散文阅读 第1讲 抓住两点（内容＋艺术特色）去读文速解散文选择题课件_第1页
散文阅读 第1讲 抓住两点（内容＋艺术特色）去读文速解散文选择题课件_第2页
散文阅读 第1讲 抓住两点（内容＋艺术特色）去读文速解散文选择题课件_第3页
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1、专题九 文学类文本(二) 散文阅读第1讲抓住两点(内容艺术特色)去读文，速解散文选择题一、文章怎么读紧抓两点，巧用三步二、题目怎么解一标二找三比较用 三 步乡下人形象乡下人形象内容内容 (写什么写什么) 选项选项a.第第(2)段段描写窗外四个乡下人的背影描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致笔触细致， 表露出观看者对他们的陌生与好奇表露出观看者对他们的陌生与好奇， 并并引发下文关于窗子内外的感叹引发下文关于窗子内外的感叹。语言特点语言特点艺艺术特色术特色(怎样写怎样写) 人们的感受人们的感受内容内容( (写什么写什么) )人们的感受人们的感受内容内容( (写什么写什么) )窗外风景窗外风景内容内容

2、(写什么写什么)选项选项b.既然既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。体会含意体会含意内容内容( (写什么写什么) )选项选项c.本文写本文写“时髦的学者时髦的学者”架上架上“科学的眼镜科学的眼镜”，到陌生的地方，到陌生的地方“瞭望瞭望”，是，是以调侃的方式来讥刺他们的以调侃的方式来讥刺他们的“考察考察”不过是浮光掠影罢了。不过是浮光掠影罢了。d.开头的开头的“话从哪里说起话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。“学者学者”形象形象内容内容( (写什么写什么) ) 表现手法表现手法艺术特色艺术特色(怎样写怎样写)思路分析思路分析艺术艺术特色特色(为何写为何写)。命题规律命题规律1.题干明示了题干明示了“内容艺术特色内容艺术特色”的共同特征，选项亦的共同特征，选项亦从从“内容内容”“”“艺术特色艺术特色”两方面命制。两方面命制。2.选项内容方面多是概括分析，艺术特色方面多是判定选项内容方面多是概括分

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