作业要求进行创作练习；同学们展现自己的作品同学谈自己对科幻画的感受，并沟通自己的创作想法通过作业练习、 实践，检测同学对本课内容 的把握情形；作品的展现是对同学无形的评判，使其获得胜利的体验；三、教学小结与拓展老师小结本课内容对本课学问点加深印象四、课外拓展同学们，今日我们在大胆放眼将来世界的时候，也不能忽视今日的生活，今日的地球环境已经受到严峻的破坏，每当我们铺张一张纸，多用一个塑料袋的时候，地球又