青岛版科学五下《照相机和眼睛》教学详案

1、青岛版）五年级科学下册教案6.照相机和眼睛教学目标：1. 知道照相机照相是利用了凸透镜成像原理；认识眼球的基本结构，了解眼睛是 怎样看见物体的。2. 善于对周围事物提出问题，能通过动手操作、分析、推理等方法了解照相机和 眼睛的结构； 能表达交流自己的体会与见解， 会为自己的见解寻找科学依据； 能 设计制作简易照相机。3. 乐意研究生活中有关成像的现象，养成乐于探究与发现周围事物奥秘的愿望； 在探究中体验学科学、 用科学的乐趣； 愿意合作与交流， 愿意用所学到的知识改 善生活。教学重难点：照相机的成像原理、 眼睛视觉的形成是本节课的教学重点； 眼球的基本结构是教 学的难点。教学准备： 教师准备：

2、照相机、眼球模型、多媒体课件； 分组材料：每组一个凸透镜片、两张硬纸卡、一张半透明纸、一把剪刀、一个胶 带等。教学过程一、导入新课同学们喜欢旅游吗？好 ,让我们一起跟随老师的步伐去欣赏各地的美景吧。 （课件 出示照片）大家说这些风景美吗 ?世界如此的绚丽多彩，于是人们想方设法留下 大自然多姿多彩的美丽景色， 谁能做到这一点呢？对， 是照相机 （. 板书 : 照相机）二、新授（一）照相机的构造 1.提问：相信大家都拍过照片， 关于照相机你已经知道了什 么？2. 你还想知道些什么 ?看来，同学们对照相机特别得好奇， 都想进一步了解它， 那就让我们和照相机交 个朋友，来了解他。好吗？3. 观察照相机

3、的构造 老师给每一组同学都准备了一个照相机， 让我们来观察一下， 照相机有哪几部分 组成？注意轻轻地拿，细细地看，不要损坏咱们的好朋友照相机，好吗？4. 通过刚才的观察，你知道照相机有几部分组成了吗？谁来说一说。这面凸透镜 实际上就是照相机的镜头， （板书：镜头）这是照相机的光圈 决定光线经过的量， 光圈越大， 光量越多进入软片； 光圈越 小，能进入的光线越少。 （板书：光圈）对，这是照相机的胶片。 （板书）用来显示物体的像5. 请看示意图，讲解。6. 同学们真聪明，通过自己动手都脑，知道照相机的主要构造了，那么谁知道照 相机是怎样拍出照来的？猜想一下。（二）做照相机 刚才同学们对照相机的成像

4、原理进行了一些猜想， 猜想是科学发现的前奏， 你们 已经迈出了可喜的一步，相信接下来你们的表现会更精彩 .那么你们的猜想是否 正确 ?接下来咱们应该怎么做 ?对，进行验证，实验是科学探究的重要环节，任何 的猜想都要通过实验来验证，大家想不想亲自作一个照相机来探究一下？1. 老师为你准备了一些材料，请从材料袋里拿出来 .这是两张硬纸 ,一张半透明的 薄纸，一面凸透镜，请参照课本 69 页的提示以组为单位制作一个小照相机，好 吗？制作之前，要先干什么 ?对,研究一下制作方案 ,请以组为单位讨论一下 ,准备 怎样做.2. 交流方案。3. 进行制作。4. 展示照相机。（三）玩照相机1. 同学们真棒 ,

5、 又快又好地做作完了照相机 ,让我们来玩玩自己亲手做的照相机 吧。可以到位下，到窗边，请用你的相机观察一下周围的景物，看有什么惊奇的 发现？注意想办法看的更清楚些 ,看清楚后让听课老师和其他同学也看一看，让 老师和同学们都来分享你的成功和快乐，好吗？2. 通过玩照相机， 你觉得你的照相机做的怎么样？有什么需要改进的地方吗？通 过做照相机、玩照相机你认为照相机的工作原理是什么？（四）眼睛的成像原理 刚才同学们通过玩照相机， 了解了照相机的成像原理， 同学们玩得很开心， 学得 很投入，下面请同学们轻松一下，来欣赏各种各样的照相机，好吗？（媒体放图 片） 同学们看的很入神，看了后你有什么感想？想不想

6、要一台高质量的照相机?其实 ,这台照相机就在你自己身上 ,猜猜看,是什么?对,是眼睛.（板书眼睛 ） 1.猜测眼睛为什么能看到物体眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机” ，他把美丽的大千世界 尽收眼底，你知道眼睛为什么能看到物体？猜测一下。 （或许和照相机照相的原 理有相似之处吧）2.观察眼睛的构造 让我们用自己身上的相机互相拍摄同学的眼睛， 在拍摄过程中注意观察思考， 对 照照相机的工作原理，你们猜测一下，眼睛应该有什么构造和照相机有相同之 处？（两人为单位观察讨论）3. 交流：你认为眼睛应该有什么构造和照相机有相同之处？ （眼睛应该和照相机一样有镜头、光圈等类似的东西吧。 ）4

7、. 你们的猜想很有道理，请看老师为你制作的眼睛剖面图吧。 （课件演示眼睛剖 面图）这是瞳孔 ,这是晶状体 ,这是视网膜 ,你知道眼睛的构造了吗？5. 眼睛究竟是怎样看到物体的？让我们来进行模拟实验吧。 请同学们看老师为你们提供了眼球模型，这是瞳孔，晶状体，这是视网膜，还有 一根蜡烛，一盒火柴， 实验时注意要把用过的火柴放桌子边上， 不要往地上乱丢， 请同学们开始研究吧。6. 学生实验。7. 交流：同学们发现了什么？你认为眼睛和照相机有哪些相似的地方？8. 是的,人的眼睛像一架神奇的照相机 ,请看录象 .9. 你知道眼睛是怎样看到物体的了吗？你有不懂的问题提出来吗？ （解释一下为 什么视网膜上是倒像，而我们看到的却是正像）三、总结 这节课咱们共同研究了照相机和眼睛，你有什么收获 ?你还学到了哪些科学探究 的方法？时间过的真快，一节课转眼间过去了 ,你能评价一下你们组同学的表现吗 ?老师也 想评价一下同学们的表现， 这节课对老师来说是终生难忘的一节课， 老师很惊喜 地发现同学们会观察 ,会思考,善于发现 ,善于探究 ,相信未来的科学家将从你们当 中诞生 ,有信心吗