教育方向申请信息总结

1、一、战绩：训练方向申请信息总结2021 fall harvard6； stanford 2；cambridge 3；oxford 2； 2021 fall harvard 2；2021 fall harvard 2；columbia 11；二、申请总结：训练专业申请总结活出ps 中的自己世毕盟专访 -揭秘复旦双胞胎姐妹花,被哈佛录用背后的故事宾大训练专业 offer 申请总结从不甘和慌乱的逆境 ,走向心中的斯坦福拖延症患者的救赎之路三、专业简介美国高校的训练学专业并不像国内，它有许多个讨论方向；从讨论方向上看，训练学分为：1. 宏观讨论方向2. 学校治理方向3. 教学方向4. 语言学方向5.

2、心理学方向6. 训练技术方向每一项讨论方向的细分：1. 宏观讨论方向：1) anthropology of education 训练人类学 主要讨论训练中不公平现象的起源例如种族、性别、社会阶级等；讨论范畴包括就训练与就业、民族学、女性讨论、训练中的性别因素、新移民训练、多文化 训练、学校现象、同学行为、训练私有化等等；申请者最好具有社会学以及人类学的背景；没有工作体会要求；2) comparative and international education比较训练学 主要讨论世界各国的训练政策，对比讨论政治、经济、宗教、语言、地理环境等 等对于训练政策的影响， 发觉训练中存在的问题， 借以找

3、出适合某一个国家或地区的训练政策；申请者专业不限，但是最好有训练学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景；相关工作体会是preferable；3) economics of education训练经济学 主要讨论训练学中的经济问题，例如社会个体在训练中的投入与产出，训练投入对社会的效应， 以及建立模型测量训练政策对于发达国家以及进展中国家的影响， 等等；申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学才能，如没有相关学术背景，需要有相关工作体会；4) history of education训练史学 主要讨论训练学进展的历史， 以及从历史学的角度考察训练学， 将会涉及家庭史，需要大

4、量阅读以及写作， 比较适合喜爱历史的同学； 现在的训练史学更加趋向于讨论全球化以及移民对训练学的影响；申请者专业不限，不需要工作体会；5) education policy studies 训练政策讨论 主要讨论训练政策与社会、 政治、经济的互动关系， 熟识训练部门、 地区、国内、以及国际现行的训练政策，以及发觉其存在的问题；申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有训练行业相关工作体会；以上是美国高校训练学专业宏观讨论方面的总结， 专业没有一一列出， 由于许多可以归入以上的大类，只是名称不同；例如 genders and education，属于训练人类学;international

5、development， international education policy 等等，属于训练政策或比较训练学；信任大家可以判定；总体来说，宏观讨论方面的训练学专业，几乎都属于跨学科专业， 本科为英语专业的不肯定好申请，反而社会科学、 经济系以及治理系的毕业生更占优势；2. 学校治理方向：1) educational administration and leadership 训练治理及领导学 主要讨论学校、训练类型机构以及非盈利组织的治理，熟识训练系统及其政策，提升治理者的熟识水平以及治理才能；申请者需要有学士学位，至少三年治理层的工作体会不包括教学体会 ，美国仍要求申请者具有老师资

6、格；2) curriculum studies 课程设置讨论 主要讨论课程论以及课程设置中的问题，一般大多数同学将这一专业与其他专业结合，交叉学习；类似名称的专业没有具体列出，由于属于治理层次， 这些专业需要训练治理工作体会；而伦敦高校 institute of education 仍有特地的 mba education leadership 和mba higher education management；3. 教学方向：1) learning and teaching 学习与教学 主要讨论教学过程中显现的问题及现象，例如课程进展、训练哲学、老师角色、 人类进展、 训练科技以及不同种族、 宗

7、教信仰、 社会阶级的同学在学习中遇到的问题等等；申请者需要具有教学体会，一些国家例如英国 要求同学需要具备该国的老师资格证书；2) 学科训练 如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科除了学习相关学问以及学科背景，仍需要学习如训练心理学、 课程设置、 以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等；申请者除了具备相关学术背景，仍需要具有相关学科教学体会；3) special education 特殊训练 主要讨论智力或身体残疾同学的训练， 需要学习包括认知论、 语言学、社会进展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容；针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关体会，甚至具有所申请国

8、家的老师资格证书，对于外国同学来说，这一点比较困难；4. 语言学方向：1) language and literacy 语言与识字 主要讨论阅读与识字的过程、中间显现的问题、其缘由以及治疗方法；申请者需要具有相关学术背景以及相关工作体会；2) tesol/tesl/tefl 英语教学 主要学习语言学、英语作为外语/其次语言教学的经典著作以及课堂实习等等；修读本课程的大多是外国同学，这个课程也是许多英语系毕业生的挑选；申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作体会，不具备以上两项条件的， 英语才能杰出的也将被考虑；我的本科专业是治理， 工作是市场拓展， 但是也申请到了这个专业；3) applie

9、d linguistics 应用语言学 应用语言学主要讨论语言的起源、进展以及应用； 目前有两大方向， 一是语言学讨论，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、 语言的评估和沟通分析和功能语法；另外一个领域是语言教学， 目前已经进展成为高校训练科系中相当重要的领域；这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门挑选；需要语言学相关学术背景，不需要工作体会；总体来说，语言学方向是英语系和语言系同学毕业生的热门挑选；5. 心理学方向：1) human development and psychology 人类进展与心理学 主要讨论人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特点以及其与训练的联系

10、，课程将进展论与多元化习俗、性别公平问题、双语教学、识字进展、边缘人群的学业成果、移民训练、多种族融合、儿童爱护、儿童心情进展以及人际关系等方面的学问结合；申请者需要有相关学科学术背景；2) childhood studies 儿童讨论 主要讨论有关儿童成长的理论、 儿童权益爱护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题；申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作体会；3) educational psychology 训练心理学 主要讨论训练中的心理学问题，包括学问的习得、认知与心情进展等等；申请者需要有心理学相关背景，最好具有训练相关工作体会；训练学方向的专业许多， 没有全部列举，

11、 基本都需要相关学术背景以及肯定的工作体会；6. 训练技术方向：1 technology in education 训练技术 主要注意教与学，技术作为教与学帮助手段；需要做人类进展、认知论、社会政策以及训练领导学的讨论， 并且将他们与科技结合， 实现现代化的学校治理、 教学以及开发新的教学产品；申请者专业不限，需要对运算机以及网络有所熟识；四、美国训练从业认证总体来说训练专业毕业后拿工作签证（h1b ）留美比较难，训练学的从业认证就是老师资格证（主要是用于幼儿园、中学校的公立学校；）美国的证书普遍不好 拿，拿到美国的老师资格证，需要以下三个条件，1. obtaining a bachelor&

12、#39;s degree2. completing a teacher education program（mat ，med ）3. complete a standardize test, such as pra（xis全国通用， 但加州仍有自己的系统）从签证类型上来说，来美国做中文老师有两种方式，第一种 是持 f1 同学签证来美国读书，毕业以后找老师工作其次种 是国内的老师持j1 沟通老师签证直接来美国学校上岗今日我们来说说第一种方式，持f1 同学签证赴美读书的专业挑选；虽然现在出国留学的人越来越多， 但是在本科阶段就直接挑选训练专业的的人仍是比较少的，大部分人来美国读训练专业是在硕士阶段

13、；申请美国的训练硕士， 我们大致有两个专业可以挑选，med master of educationmat master of arts in teachingmed 和 mat该选哪个呢？让我们来看一段美国权威网站的原文；a master of education med is a graduate degree designed to provide professional advancement to current and aspiring teachers, educators and school professionals. med programs are generally

14、designed for either:educators whoalready holdtheirteaching license andareseeking additional certification and experience or individuals looking to work in the field of education but outside of the traditional classroommed更适合两种类型的老师，第一种是已经拥有老师资格和教学体会的老师，他们在教学几年以后， 想要提升自己的训练背景，或者想提升工资水平， 或者想增加一门教学科目，他

15、们就很适合挑选med 项目；其次种想要在非传统教室环境里工作的训练者， 比如学校的辅导员或者在博物馆做讲解员；接下来让我们来看看mat ，the master of arts in teaching mat is a degree designed for both current and prospective k12 teachers who are looking to either obtain their initial teachinglicenseorwhoare lookingforadditionalcertificationas a means ofcareer advan

16、cement inside the classroom.mat更加适合首次任教的老师；通过mat项目，老师可以获得人生首张老师执照，所以也特殊适合想从国内出来读书，然后留在美国任教的老师；幼儿园和中学校能够办工签可能性最大的就是公立幼儿园和中学校的学区，特殊是持有以下老师资格证的老师：1）持有数理化单学科老师资格证（single subjectteaching credentia）l的老师，也就是可以教中学或者高中数理化；2）持有特殊教育老师资格证（ special education teaching credentia）l的老师，也就是教一些有特殊需求的孩子，比如身体或者心理有一些残疾或障碍的孩子；3）在拥有一般的 老师资格证的基础上，持有双语认证（