小学语文四年级《陈嘉庚办学》教学设计

1、教材分析：14、陈嘉庚办学教学设计这是学校语文 s 版四年级下册的一篇精读课文， 讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到家乡，发觉家乡由于贫困，连私塾都办不下去了；他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己始终过着朴素的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情；教学目标：学问与才能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握课文内容；2、研读课文，抓住陈嘉庚的行为、语言、表情、心理活动的语句，体会人物的内心世界以及文章所表达的思想感情；过程与方法：1、通过引导同学积极、主动地朗读，在阅读实践中把握文章的主要内容；2、抓住陈嘉庚的详细言行，通过同学自主探究和小组合作等方式，弄清陈嘉庚为什么

2、要办学；3、通过个别读、小组读、分角色朗读课文, 体会陈嘉庚的爱国精神，激发同学的爱国热忱；情感态度价值观：通过懂得陈嘉庚为祖国的训练事业而无私奉献的精神，训练同学要像陈嘉庚那样喜爱自己的家乡，为家乡奉献出自己的力气，同时也要训练他们要珍爱现在的读书机会；教学重点：通过抓住人物的心理、语言、行动描写的句子体会陈嘉庚的爱国情怀；教学难点：体会陈嘉庚的爱国精神，激起同学喜爱家乡喜爱祖国的情感；教学预备 ：ppt课件教学课时 ：两课时教学过程：其次课时一、复习旧知，导入新课1、同学们，大家好！今日，老师要带大家一起到全国最漂亮的高校校内之一（厦门高校）参观，请看大屏幕； （出示厦门高校图片）看完后，

3、你有什么感想吗？你们知道这所漂亮的高校是谁创办的吗？（夸奖预习好的同学）这节课老师就给同学们讲讲陈嘉庚兴办学校的故事；想听吗 .- 1 -2、复习词语徘徊积蓄观赏倾听耽搁似乎华侨积蓄欺负闻名赚钱师范兴隆远涉重洋同学齐读二、朗读课文，整体感知1、带着问题有感情地自由朗读一遍课文, 留意把课文读通顺；如有读不通顺的句子，提出来相互沟通；同学自由朗读课文2、课文主要写了一件什么事.（本文写了陈嘉庚发觉家乡因贫困办不起私塾，几十年如一日支援家乡办学的事；）小组合作争论，抽同学沟通过渡：陈嘉庚到底是个怎样的人呢.你们想熟悉他吗 .三、精读课文，悟情明理1、抽同学朗读课文第1、2 自然段；（1）说说陈嘉庚

4、是个什么人？（重点领会：杰出、闻名、爱国华侨）（2）他的胜利是怎样得来的呢.（靠着辛苦的劳作和诚信的经营才得来的）（3）从文中你仍体会到什么？（思念自己的家乡）自主学习完成，抽同学回答2、几年后，陈嘉庚回到了日夜思念的家乡, 他是怎样为家乡办学的呢？分组朗读课文第 3 至 8 自然段；（1）你能找出陈嘉庚办学的缘由吗.当看到私塾办不下去的时候，陈嘉庚的表现是（很焦急） “很焦急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情；（2）陈嘉庚心里是怎么想的.出示课件：陈嘉庚心里很焦急, 他想 : 孩子是祖国的将来 , 要是上不了学 , 那怎么行呢.朗读抽生读（老师评判）这是对陈嘉庚哪方面的描写？（心理描写

5、）运用了什么修辞手法？ 反问- 2 -你能将这个反问句改成陈述句吗？（陈嘉庚心里很焦急 , 他想: 孩子是祖国的将来 , 要是上不了学 , 那是不行的；）你从中体会到什么？（陈嘉庚看到孩子们上不了学特别担忧的心情，他对孩子、家乡、对祖国的将来深深地担忧，说明白他特别爱国； ）（3）陈嘉庚是怎么说的 , 又是怎么做的 .出示课件：回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校；我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花；”朗读男生齐读（女生评判）这是对陈嘉庚哪方面的描写？（语言描写）你从中体会到什么？（他拿出自己的全部积蓄，说明他为了孩子们的将来，民族的振兴，大方解囊，毫无保留地献

6、出自己辛辛苦苦挣来的钱； ）（4）陈嘉庚预备拿出自己的积蓄办学，他的妻子同意他的做法吗. 陈嘉庚又是怎么说的？出示课件：“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？”妻子有些徘徊；“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽搁了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝告下，妻子被说服了；朗读女生齐读（男生评判）从他们的对话中，你体会到什么？（陈嘉庚与妻子的对话，充分表现了他以国家利益为重，情愿牺牲个人利益的崇高精神）（5）学校最终办起来了 , 这是陈嘉庚在自己的家乡兴办的第一所学校, 叫集美学校；出示课件，观赏课文插图, 抽同学说说图意；留意观看孩子们读书时的表情动作；（结合实际进行思想训

7、练，让同学调整坐姿、用心听讲；）陈嘉庚又是怎样倾听孩子们读书的？（悄悄地）他为什么要这样做？（不打搅孩子读书）文中的插图是对应课文那部分内容呢.读完后你有什么感受吗 .（陈嘉庚特别关注孩子们的学习情形； ）出示课件：陈嘉庚特殊喜爱到学校走走；- 3 -每次到学校，他总要站一会儿，悄悄地倾听，似乎在观赏精妙的音乐；朗读齐读；这是对陈嘉庚哪方面的描写？（行动描写）这处描写有什么作用？（表现了他对孩子们的爱，对他们的将来布满了信心；） 通过同学的自主学习、合作学习，在互动中提高熟悉，加深懂得3、陈嘉庚在听了孩子们的读书声后，他今后又是怎么做的呢？齐读第9 自然段；（1）填空：陈嘉庚在海外拼命工作赚钱，是为了；（兴办学校）（2）课文最终一段中最使你感动的是哪句话.为什么？四、学习小结1、内容小结课文主要写了一件什么事？你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括说说；2、方法归纳这篇课文为了表现陈嘉庚的爱国精神，从人物的心理活动、语言、行动等方面进行描写，展现了人物的内心世界；五、拓展延长，深化体验假如你是集美学校的一名学校生，你会对陈嘉庚说些什么？六、作业1、填入恰当的词语（）地倾听（）的音乐（