现代信息技术下历史教学实效性浅谈

1、现代信息技术下历史教学实效性浅谈现代信息技术主要包括计算机技术和电子信息技术两 大类，其优势在于将计算机技术和电子信息技术相结合，运 用一系列人工智能手段对外界的声音、文字、数字、图像、 影音、符号及其他相关信号所传递的信息进行获取、分辨、 加工、处理等活动。目前，现代信息技术正迅猛发展，其影 响已覆盖社会经济、政治、文化、外交的各个领域，在工业、 农业、服务业中发挥着不可替代的作用。现代信息技术在中 职历史教学的运用也深刻改变了传统的教育教学模式，使得 教学效率大大提高。此外，由于现代信息技术更新换代速度 快，其运用对于中职教学的长远发展也是十分有益的。一、在中职历史教学中运用现代信息技术的

2、意义1. 在中职历史教学中运用现代信息技术是时代发展的 要求随着时代的发展与现代科学技术的进步，传统的教学 模式已无法适应时代的要求和教育教学的人才培养目标要 求，现代教学必须朝着信息化、智能化、便捷化方向发展， 否则在竞争日益激烈的社会环境中，中职院校是无法继续发 展的。此外，科学技术的发展对人才素质提出了更高的要求, 培养高素质的学生必须有现代信息技术的辅助。2. 在中职历史教学中运用现代信息技术是建立历史教学新模式的关键历史专业作为人文学科中的重点专业，在中职教学中 扮演着重要角色。专业的选择对于学生未来的就业影响深 远，因此，现代信息技术的运用是建设专业特色的重要保障, 是建立历史教学

3、新模式的必经之路。3. 在中职历史教学中运用现代信息技术是提高历史教 学实效性的根本举措首先，在中职历史教学中运用现代信息技术，如多媒 体的使用大大丰富了课堂教学内容，改变了以往课堂教学生 硬枯燥的状况，使得教学表达方式更加灵活多变，满足了学 生的历史学习兴趣，降低了历史课堂教学难度，提升了历史 课堂教学效果。其次，现代信息技术大大延伸了历史教学的 广度和深度。对于深层次的理论知识，教师可以通过影像展 示将抽象的知识形象化，有利于学生深入学习，同时有利于 中职院校教师进行历史学科的学术研究工作的开展；由于课 堂时间的有限性，学生无法完全掌握教师的授课内容，而现 代信息技术则可以将课堂内容延伸至

4、课下供学生进一步学 习。最后，在中职历史教学中运用现代信息技术有利于实现 信息共享和传递，有利于建立学生与教师良性沟通的氛围。 现代信息技术的运用大大缩短信息传递的时间，方便了教师 与学生之间的沟通活动，有利于师生联系的顺畅和延续。此 外，现代信息技术的使用有利于将理论知识转化为实践能力 加以运用，提高了历史学科的实用性价值。二、运用现代信息技术提高中职历史教学实效性的举 措研究1使用多媒体教学，创设生动可感的教学情境使用多媒体教学，创设生动可感的教学情境是现代信 息技术运用于中职历史教学的具体表现，已在多所中职院校 的历史教学中得到普及和发展。使用多媒体进行历史教学 时，需要注意以下几点：首

5、先，ppt制作要精美，将声音、 图像、文字、视频相结合，尽可能丰富ppt内容，必要时设 置网络链接，获取互联网最新信息，满足历史教学需要。其 次，设计排版要合理，严格按照教学计划进行，内容安排适 当，突出重难点。最后，内容尽可能简洁，降低学生学习负 担，创造轻松愉悦的学习氛围。例如，在进行“新民主主义 革命”教学时，为了使学生更好地掌握革命人士的事迹、了 解革命发生背景和当时的社会环境，体会革命精神，教师可 在正式教学开始前，使用多媒体播放革命歌曲或革命时期的 影像资料，以生动活泼的形式引入教学内容，既可以激发学 生学习兴趣和积极性，也发挥了现代信息技术的优越性。同 时，此种方式也使得教学环环

6、相扣，增强了教学活动的衔接 性和灵活性，有利于提高中职历史教学的实效性。2.使用各种互动平台，保持教学沟通的顺畅和连续马克思说过，无论人们有没有意识到，他们都是处在 一个共同体中，他们的命运、节奏休戚相关。因此，社会是 人们相互交往所产生的具有意识色彩的产物，社会的发展离 不开人与人之间的交往，而互动则是交往活动的核心。因此, 使用各种互动平台，保持教学沟通的顺畅和连续是提高中职 历史教学实效性的关键举措。目前，利用现代信息技术发展 所搭建的互动平台主要有：qq空间。教师可以将教学内容 上传至qq空间，学生可以进行信息共享；教师可将历史思 考题展示在qq空间中，学生可以进行讨论，与教师进行互

7、动既可以营造活跃的互动氛围，也能锻炼学生的思维能力和 表达能力。微信朋友圈。教师可以将优质的教学资源进行 分享，信息世界无所不有，教师要引导学生发现有益的资源, 而微信朋友圈则是一个集沟通、互动、交流于一体的综合性 平台。网络教学平台。网络教学平台主要作为作业布置和 疑问解答的平台，教师在网络平台中布置作业，学生按时完 成并提交，教师进行批阅和答疑解惑，大大提高了历史教学 的实效性。3借助移动互联网技术，实现便捷学习移动互联网技术涵盖领域广，种类丰富，是开展教学 活动的优势资源。随着智能手机的普及和各种社交软件的开 发，信息传递和沟通变得十分便捷，较之以往的历史教学模 式，利用现代信息技术的教

8、学模式具有无可比拟的优越性。 借助移动互联网技术，实现便捷学习已成为当前我国众多中 职院校历史教学追求的主要目标之一。教师可以联合学生进 行关于历史学习的软件开发，开发适宜中职院校学生认知水 平和知识层次的历史学习软件，充分利用现代信息技术的便 利，开发新的沟通形式和学习方式，丰富历史学习途径和方 法，使得移动互联网技术广泛运用于中职历史教学实践中， 推动学生历史素养的提升和历史教学实效性的提高，不断探 索新型教育教学模式，推动中职历史教学改革与发展。三、结语综上所述，现代信息技术在中职历史教学中的运用意 义重大，因此，中职院校及教师要从广泛使用多媒体教学， 创设生动可感的教学情境、使用各种互动平台