岭南版美术第三册教案集

1、（第三册）美术（岭南板）教学方案一、全册教学要求：重点：是在学校一年级完成学习的基础上，让同学连续通过观赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、熟识美、观赏美、进而表现美；难点：着重感性，激发同学对美术的爱好和喜爱，从中培育同学的观看力、懂得力、分析力、审美力和造型表现力，不断培育同学喜爱美术、喜爱自然、喜爱美好事物；要求：在教学中充分挖掘教材中的训练因素，有极地、生动地对同学进行思政治教 育和品德训练；二、教学课时支配：1. 全册共 33 课：2. 观赏课 2 课；3. 绘画课 21 课；4. 工艺课 8 课；5. 自行补充教材2 课；三、教学方法：1. 做到丰富多才多样，敏捷好玩；2. 要

2、贯彻启示式原就，采纳多种教学形式，充分调动同学学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和制造；3. 老师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学；四、教学近度表周次授课内容课时课前预备一周民间玩具世界和现代玩具世界（观赏）1实物投影机二周我的玩具伙伴1实物投影机三周恐龙回来了2实物投影机四周巧救小昆虫2实物投影机五周可爱的玩具蛇2实物和范画六周美丽的子2实物投影机七周想象的鲜花2实物投影机八周给树爷爷画像2实物和范画九周我家的菜蓝子2实物和范画十一周节日的的餐桌2实物投影机十二周器和面具（橡皮泥）2实物投影机十三周无敌孙悟空2实物投影机十四周变形金刚、多彩的

3、小风筝2实物投影机十五周杂技小演员2实物投影机十六周好玩的数字2实物投影机十七周美丽的钟2实物投影机十八周船儿漂漂2实物投影机十九周基础绘画训练2二十周期末测式民间玩具和现代玩具世界（美术观赏）一、教学目的：1、通过对民间玩具的观赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有颜色明艳的花图案；2、提高学习美术的爱好；二、教学重点：通过观赏感受到艺术美的熏陶，勉励同学观看生活，培育和提高同学感受美，发觉美、表现美；三、授课时间（2 课时）四、讲课过程：第一节老师活动同学活动成效引入1. 实物投影机2. 观赏民间玩具3. 民间玩具的特点和制作材料；1. 观赏作品；2. 争论问题；3

4、. 回答疑题初步明白民间玩具给我们留下了什么印象；讲授新课1. 连续观赏；2. 江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是一副喜气洋洋的样子；3. 陕西合阳的面团狮子糕，生动、美丽颜色明艳；4. 提问：说一说：你最喜爱民间玩具是什么？为什么喜爱它？1. 连续观赏2. 你发觉民间玩具的特点和特点；3. 分组争论自己的感受和想法；1. 同学终结；2. 谈 出 欣 赏 后的感想；小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小 玩具，神态生动，有颜色明艳并有花图案；其次节老师活动同学活动成效引入1. 实物投影机2. 观赏现代玩具世界3. 明白现代玩具的特点；1. 观赏作品；2. 争论问题；3. 回答疑题初步明白现代玩具给

5、我们留下了什么印象；讲授新课1、连续观赏；2. 明白现代玩具有会动、会说、会唱，有的造型简洁夸张，有的样子逼真；3. 机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托飞侠等；4. 提问：说一说：展现你喜爱的一件现代玩具，说说喜爱它的缘由？小结1.通过观赏让同学知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点；1. 连续观赏2. 我知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点；3. 分组争论自己的感受和想法；同学小结：通过观赏后体会到了生活1. 同学总结；2. 谈出观赏后的感想；生活美、感受美、发觉美、表现美的课后记：通过观赏使同学在观赏中受到艺术美的熏陶；恐龙回来了美、感受美、发觉 美、表现美的才能；才能；一、教学目的：通过本课

6、教学，唤起同学对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家喜爱生活；二、教学重点：画恐龙和人物在一起；三、教学难点：恐龙的外形和特点； 四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时2 画一幅恐龙和人们在一起的画面；3 构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动；4 添加现代设备和背景；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机2 观赏老师的恐龙画恐龙回来了1. 观赏作品；2. 争论问题；观赏恐龙图片给我们留下了最深3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；2. 课题板书：恐龙回来了1. 连续观赏2. 回老师的问题；1. 同学终结；2. 谈出观

7、赏后的启示同学回忆你在什么上面见过恐龙3. 把 自 己 在 那 里感想；的画片说一说；（电视、图片、画3. 指导同学观看图课件，并认真观看课报等）见过的恐龙件中的动化片中的恐龙喧闹场面；的场面讲出来；4. 老师边讲边示范，启示同学思维；4. 分组争论自己的（1）熟识几种远古时的恐龙；感受和想法；（ 2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等（3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭亡；（4）画出恐龙并添加人物；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；2. 先画出主要部分，然后再配上环境及同学小结：画恐龙添加人物和现代设采纳绘画方法画出一幅美丽、生其他有关的道具；备的喧闹景象用记动、活波

8、、好玩恐1.本节要求完成画面构思和画出铅笔忆 画 形 式 表 现 出龙和小伴侣在一草稿；来；起的画面；小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法画不明白的地方，请同学提出？老师一一解答；2. 增加楼房汽车等背景；3. 上色；恐龙和人物颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明， 主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、生动、活波、好玩的恐龙和小伴侣在一起的喧闹场面的作 业、进行夸奖；2. 同学发言，重点表现在恐龙人物在一起在干什么，那喧闹场面画出来；同学要所创新

9、；出一幅美丽、生 动、活波、好玩恐龙和小伴侣在一 起的画面；课后记：通过对恐龙的绘画，使同学在科幻中发挥自己的想象力和制造力；巧救小昆虫一、教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了同学的观看才能和绘画才能，并把自己的感受表达出来，从而更加喜爱大自然；二、教学重点：能把小昆虫画得最新颖；三、教学难点：把故事的结局画得更出色；四、课时和作业要求： 1 授课时间（ 2）课时2 听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；昆虫图片故事给2 观赏老师的昆虫图片巧救小昆虫2. 争论问题；我们留下了最深3 明白决绘画中存在的问题；3

10、. 回答疑题的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：巧救小昆虫2. 回老师的问题；2. 听了同学谈了3. 指导同学观看图课件，并认真观看课3. 把自己所布满幻对故事结尾后自件中的昆虫世界；想布满想象力昆虫己的感想；4. 老师边讲边示范，启示同学思维；世界故事结尾讲出（ 1）老师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜爱观看昆虫；有一天”来；4. 分组争论自己的（ 2）老师把故事讲完后；不把结果说感受和想法；出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完（ 4）人物动态要生动，故事的结尾要布满想象力；（5）环境有什么特色；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局

11、；同学小结：能把充采纳绘画方法画2. 先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶满幻想布满想象力出一幅美丽、生什么？后来什么样？然后再配上环境昆虫世界故事结尾动、活波、好玩的及其他有关的道具；想象力绘画形式表布满想象力的昆2.本节要求完成画面构思和画出铅笔现出来；虫世界；草稿；小结评述同学作业能否表达自我感受和想象力；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法画不明白的地方，请同学提出？老师一一2. 同学发言，评一出一幅美丽、生解答；评：谁画的小昆虫动、活波、好玩的、2. 增加旁观者；可有意将人物分组，画最新颖？谁画的故布满幻想的昆虫出个人的动态、衣

12、着；事结局出色？世界；1. 配上场景（树木、过节的道具等）2. 上色；人物颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、生动、活波、好玩的布满幻想布满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行夸奖；同学要所创新；课后记：要求同学通过巧救小昆虫这个故事，提高同学的想象力和制造力，从而提高他们美术素养和美术爱好；可爱的玩具蛇一、教学目的：教同学运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上美丽的图案；二、教学重点：制作方法；三、教学难点：进行装饰；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时2 制作

13、出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机2 观赏老师手中的实物各种蛇玩具3 明白决蛇玩具制作中存在的问题；1. 观赏作品；2. 争论问题；3. 回答疑题观赏玩具蛇给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；2. 课题板书：可爱的蛇玩具启示同学你见过各种玩具制作的蛇吗，1. 连续观赏2. 回老师的问题；3. 把自己所见过的1. 同学终结；2. 谈出观赏后的感想；请你好好想一想？好完？玩具蛇讲出来；3. 指导同学观看图课件，并认真观看课4. 分组争论自己的件中的各种玩具蛇；感受和想法；4. 老师边讲边示范，启示同学思维；（ 1）有一个

14、会跳舞的眼镜蛇不愿跳舞了，养蛇人只好被着它游历四方；一天，蛇在梦中听见一个孩子吹出精妙的笛声眼镜蛇醒过来了，跳起了轻盈的舞蹈；（2）制作方法： ；（3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体；添画，进行装饰；剪开；（4）扎或吊起来； ；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；2 起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体；添画，进行装饰；剪开；3.扎或吊起来；小结评述同学作业能否表达自我感受；同学小结：制作一 条会跳舞的蛇，再 添 画 上 漂 亮 的 图案；采纳绘画和制作 方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上美丽的图案；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请同学提出？老师一

15、一解答；2. 添加装饰；3. 用绳子把玩具蛇头吊起来，蛇就会随着风跳起舞来；1. 同学争论作业2. 同学发言，重点 表 现 条 会 跳 舞 的蛇，再添画上美丽 的图案；采纳绘画和制作 方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上美丽的图案；同学创作1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结老师选出制作特殊的作业进行夸奖；课后记：通过制作是同学学习了动手和动脑；美丽的叶子同学要所创新；一、教学目的：通过本课教学，指导同学体验大自然中树叶的形式美，教会同学用对称式，连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案；二、教学重点：是教同学认真观看叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作；三、教学难点：用什么方法制

16、作粘贴和绘画；四、课时和作业要求： 1 授课时间（ 2）课时2 要求仔观看，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；美丽的叶子给我2 观赏老师手中的各种各样叶子画美2. 争论问题；们留下了最深的丽的叶子3. 回答疑题印象是什么？3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：美丽的叶子拾几片树叶， 画画、 剪剪、 摆摆、 贴贴，2. 回老师的问题；3. 你所见的叶子外2. 谈出观赏后的感想；就变成美丽的画面了；形和叶纹有什么特3. 指导同学观看图课件，并认真观看课件中的各种树叶；

17、点；4. 分组争论自己的4. 老师边讲边示范，启示同学思维；感受和想法；（ 1）要同学认真观看叶子的外形，叶子的脉纹和叶纹的肌理；（2）制作方法：用各种线条豁业纹；（ 3）用剪贴的方法，沾出你喜爱的画面；（4）后面加上背景；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；同学小结：用你喜采纳绘画和剪贴2. 先画出主要部分，然后再配上环境及欢 的 方 法 表 现叶的方法画出一幅其他有关的道具；子，或用叶子摆成美丽的叶子画；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔美丽的画面；草稿；小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画

18、和剪贴不明白的地方，请同学提出？老师一一2. 同学发言，重点的方法画出一幅解答；表现在叶子的特点美丽的叶子画；2. 让同学想一想可以用什么方法和材和剪贴方法；料表现叶子；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、美丽的树叶画的作业、进行夸奖；课后记：使同学对已学过的美术学问和技能，使同学在温故知新中，获得提高；想象的鲜花一、教学目的：使同学在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过在想象表现各种各样的，应用颜色，表现花的世界；二、教学重点：培育同学的想象才能，进展形象思维为重点；三、教学难点：想象中的鲜花世界是什么样子；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2

19、）课时2 画出各式各样的花，并在鲜花中画出自己的世界来；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机2 观赏老师手中的画想象的鲜花1. 观赏作品；2. 争论问题；自己想象中的鲜花世界是什么样3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题子？给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：想象的鲜花2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的启示同学在鲜花的世界里，会发生什么3. 把自己所见过或感想；神奇的事情？参与过的花展和感3. 指导同学观看图课件，并认真观看课受讲出来；件中的鲜花世界；4. 老师边讲边示范，启示同学思维；4. 分组争论自

20、己的感受和想法；（1）鲜花多姿多彩，深受人们的喜爱；赐予同学以丰富的联想和感受；如：从公园里的花展、介绍鲜花，从金凤花满树，桃花满园等启示同学想象；（2）绘画过程；（3）大胆画出你想象中的鲜花世界（4）好玩的大花伞，鸡冠花上的城堡；（5）添上有特色的环境和人物；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；2. 先画出主要部分，然后再配上环境及同学小结：发动学 生谈花、谈花的形，采纳绘画想象方 法画出一幅美丽、其他有关的道具；谈花的色，谈花的生动、活波、 好玩3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔美，在美中添加人的鲜花世界；草稿；物；小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入

21、1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请同学提出？老师一一1. 同学争论作业2. 同学发言，重点采纳绘画方法画出一幅美丽、生解答；表现在鲜花和人的动、活波、好玩的2. 增加背景；世界；鲜花世界；3. 上色、颜色要明艳美丽；1.画面要有生活趣味；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的和有生活乐趣，想象力的作业、进行夸奖；课后记：通过鲜花的世界的绘画，提高同学的想象力制造力和结合生活中的乐趣；给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像，培育同学的观看才能各种线条的练习；二、教学重点：培育同学的线描才能；三、教学难点：线描的

22、运用和线描的美感；四、课时和作业要求：1. 授课时间（ 2）课时2. 在给树爷爷画像要用各种线条，画面要丰满，线条可单一重复，也可多种相杂，以单色为主，也可多色相间；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；各种各样的线条2 观赏老师手中的画给树爷爷画像3 明白决绘画中存在的问题；2. 争论问题；3. 回答疑题画，给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：给树爷爷画像启示同学回忆你见过的老树是什么样2. 回老师的问题；3. 观赏后把自己的2. 谈出观赏后的感想；子？让同学回答；想法讲出来；4. 指导同学观看

23、图课件，并认真观看课4. 分组争论；件中的用各种各样的线条画得各种树；4. 老师边讲边示范，启示同学思维；（1）要画出树的外形；（2）用各种线条装饰树干；（3）可用各种基本形进行装饰；（4）要求把画面画满；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；2. 先画出主要部分，树干、用线装饰；同学小结：画出大树的纹理或你想象采纳绘画和装饰方法画出一幅用中的大树爷爷；单色线描的大树；小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画和装饰不明白的地方，请同学提出？老师一一2. 同学发言，画出方法画出一幅用解答；大树的纹理或你想

24、单色线描的大树；2. 想一想大树爷爷的纹理像什么？象中的大树爷爷；3. 画出大树干，添上纹理；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结老师选出有纹理和想象中的有装饰的大树；课后记：通过培育同学的线描才能，并留意由易到难，由浅入深，循序渐进地进展同学的熟识才能，把形象感知和美感训练结合起来；我家的菜蓝子一、教学目的：通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟识的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当；二、教学重点：构图要饱满，要有聚有散；三、教学难点：蔬菜的外形和构图；四、课时和作业要求：1. 授课时间（ 2）课时2. 画出一幅以自己所熟识的蔬菜为对象的记忆

25、画；3. 画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心；4. 要表现出不同蔬菜的外形及颜色特点；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；回忆家中蔬菜给2 观赏老师手中的画我家的菜篮子2. 争论问题；我们留下了最深3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：我家的菜篮子3. 启示同学回忆妈妈买了许多的蔬菜，2. 回老师的问题；3 西红柿，红通通，2. 谈出观赏后的感想；你能说出它们是叫什么名称？外形是小白菜，绿油油，什么样子？什么样的颜色等；小小菜篮真丰富；4. 指导同

26、学观看图课件，并认真观看课4. 分组争论自己的件中的各种各样的蔬菜；感受和想法；4. 老师边讲边示范，启示同学思维；（ 1）观赏和讲解中，从中引出构图的基本学问，聚散；让同学知道画面的蔬菜有时可堆在一起，有时可以分开，放在篮子里或碟子上，加上台布的衬托，即可形成一以某种蔬菜为主体的中心；（ 2）绘画方法，画前面的蔬菜，再画出后面的蔬菜；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；同学小结：说一说，采纳绘画方法画2. 先画出主要部分，然后再配上环境及你熟识什么蔬菜，出一幅有组合有其他有关的道具；它们的外形、颜色聚有散的蔬菜画；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔有什么不同？草稿；小结评述同学作业

27、能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请同学提出？老师一一1. 同学争论作业2. 同学发言，重点采纳绘画方法画出一幅美丽、生解答；表现蔬菜的颜色和动、好玩蔬菜画；2. 为了更好的衬托重点，画台布；特点；画面要有聚3. 上色；蔬菜与背景颜色对比（深与浅、有散的蔬菜；丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、生动、好玩的一幅蔬菜画；课后记：对蔬菜的绘画，同学知道了有聚有散构图的方法；提高了同学的绘画技巧；节日的餐桌一、教学目的：通过本课教学，唤起同学对美好生活和家庭

28、的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家喜爱生活和自己的家；二、教学重点：节日时人们全家团聚在一起时用餐的情形，和各种美食；三、教学难点：各种美食的特点和颜色；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时2 画一幅表现过节聚餐场面的记忆画；3 构图要饱满充实，人物动态要生动；4 各种食物外形和颜色；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1.观赏作品；回忆过节时全家2 观赏老师手中的画节日的餐桌2.争论问题；在一起吃饭， 餐桌3 明白决绘画中存在的问题；3.回答疑题上的饭菜，给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；节日的餐桌1.连续观赏1. 同学终结；2. 课题板

29、书：2.回老师的问题；2. 谈出观赏后的3. 启示同学回忆过节时全家在一起吃3.把自己所见过或感想；饭时的欢快景象，见到和自己最感爱好的喧闹场面、人物、道具、颜色和各种美食等；4. 指导同学观看图课件，并认真观看课件中的过节全家在一起吃饭，餐桌上的参与过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜和喧闹的场面讲出来；4. 分组争论自己的饭菜，喧闹场面；感受和想法；4. 老师边讲边示范，启示同学思维；（ 1）面要表现的时间：过节：画面要表达的场面气氛和全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，要求通过餐桌上的各种美食来表达过节喧闹和自我感受；（ 2）餐桌上各种美食的外形颜色和构图；（ 3）添加人物，动态要生动，服饰要有

30、节日特点；（4）环境有什么特色；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；同学小结：能把过采纳绘画方法画2. 先画出主要部分，餐桌上的美食然后节时全家在一起吃出一幅美丽、生再配上环境及其他有关的道具；饭，餐桌上的饭菜，动、活波、好玩过3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔观看到的喧闹景象节餐桌上的各种草稿；用记忆画形式表现美食场面；出来；小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法画不明白的地方，请同学提出？老师一一2. 同学发言，重点出一幅美丽、生解答；表现在一盘或一桌动、活波、好玩过2. 增加旁观者；全家

31、在一起吃饭，餐桌迷人的美食；节餐桌上的各种上的饭菜再添加出个人的动态、衣着；3. 想一想：节日餐美食场面；3. 配上场景（过节的道具等）4. 上色；餐桌上的各种食物要与颜色与桌上有什么美食？味道、外形和颜色背景颜色对比 （深与浅、 丰富与单纯等）怎样？要鲜明，主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、生动、活波、好玩的过节餐桌上的各种美食场面的作业、进行夸奖；课后记：主要用记忆形式的方法，使同学对外形特点和颜色得到巩固，使同学对技能技巧进一步得到提高；无敌孙大圣一、教学目的：通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作，充分发挥他们的想象和制造性，使同学

32、发挥自己的个性，使作品形式多样；二、教学重点：谁能把孙捂空变得生动好玩；三、教学难点：怎样把孙捂空的做得变化最多；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时2 用火花形式把孙捂空得变化画出来；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；回忆动化片的孙2 观赏老师手中的画无敌孙捂空2. 争论问题；捂空给我们留下3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题了最深的印象是什么？讲授新课1. 连续观赏；课题板书：无敌孙捂空1. 连续观赏2. 回老师的问题；1. 同学终结；2. 谈出观赏后的2. 启示同学回忆动化片的故事中的无3. 能不能把自己在感想；敌孙捂空，你最喜爱他什

33、么？看动化片中无敌孙4. 指导同学观看图课件，并认真观看课捂空的故事喜爱场件中的的无敌孙捂空；面 用 语 言 讲 述 出4. 老师边讲边示范，启示同学思维；来；（ 1）把绘画纸左右相折，在每一面画4. 分组争论自己的上无敌孙捂空的变化；感受和想法；（ 2）添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等；（3）上色；（4）添加环境；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；2. 先画出主要部分，然后再配上环境及同学小结：能把过年时观看到的喧闹采纳绘画和制作方法画出一幅无其他有关的道具；景象用记忆画形式敌孙捂空的七十3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔表现出来；二变；草稿；小结评述同学作业能否表达自我感受；其

34、次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画和制作不明白的地方，请同学提出？老师一一2. 同学发言，重点方法画出一幅无解答；表现在无敌孙捂空敌孙捂空的七十2. 配上场景 （树木、 路、山等的道具等）看谁画的变化多？二变；3. 上色；人物颜色与背景颜色对比（深3. 谁做得无敌孙捂与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要空 变 得 最 生 动 有突出；趣？同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结老师选出有生动、活波、好玩的敌孙捂空的七十二变的作业进行夸奖；课后记：使同学对已学过的美术学问得到巩固，进一步学习新的学问，从而提高他们美术

35、素养；杂技小演员一、教学目的：使同学在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了同学学习爱好，培育设计意识和创作的积极性；二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒；三、教学难点：用什么材料，设计和制作方法；四、课时和作业要求： 1 授课时间（ 2）课时2 制作一个可以左右摇摆的小演员；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机2 观赏老师手中作品卡纸做的杂技小演员1. 观赏作品；2. 争论问题；3. 回答疑题回忆过你在那里看到杂技演员在表演，给你留下了3 明白决绘画中存在的问题；最深的印象是什么？讲授新课1. 连续观赏；2. 课题板书：杂技小演员1. 连续观赏2. 回老师

36、的问题；1. 同学终结；2. 谈出观赏后的3. 启示同学回忆你看到杂技演员表演时的出色场面，说一说见到和自己最感3. 把自己所见过的杂技演员表演场面感想；爱好的喧闹场面、 人物、道具和颜色等；讲出来；4. 指导同学观看图课件，并认真观看课件中的的杂技小演员表演喧闹场面；4. 分组争论自己的感受和想法；5. 老师边讲边示范，启示同学思维；（ 1）在卡纸画出杂技小演员的形象和夸奖的动作；（2）用黑笔描边，上色；（3）用剪刀按着线剪下来；（ 4）做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；同学小结：你能用采纳绘画和制作2. 先画出主要部分；3. 本节要求完成

37、画面构思和画出铅笔什么材料、方法制作；的方法制作出一 个美丽、 生动、活草稿；波、好玩的杂技小演员；小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请同学提出？老师一一1. 同学争论作业2. 同学发言，重点采纳绘画和制作方法做出一个美解答；表现在杂技小演员丽、生动、活波、2. 用剪刀按着线剪下来3. 做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做的动作、形象和特点好玩的杂技小演员；加重的重量；同学创作1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、生动、活波、好玩的杂技小演员的作品进行夸奖；同学要所创新；课后记：通过对杂技小演员的设

38、计和制作，逐步巩固、提高设计和制作的技能和审美才能；好玩的数字一、教学目的：通过本课教学，进一不对同学进行辉煌基础的训练，目的在于训练同学基本的造型才能，培育绘画爱好，用线条作装饰；二、教学重点：把数字生动化和想象化；三、教学难点：用你喜爱的方法画出好玩的数字；四、课时和作业要求： 1 授课时间（ 2）课时2 画一幅好玩的数字组合的画；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；观赏后好玩的数2 观赏老师手中的画好玩的数字2. 争论问题；字给我们留下了3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题最深的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2

39、. 课题板书：好玩的数字3. 启示同学你喜爱的数字，应当怎么画2. 回老师的问题；3. 把自己喜爱的方2. 谈出观赏后的感想；得好玩？法画出的好玩的数4. 指导同学观看图课件，并认真观看课字用语言讲出来；件中的各种好玩的数字；5. 老师边讲边示范，启示同学思维；4. 分组争论自己的感受和想法；（ 1）写出几个阿拉伯数字，表达自我感受；（ 2） 123， 321，你画红，我加绿，我们的数字真好玩；（3 把数字添加眼睛、四肢和特点；（4）加上环境有什么特色；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；同学小结：用自己采纳绘画方法画2. 先画出主要部分数字，然后再配上环喜爱的方法把数字出一幅美丽、生

40、境及其他有关的道具；用记忆和想象形式动、活波、好玩的3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔表现出来；数字画；草稿；小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请同学提出？老师一一解答；2. 把数字进行装饰；3. 上色；数字颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、生动、活波、好玩的数字画进行夸奖；1. 同学争论作业2. 同学发言，重点说一说，可以用哪些方法画出好玩的数字；同学要所创新；采纳绘画方法画 出一幅美丽、生 动、活波、好玩的数字画；

41、课后记：让同学把数字用夸张的手法进行装饰和好玩的成效；美丽的钟一、教学目的：通过小闹钟写生，培育同学的观看力，并学习用线描或彩色形式描画出来；二、教学重点：小闹钟的外形特点；三、教学难点：用什么方法画和制作出特殊的小闹钟；四、课时和作业要求： 1 授课时间（ 2）课时2 用绘画的方法画出一个造型特殊的小闹钟；3 其次节课用制作的方法做出一个美丽的小闹钟五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；观赏小闹钟后给2 观赏老师手中的实物美丽的钟2. 争论问题；我们留下了最深3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题的印象是什么？讲授新课1. 连续观赏；1. 连续观赏1.

42、 同学终结；2. 课题板书：美丽的钟2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的3. 启示同学回家里的小闹钟的外形和3. 把自己家里的小感想；特点颜色等；闹钟的外形特点色4. 指导同学观看图课件，并认真观看课彩讲出来；件中的各种各样的小闹钟；4. 分组争论自己的5. 老师边讲边示范，启示同学思维；（ 1）小闹钟，每天叫我起得早；小朋感受和想法；友，齐动手，做出美丽的小闹钟；（2）老师提问：钟的表盘可变成什么样？上面有哪些数字？指针长短、外形一样吗？（3）绘画方法，画外形，外形要特殊，中间画表盘，写上12 个数字，画出时针、分针、秒针；（4）上色并画背景；同学创作1. 选定情节，画些什么，怎样布局；2

43、. 先画出主要部分，然后再配上环境及同学小结：钟的表盘 可 变 成什么采纳绘画方法画出一幅外形特殊其他有关的道具；样？上面有哪些数的小闹钟；3.本节要求完成画面构思和画出铅笔字？指针长短、形草稿；状一样吗？小结评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法的不明白的地方，请同学提出？老师一一2. 同学发言，谈一方法作出一个美解答；谈自己用什么方法丽、生动、活波、2. 老师教制作小闹钟；制作闹钟；好玩外形的小闹3. 在卡纸上画出小闹钟的外形；4. 画出闹钟的表盘写出数字和时针、分钟；针、秒针；5. 上色或进行装饰，用

44、剪刀剪出外形6. 制作闹钟的后面的支点；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结老师选出制作好的美丽、生动、活波、好玩的小闹钟、进行夸奖；课后记：这两节课同学特别活跃，作业也作得特别好；船儿漂漂一、教学目的：用折纸的方法折出纸船整体形象，要力求抓住外形特点，并加点装饰的简易技法；二、教学重点：船的折的方法；三、教学难点：你会几种折纸方法； 四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时2 折一个美丽的小纸船；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机2 观赏老师手中的实物船儿漂漂3 明白决绘画中存在的问题；1. 观赏作品；2. 争论问题；3. 回答疑题回

45、忆你见过的什 么样子的船， 给我们留下了最深的 印象是什么？讲授新课1 连续观赏；2 课题板书：船儿漂漂3 启示同学回忆见过什么样式的船，你自己最感爱好的是什么？、外形、特点和颜色等；4 指导同学观看图课件，并认真观看课件中的各种船；5 老师边讲边示范，启示同学思维；（ 1）风儿吹，浪花推，小小船儿带我去远航；（ 2）制作方法：把蜡笔涂在纸船上， 船底涂上肥皂，在进行折纸船；（3）进行装饰和涂色；（4）比一比看谁的纸船折得好和美丽；同学创作1 把蜡笔涂在纸船上在进行折纸船2 进行装饰和涂色；3 比一比看谁的纸船折得好和美丽小结评述同学作业能否表达自我感受；1. 连续观赏2. 回老师的问题；3.

46、 把自己所见过或知道的和你坐过的船的特点和颜色讲出来；4. 分组争论自己的感受和想法；同学小结：说一说你见过哪几种船，它们的外貌和颜色是怎样的？；1. 同学终结；2. 谈出观赏后的感想；采纳制作的方法 作一个美丽、生 动、活波、好玩过的纸船；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请同学提出？老师一一解答；2. 把纸船进行整理；3. 装上帆；同学创作1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导小结老师选出有美丽、生动、活波、好玩纸船的作业、进行夸奖；1. 同学争论作业2. 同学发言，重点表现船的特点和颜色；同学要所创新；采纳制作的方法 作一个美丽、生 动、活波、好玩过的纸船；课后记：通过折纸船这一课的学习，懂得了简洁的造型技能和审美才能；多彩的小风车一、教学目的：通过制作， 进展同学的形象思维，培育同学的制造才能，并学点塑造和装饰的简易技法；二、教学重点：风车加上美丽的装饰；三、教学难点：分组合作，怎样把风车用绳子串起来；四、授课时间和作业要求： 1