少数民族之乡--云南教案

1、学习必备欢迎下载少数民族之乡云南教学目标：1. 知道云南生活着我国的25 个少数民族，是我国多民族特点的缩影；明白“云南民族村”的情形；2. 知道傣族住竹楼， 苗族住吊脚楼， 它们和傣族的曼飞龙塔、 白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑；3. 明白傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关；4. 初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要爱护和发扬；5. 培育和锤炼同学的收集资料、表演表现的才能；教学重点：1知道云南生活着我国的25 个少数民族， 是我国多民族特点的缩影； 明白“云南民族村”的情形； 2知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的曼飞龙塔、白族的崇圣寺三塔都

2、是反映民族特色的建筑； 3明白傣族的泼水节和彝族的火把节；懂得民族节日与民族文化有关；教学难点：1懂得民族节日与民族文化有关；2初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要爱护和发扬；教学预备：老师预备多媒体课件；同学收集资料；教学过程：【课前活动】沟通：仍熟识我吗？昨天我们已经见过一面了，一回生，二回熟，让我们来打个招呼吧！播放歌曲爱我中华 ：爱我中华这首歌会唱吗？（唱得要有力、朝气蓬勃）齐唱：让我们站起身来，跟着音乐洪亮地展现给听课的老师，好吗？评判：唱得真好！太棒了.可以上课了吗？一、复习导入学习必备欢迎下载师： 56 个星座， 56 枝花， 56 族兄弟姐妹是一家；同学们，我们已

3、经明白了许多关于 56 个民族的学问；下面我们来一个“你问我答”的嬉戏，谁来当小先生提个问题？评判：问得好，答得也不错！连续！评判：真像小先生！谁仍想问？师：同学们学得很棒！老师也想考考大家，我们来看服饰猜民族 ；师：同学们学得很扎实；那你们知道我国哪个省的少数民族最多吗？（板书：云南）师：是的，所以它被称为“少数民族之乡” ；（贴板书：少数民族之乡）同学们一起说（生读课题）让我们一起走进这个神奇而漂亮的地方吧；二、初识云南1. 熟识地理位置知道它在哪吗？看！这是咱们的中国地图， 云南的省会是昆明， 谁能上台来指一指云南省在哪里？（课件突出显示）2. 明白名字由来是的，它在我国的西南部，地处云

4、岭之南，因此得名“云南”；简称：滇；（点击出示）3. 观赏云南美景让我们从滇池动身去观赏云南的秀丽山水；（配乐图片观赏）沟通感受：同学们，走进云南，你感受怎样？评判：简直是人间仙境啊！你也被这美景深深吸引住了；谁不憧憬这么漂亮的地方呢？4. 熟识特有乐器刚才，我们观赏到云南的风光很美，其实它的背景音乐也很美，是用云南 特有的乐器吹奏的， 知道是什么吗？ （葫芦丝） 是的，它有一个雅称， 叫“东方萨克斯”；沟通：谁会吹？谁想吹？学习必备欢迎下载评判：不错，第一次接触就能吹出声音来；老师练了好几天也才会吹一两句；想不想听？掌声勉励一下；大家觉得葫芦丝声音怎样？（课件播放）动听动听，委婉动听；评判：

5、如痴如醉；天籁之音！真不愧为“东方萨克斯” ；5. 初识云南的少数民族师：漂亮的云南，动人的音乐，令人心驰神往；你们知道吗，它集合了我国25个少数民族； 看，这是云南少数民族分布图，让我们来记一记居住在那里的少数民族吧！过渡： 那么多的民族，记住它真不简洁，想要一天之内走完更不简洁；为了让世界各地的游客用最少的时间明白最多的民族风情，云南政府在漂亮的滇池边建立了一个“云南民族村” ；（课件出示）有去过云南民族村的吗？给你留下最深印象的是什么？师：民族村里建筑奇妙，艺术漂亮，仍有好玩的民风民俗，让我们通过“云南民族村”去更深化地明白云南；三、走进云南通过课前预习，你搜集了哪些感爱好的云南少数民族

6、的资料？板书：建筑、艺术、习俗评判：你们是对学习有预备的人；特别棒！沟通收集资料的方法：你是通过什么途径收集到这些资料的？（上网）网络是我们查找学习资料的好帮手；同学们知道哪些搜寻网站吗？有不一样的吗？（看书）书籍可是人类进步的阶梯！（请教）善于请教也是一种学习才能；看来收集的方法真不少； 其实我们仍可以利用手头现成的资源来学习，比如书本，比如老师给你们的资料； 现在请同学们打开书本翻到59-60 页，自学两个板块的内容；动作快的同学已经学完了，再请你打开老师给你的信封袋，挑选你最感兴学习必备欢迎下载趣的资料读一读，比一比谁在最短的时间内收集最多的信息；1. 建筑 奇自学完的同学可以坐端正；

7、现在我们来沟通； 哪些同学对云南少数民族的建筑感爱好？（课件出示：民族建筑）谁来介绍？辨不同： 说到傣族的竹楼和苗族的吊脚楼，老师这有一幅简笔画， 请你来猜猜看哪间是竹楼哪间是吊脚楼？你为什么会做出这样的判定？（课件突显：这就是吊脚楼最神奇的地方；）小结：的确，竹楼和吊脚楼特别相像；但由于所处地理环境不同，所以它们的建筑风格也有所不同；傣家竹楼（苗族吊脚楼） ：你很会摘录最重要的信息跟大家介绍；（图）啊，太好玩了；瞧，这么多蘑菇房与当地雄伟的山峰、迷人的云海、多姿的梯田构成了一幅神奇的壮景；你很能抓住建筑的特色；（图）你介绍得真生动形象；怪不得天龙八部剧组要选这里作为拍照地了；同学们明白的真多

8、， 那就让我们一起观赏云南少数民族的建筑，感受这一凝固的文化；（课件观赏）同学们，你感受到了什么？是呀，这些都是云南各族人民聪明的结晶；真可谓：建筑奇妙；（补充板书：奇）2艺术美文字：老师对云南的艺术文化感爱好，特殊是文字；同学们看，（边点击课件边说）傣族有傣文，藏族有藏文，哈尼族有哈尼文，纳西族有一种 奇妙的文字， 叫东巴文； 它是一种原始的图画象形文字，甚至比甲骨文仍原始，纳西族现在仍用它来记事；现在让我们来玩个猜字嬉戏；评判：太像啦，一猜就中！很形象吧；让我们来增加一点难度；两个字；（他挥舞着双袖像在干什么？想象一下两个人生活怎样？）看来象形让我们发挥了无穷的想象力；学习必备欢迎下载小结

9、：东巴文是目前世界上唯独存活着的象形文字，假如有爱好， 课后你也可以去讨论讨论；哪些同学也对云南少数民族的艺术感爱好？比如他们丰富多彩的民歌；谁来介绍介绍？（课件出示：民族艺术）民歌藏族民歌北京的金山上 ：会唱吗？唱一句；熟识吧？藏族民歌珠穆朗玛 ：珠穆朗玛，你高耸在人心中；彝族民歌远方的客人请你留下来 ：彝族人民多么热忱好客；彝族民歌彝家娃娃真幸福 ：这可是我们一年级就学过的民歌，齐唱；傣族民歌金孔雀轻轻跳 ：谁会唱？同学们介绍得真好！ 老师给大家带来了一段民歌大连唱，同学们边听边记是哪些民族的什么歌；你记住了哪几首民歌？舞蹈云南人民仍布满了艺术的灵气，他们能歌善舞， 接下来我们来观赏两段舞

10、蹈，请同学们记一记标志性的动作和服饰，猜猜是哪个民族的舞蹈；你从哪里看出来的？（甩袖）谁能来展现藏族舞蹈中的经典动作？看来你们都是小小舞蹈家；刚才你仍看到了哪个民族的舞蹈？是呀，这就是傣族的孔雀舞；孔雀舞有个标志性手势，会吗？来，试试，让漂亮的小孔雀抖动起来；那你们知道是哪位舞蹈家把孔雀舞跳出了中国，跳向了世界吗？是呀，闻名的白族舞蹈家杨丽萍就是靠着一段雀之灵而闻名于世的；（课件出示）你们仍知道哪些民族舞蹈呢？没关系，来，我们一起来看，这是，这是观赏了云南的文字、歌舞，你想说什么？是呀，云南的艺术太美了！ （补充板书：美）值得我们每一个人去爱护和发扬；3习俗趣刚才有同学提到对云南的习俗特别感爱

11、好，谁来介绍一下？ （课件出示： 民族习学习必备欢迎下载俗）（ 1）傣族泼水节你介绍得真好！ 泼水节是傣族人民辞旧迎新的一个重要节日，原国家总理周恩来也参与过泼水节向傣族人民表示祝愿；那你知道傣族人民为什么泼水吗？原先水越多，祝愿也越多；（ 2）彝族的火把节谁为大家介绍云南少数民族的其他习俗？火把节集中表达了云南的民族风情；谁仍想介绍？太了不得了！你们能收集到那么丰富的资料；云南民族村的艺术家们正在为游客介绍热闹的火把节盛况，让我们一起赶忙去看一看吧；（播放视频）看完视频，我们知道火把节被称为“东方狂欢节”；想不想现场狂欢一下？跟随老师先来学一个简洁的舞蹈动作，会吗？（师生一起跳起来，师喊节拍）；彝族人民边跳边会围着篢火喊出热忱的号子，像这样（师作示范），喊得越响，欢快的气氛会越深厚，心中的幸福也就越多！谁情愿上台和老师一起感受一把，下面的同学也拉起我们的小手，伴着轻盈的音乐，舞动起来吧！（看来大家仍沉迷在欢快的氛围中呢； ）让我们坐下来歇一会；采访一下：感觉怎么样？好玩吗？过了把瘾！这好玩的习俗让我们意犹未尽！ （板书：习俗 趣）四、感悟云南（读板书）云南的建筑，艺术，习俗，因此，在云南流传着这样一句俗语：“一山不同族，十里不同天； ”你知道这句话的意思吗？你感悟得很深；一座山上就有许多不同的民族，所以方圆十里之内就会显现不