用心引领-促进优秀生成长

1、用心引领，促进优秀生成长紧张而忙碌的一学期匆匆而逝，时隔一年后我又重新走上了班主任工作岗位，对这个岗 位既感到熟悉又觉得生疏，一学期的班主任工作既感觉得心应手，头觉得有些不如所愿。肩 负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。多年的班主任工作，我可以算是一名合格的班主任，但作为一名实验班班主任，我毫无 经验，有人认为实验班学生自觉性高，不需要班主任费什么心，但我认为正是因为班上都是 优秀生，以及学校家庭对他们期望值高，所以更加需要班主任用心管，用智引，自我总结： 能做到用心去引领优秀生的成长进步。本学期我主要从以下几方面来开展工作：一、重视班级精神文化建设，用心寻找鼓舞学生前

2、进的力量。一个好的班级，必然有一股积极向上的精神在鼓舞和鞭策学生，班集体的共同奋斗目标 是班集体的理想和前进的方向。优秀生发展过程中有时容易自我满足，怕苦畏难，丧失前进 的持久动力；有的同学跃进实验班后想松口气的感觉，产生惰情，学习浮躁；有部分学生没 有自己的目标或目标不清晰，只是想“考上理想的大学”，而理想大学对自己的未来有什么 影响没有更深的理解，自己离理想大学的距离又有多远知之甚少。为此，一开学我组织全班 同学花了近一个月的时间开展了一系列的讨论：走进十七班畅想，你凭什么上清华北大，我 心目中优秀生的形象，我怎样才能成为一名真正的优秀生，我们的奋斗目标和班级精神。在 讨论中，我让大家明白

3、：走一步算一步，会迷失方向，失去未来；走一步，看三步，虽然会 苦了当下，但会赢得未来。在讨论中大家明白：作为一名优秀生，必须具有羞耻心、责任心、 感恩心和自知之明。通过讨论，大家明白自己肩上的责任，对当下的自己有了进一步的认识， 对自己有未来有了更深的思考，确立了以“勇气，底气，显霸气”为班级精神，以“成人， 成才，成栋梁”为奋斗目标。目标就像一座座灯塔，引领着学生前进，有了明确目标，他们 梦想才会更加清晰，学习动力才会持久。二、用心抓好优秀生的学习这一中心工作，为增强高考竞争力储备力量。k树立质量强班意识。提高全班学生学习成绩，是实验班班主任的首要任务，我采取的 措施是：点燃学生心中积极向上

4、的火焰，让他们对未来充满激情；在他们失败时要重新让他 们燃起希望之火，让他们对自己有信心；当他们心里迷茫时，给他们以指导，帮助他们明白 自身的不足，明确高二与高一高三的不同，需要改变些什么；在培养刻苦学风方面，注重情 感激励，少批评多表扬，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做 尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势， 并提出具体措施；对成绩波动较大或者暂时落后的学生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发 现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学 生弱点，分析原因，找到改进办法，让他们时刻都能保持积

5、极向上学习的劲头。另外我深入 各个学科，了解全班的学习优势和个体差异，积极主动地和各科教师联系，充分发挥学科科 代表的作用，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。我们班每个学科科代表工作都非常 积极主动，因为每次考试后我都请科代表在班上进行学科总结，并拿出下阶段的学习计划与 建议。2、“小题大做”，关注学习过程。我对每个学习流程和细节都给予高度关注，本学期重 点抓好了几个习惯的养成：订计划的习惯，课堂听讲的习惯，专注自习的习惯，自主学习的 习惯，归纳整理的习惯。好的习惯是取得成功的保证，本学期，我利用班会课、个别谈话、 树立典型等多种方式，如成功在于习惯、如何制订学习计划、距离是怎样产生的、期

6、中小结主题班会，让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让你成功，通过展示 优秀生的学习计划，归纳整理的笔记评比，帮助学生认识自身的差距，让学生进行自我教育， 在自我意识的基础上产生主动性和进取精神，调整和规范自己的学习行为，同时我加大督查 力度，促进良好的学习习惯养成。3、培养学生协作意识和竞争意识，训练他们的竞争心理。竞争是学习的动力之一，帮 扶是共同提高的途径之一。培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。优 秀生的失败往往失败在心理上，本学期期中考试我们实验班的数学试卷与普通班有区别，我 班很多学生知道这个消息后，产生了恐惧心理，结果考试发挥严重失常。为此我多次利用考 试机

7、会，采取集体指字与个别交流相结合的方式，有目的地进行理素质的训练，培养优等 生抗挫折、抗失败的能力。如何培养协作意识和竞争意识，本学期我重点进行的是 小组之间的合作与竞争，学生自由组成学习小组，每组从1人至6人，每周公布 出本小组的完成的学习任务，一方面，本小组成员学习计划一致，在完成任务的 基础上交流心得，同时也在相互比较，也是一种竞争；另一方面，其他小组也可 以了解别的小组完成学习任务情况，自我寻找优势与差距，小组之间展开竞争。 在迎接小高考的复习过程中，我们在36个男生与36个女生之间，以学号对应展开竞争， 比谁得a多，比男生实力强还是女生实力强。4、重视语文的阅读。对优秀生而言，可以说

8、在高考的博弈中，双语的成绩显得特别重 要。本学期，我一方面征求了陈平和潘双林两位大师建议，也请陈平老师在班上做了关于阅 读的专题指导；另一方面我也请请过去的毕业生提供了不同层次语文学习经验介绍。在此基 础上，从两方面开展阅读学习，一是杂书阅读，指老师推荐的阅读书目，二是进行专题阅读, 学生分小组进行十三个专题阅读，利用每周日下午进行汇报。从目前情况看，学生已经养成 了较好的阅读习惯，能坚持阅读。三、用心建设和管理班干队伍，通过活动凝聚集体力量。班干部既是班主任的左右手，也是班级同学的轴心，还是老师与同学沟通的桥梁，班 干部队伍的建设是进行班集体建设的最直接抓手。在班干部的选拔与任用中，通过自我推 荐，学生选举，老师建议，组建了一支工作能力强、自律意识高、具有奉献意识的班干部 队伍。一学期来的实践，我感觉是我这么年班主任工作中最满意的一支队伍，对于班干重 要的是要信任他们，支持班委的工作，给与他们一定的权力，并要求他们对班集体出现的 问题承担相应的责任。我经常找班干交流，肯定中提出建议，定期开班委会，让他们指出 班上的问题和改进措施，让班干在班上述职，树立起他们的威信。在平时，我能善于抓住 时机开展活动，用活动来锻炼班干，让他们在活动中成长，也在活动中增弓虽了集体凝聚力。 集体荣誉感是一种强大的精神力量，我班委主动