第1节孟德尔的豌豆杂交试验

1、班级姓名第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 （一） 【学习目标】1 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2. 理解测交的实质。3 分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。【自主探究】知识点观察与思考归纳与总结阅读冋题探讨内容并讨论问题观察图，然后思考并1、探讨回答“讨论”中的问2、题阅读教材了解孟德1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。尔简要生平，知道为(1)什么用豌豆做遗传实(2 )验容易取得成功。理相对性状：解什么叫做相对性2、自花传粉：状。了解孟德尔选用异花传粉：了哪几对相对性状做对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是：杂交试验。、孟德观察图1 1和1 3、孟德尔对

2、一对相对性状进行杂交实验的过程：尔一对2,知道什么叫做自花相对性传粉和异花传粉，以状的杂及自花传粉的植物如交实验何完成异花传粉阅读教材第4页，实验结果：F2中思考孟德尔对一对相4、显性性状：对性状进行杂交实验隐性性状：的过程和实验结果是性状分离：怎样的？理解什么叫5、（1 ）根据概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1做显性性状、隐性性所显现出来的性状，叫做,F1未显现出状和性状分离。来的性状叫做。如何判断一对相对性（2）具有相同性状的两个亲本杂交，后代发生了性状的显隐性关系？状分离，则亲本所具有的性状为孟德观察分析图1 5，阅1、概念：显性基因：尔对分读教材，理解孟德尔隐性基因：离现象对分离现

3、象的原因提纯合子：的解释出的假说的要点杂合子：2、要点：生物的性状是由决定的。般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子是存在的。亲本为纯合子的咼茎(DD)和矮茎（dd），则F1遗传因子为,由于D对d具有，F1表现为。生殖细胞中的遗传因子存在。F最终产生含和的两种雌雄配子，比例为。（通学会绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）过测交实验验证这个假说）F中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生 F2； F2中有三种基因型： ，数量比接近，两种表现型且显性与隐性的比例为。（通过实验"性状分离比的模拟"验证这个假说。）2、绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）：【基础

4、训练】b产仔为9黑6黄，母鼠c产的（ ）A.b 和 cB.a 和 cC.a 和 bD.只有a1、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠 仔全为黑色。那么亲体 a、b、c中为纯合体的是2、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮,对这种现象最好的解释是A. 3: 1符合基因的分离规律B. 基因不能自由组合，产生了误差C. 这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D. 单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换3、某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色对白色呈完全显性，育种工作者从中 选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性

5、状，用一个配种季节的时间鉴定它是杂种还 是纯种。简要说明鉴定方法和理由。参考答案1. 解析：据黄色公鼠a x黑色母鼠ct后代全为黑色得知黄色为隐性性状，黑色为显性性状，黄色公鼠为纯合体，黑色母鼠c为显性纯合体。又据黑色母鼠 b与黄色公鼠a交配；后代中出现性状分离可知 b为杂合体。答案:B2. 解析：由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所 以这对双眼皮夫妇都是杂合子。由基因的分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现 单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。答案：C3. 解析：本题主要考查测交实验在实践中的应用。因为栗色是显性性状，所以栗色公马的基因型可能是显性纯合或杂合，用测交方法可以鉴定其基因型。由于题目要求用一个配种季节的时间完成鉴定， 因此根据统计学原理， 运用测交实验的方法， 让此马与多匹白马进行 交配，使后代的数量尽可能多些，提高判断的准确性。后代可能的情况有两种。答案：两种情况：可能是杂种。让此栗色马与多匹白马交配，若后代