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文档简介

1、百分数的意义和读写法万宁市北大镇禄马学校张进才教学目标：1、 联系生活实际理解并掌握百分数的意义。2、 掌握百分数的读写法，能正确地读、写百分数3、 感受百分数在生活实际中的应用价值，增进学好数学的信心和乐趣教学重点：理解并掌握百分数的意义教学难点：百分数的意义和分数意义的区别教学过程一、复习旧知师：在上新课之前，我们先通过一道习题来回顾之前所学习的内容。（出示习题）1、组织交流2、导入新课师：这里的和，3一可以用一个新的数来表示，也就是这节100100课将要学习的内容，百分数的意义和读写法（板书：百分数的意义和读写法）二、探究新知1、百分数的写法师：这里的3和一结都可以用百分数来表示，百分数

2、通常不100100写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“”来表示。.,31,一一_.一 .，一比如31,在分子31的后面写上百分号。(师边说边板书)100在书写百分号时，百分号的圆圈要写小一些，避免与百分号前面的数字混淆。23(1)让生把一23一改写成百分数100(2)让生上台演示如何改写(3)引出百分数像我们写出这两个数(31% 23%.)叫做百分数(课件出示)2、百分数的读法师:我们已经会写了百分数，那百分数要怎么读呢？比如这个百分数(31%),先读百分号，百分号读作百分之，不读作一百分之，再读分子，那么这个百分数(31%)读作百分之三十一(1)让生读出这个百分数(23%)3、百分数

3、读写的练习题师：我们已经学会读百分数，也会写百分数，那我们试着做一下习题吧，也就是学习单的第一道题和第二道题。(出示习题)(1)师展示生的学习单(2)生评价(3)师提出问题师：请同学们看一下这两道题，想一想百分数的分子可以是哪些数？(4)师引导并小结百分数的分子可以是整数、小数、小于 100的、大于100的4、百分数的意义31师：刚刚我们所表述31%表本已读页数是这本书的 2310023%表示女生人数是电脑小组人数的 100(1)师要求生认真观察已表述的百分数的意义，发现了什么？(2)师引导并小结通过观察发现百分数表示一个数是另一个数的百分之几，比如14%表示是一个数是另一个数的百分数表示它们

4、之间的一种倍数关系，因此百分数又叫百分率或百分 比。5、百分数和分数的相同点和不同点(1)组织全班学生分小组交流(2)师生交流使学生明确百分数和分数都可以表示两个数之间的倍数关系，分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数之间的倍数关系， 表示具 体的数时，可以带着单位名称，百分数只能表示两个数之间的倍数关 系，不能带单位名称。6、生活中的百分数师：在生活中，你们有见到过百分数吗？谁来说一说三、巩固练习1、说一说它们的含义tfl 13 IwrBBI正在下载体。王者荣耀即k (6%).-BS 115GBJ4、 判断题(1)最大的百分数是100%。 ( )(2) 一条跑道长 40% km。( )(3)百分数和分

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