《灯笼》导学案及答案

1、灯笼导学案【学习目标】1 .借阅资料和工具书，掌握生字词，理解文章主要内容。2 .勾画重点语句，品读赏析，学习作者写作手法。3 .感受灯笼浓郁的文化内涵，体悟作者的思想感情。【学习重难点】1 .勾画重点语句，品读赏析，学习作者写作手法。2 .感受灯笼浓郁的文化内涵，体悟作者的思想感情。【学习过程】、新知预习。1.给卜面加点的字注首。争讼（）斡旋（)静穆（锵然（）褪色（)燎原（2 .根据拼音写出相对应的汉字。辉 hu eg ()春xido ()垂珠联 l eng ()夜深星l cn ()怅惘 （）熙熙然（）领y在（）3 .解释下面词语。争讼：斡旋：怅惘：眄眄然 八、八、介、不甚了然：燎原：4 .

2、填空。豕。灯笼的作者是 ,原名熙成，山东莱芜人，著名散文家、 二、课堂探究。1 .文章以“灯笼”为题，有何妙处?2 .作者回忆了与灯笼有关的哪几件往事?3 .作者为什么会如此喜爱灯笼？灯笼中蕴含着作者的哪些深厚的思想感情？三、优化训练。1.下列语句中加点字注音有误的一项是（）A.那种迹近恐吓（xia）的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。B.雪夜驰马，荒郊店宿（si）,每每令人忘路之远近。C.每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘（w cng）oD.你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒（ zu）。四、拓展延伸。灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品

3、。起源于2000 多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。许多诗歌中都有关于灯笼的描写，例如：青玉案?元夕宋 辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。1 . 青玉案：词牌名：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。又名“横塘路 ”“ 西湖路 ”，双调六十七字，上下阕各五仄韵，上去通押。2 .元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。3 .“东风 ”句：形容元宵夜花灯繁多。花千树，花灯之多如千树开

4、花。4 .星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。5 .宝马雕车：豪华的马车。6 .“凤箫 ”句：指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美称。7 .玉壶：比喻明月。亦可解释为指灯。8 .鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。9 .“蛾儿 ”句：写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛 装的妇女。10 .盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。11 .他：泛指第三人称，古时就包括“她 ”。千百度：千百遍。12 .蓦（m6）然：突然，猛然。13 .阑珊：零落稀疏的样子。搜寻几句关于灯笼的

5、诗句，感受古人对灯笼的情感。【参考答案】一、新知预习。1给下面加点的字注音。争讼（s mg）斡旋（w 6 ）静穆（mg 怅惘（ch eng w ong）锵然（qi eng） 褪色（tu i ）燎原（li co）熙熙然（x i ）2根据拼音写出相对应的汉字。辉煌春宵领域垂珠联珑夜深星阑3解释下面词语。争讼：因争论而诉讼。斡旋：调解周旋。怅惘：因失意而心事重重。熙熙然：指一副温和欢乐的样子。不甚了然：不是非常清楚即明白一点，但是不完全。燎原：火延烧原野，比喻气势旺盛。4填空。灯笼的作者是吴伯萧，教育家。二、课堂探究。1文章以“灯笼”为题，有何妙处？作为线索，贯穿文章始终；揭示文章的主要内容。2作者回忆了与灯笼有关的哪几件往事？挑着灯笼，接祖父回家。挑着灯笼上下灯学，母亲对自己的照顾。乡俗还愿挂红灯，为夜行人指路。元宵节观灯、猜灯谜。族姊远嫁，官衔灯记录、传承着家族兴衰。灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景。3作者为什么会如此喜爱灯笼？灯笼中蕴含着作者的哪些深厚的思想感情？灯笼寄托着作者对祖父、母亲等亲人的牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情。许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好回忆。灯笼能为夜行人指路，温暖他人。记录、传承家族历史。引发作者联想起古代将领挑灯