民办高校大学生交往能力的探讨

1、    民办高校大学生交往能力的探讨    程维武【摘要】和谐人际关系作为大学生健康成长的基本条件，对大学生的长远发展有着非常重要的作用。民办高校大学生作为一个特殊的群体，他们有着自己的特点，易出现压力大、人际关系交往不通畅的问题。基于此，民办高校应该从学校的实际情况出发，坚守“以人为本”，理性、坦然的面对问题，帮助学生树立良好的交往意识，提升民办大学生的综合能力和水平。本文主要是在分析影响民办高校大学生交往因素的基础上，提出了构建民办大学生良好人际关系的思路。【关键词】民办高校;大学生;交往能力随着改革开放的深入发展，民办高校迅速发展，为高等教育的优化

2、创造了良好的条件了，民办高校已经成为高校大众化教育的中坚力量，民办大学生在社会发展中的贡献也越来越大。然而，由于社会环境、个人心理、未来发展等因素的影响，人际关系交往需要进一步优化。一、影响民办高校大学生交往能力的主要因素1、环境因素对于民办院校大学生成长而言，良好的环境因素尤为重要。当前的大学生都是90后，他们正处于世界观、价值观和人生观发展和转变的关键时期，容易受到社会不良思想的影响，交往动机出现实用化、功利化的倾向，久而久之就会出现交往困境，严重的造成学生的心理问题。因此，对于民办高校而言，必须从大学生的实际出发，构建良好的校园文化，规范良好的师生关系，确保大学生人际交往的有序开展。2、

3、心理因素相关调查资料显示：心理因素是影响民办大学生人际交往能力的重要因素。首先，民办大学生自我为中心意识强。现在的大学生都是90后，从小娇生惯养，以自我为中心，做事容易从自身的利益出发，与旁边的人缺乏沟通，其次，自卑心理。民办院校和公办院校不同，在社会中的知名度还不够高，学生容易受到这种社会认识的影响，产生自卑心理，再加上对自己的评价不足或者过低，容易造成自卑的心理，再次，社交冷漠和孤独感。当前的民办院校大学生在人际交往中缺乏积极性，对他人、他事比较冷漠，在交往中往往会表现出清高孤傲的状态，影响与他人的交往。3、能力因素民办高校大学生的人际交往能力与交往的方法、技巧有着密切的关系。人际交往的能

4、力因素就是要求大学生通过发挥自身的优势和能力，尽快的适应新环境，适应新的社会，由于成长的环境与个性方面的原因，每一位大学生的社交能力不一样，但可以通过积极交往得到锻炼和培养。作为新时代的大学生，只有不断提升自身能力，才能够真正提升人际交往能力。二、提升民办高校大学生交往能力的创新思路1、强化对人际交往重要性的认识近些年来，随着高等教育从精英化向大众化转变，民办院校学生的整体素质不断提升，提升大学生的人际交往能力尤为重要。针对当前大学生对人际交往不重视的情况，一定要克服认识偏差，形成正确的认识。首先，鼓励大学生始终把人际交往作为人生发展的重要课题，强化对人际交往的认识，学会交往，其次，积极鼓励大

5、学生学习心理学的知识，及时对交往中存在的问题进行预防和处理，树立正确的人际交往观点，再次，引导大学生从自身出发，学会认识自我，善于发现自己的优缺点，学会去反省、学会去欣赏，学会去交往，真正感受人际交往给自身带来的魅力。2、提升大学生人际交往的技巧和能力首先，主动交往。在现实生活中，有许多人尽管与人交往的欲望很强烈，但仍然不得不常常忍受孤独的折磨，他们的友人很少，甚至没有友人，因为他们在社交上总是采取消极的被动的退缩方式，总是等待别人来首先接纳他们。因此，虽然他们同样处于一个人来人往，熙熙攘攘的世界，却仍然无法摆脱心灵的孤寂。要知道，别人是不会无缘无故对我们感兴趣的。因此，我们要想赢得别人，同别

6、人建立良好人际关系，建立起一个丰富的人际关系世界，就必须做交往的始动者，处于主动地位。我们就应少担心，多尝试。其次，学会包容。在交往过程总，包容非常重要。在社会发展过程总，每个人的想法都不尽相同，每个人都想得到其他人的支持，但是往往事情发展的不随人愿，因此，大学生必须学会包容和谅解，大学生在人际交往的过程中，宽容是一种非常重要的品格。一个胸怀宽广的人在任何时候都是会受欢迎的人，而一个心存妒忌、斤斤计较的认识很难拥有很好的人际关系。宽容的同时，还要能够热情地帮助别人。你对别人酷，别人只会对你更酷;而你对别人热情，别人就会对你更加热情，这样关系才会融洽。3、强化学校对人际交往的管理工作首先，积极创

7、造良好的校园环境，为民办大学生人际交往能力的营造良好的氛围。学校应该从软硬件方面出发，为学生提供更多、更好交往的空间，丰富人际交往的内容，不断充实自己，在良好的校园环境中提升自己的交往能力。其次，学校应该积极完善心理健康体系。心理健康在人际交往能力培养中非常重要，学校应该积极开设心理健康课程，纳入到教学体系和教学计划中，鼓励大学生掌握心理学知识，掌握心理疏通的技巧，提高民办院校大学生的心理调适能力。同时，要让大学生正确认识心理咨询的本质，让学生敢于参与其中，尽快解决自己的问题。再次，学校应该积极组织各种活动，强化大学生的人际交往。学校应该积极组织各种活动，强化学生之间的沟通，提高大学生的敢说、

8、敢做、敢想的能力，为沟通能力的提升奠定重要的前提。三、结论随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变，民办高校已经成为高校大众化教育的中坚力量，民办高校大学生的人际交往呈现出多元化的发展趋势。因此，民办院校必须理性的面对，充分发挥高校“以人为本”的基本原则，给大学生们在人际交往方面进行积极的引导和示范，积极开展社会社交活动，强化大学生的人际交往能力，只有这样，才能有效地使民办高校的大学生们形成理性的交往意识和睿智的交往能力，实现民办院校大学生的健康发展。【参考文献】1 邱鸿钟， 主编. 大学生心理健康教育m. 广东高等教育出版社， 2004.2 柳建营， 刘晓明， 主编. 青年心理健康教程m. 北京工业大学出版社， 2002.3 李  强， 邓为难. 社会交换论视角下高校辅导员对大学生人际交往的引导j. 教育教学论坛， 2011（21）.4 王  亮， 邱  英. 民办高校影响大学新生人际交往因素及如何建立良好人际关系探析j. 赤峰学院学报： 科学教育版， 2011（09）.5 赵艳林， 张  林， 周盈