玩教具在幼儿教学中的应用研究

1、    玩教具在幼儿教学中的应用研究    杨艳欣摘 要：幼儿教育是我国教育系统中比较重要的环节，由于幼儿年龄小，对事物集中注意力的时间短，一般的说教对幼儿缺乏吸引力，因此幼儿教育比较难进行下去。而且幼儿活泼好动，更增加了教学难度。所以，在幼儿教学中，运用玩教具获得认知技能的提升。因此玩教具在幼儿教育中的应用也是需要研究和探讨的。关键词：玩教具 创新 意义 习惯 思维能力引言我国幼儿教育近些年发展规模越来越大，但是遇见的教育难题也越来越多，而孩子天性活泼好动，就加大了教育的难度。因此，我国提出寓教于乐，在游戏中，或是玩耍中，给予幼儿教育，让幼儿自然的接受

2、教学，玩教具的出现，就是给孩子提供一个机会，发散思维，培养动手能力，提高学习能力的一种方式。因此，玩教具在幼儿教学中的应用越来越广泛，也是值得幼儿教育研究探索的。一、玩教具在幼儿教育中的意义玩教具在幼儿教育中的意义，就是活跃活动室氛围，提高幼儿的动手能力，在保持幼儿孩童天性的同时，可以让孩子的思维得到解放和困扰，通过玩教具表达出自己的思想，有助于老师和孩子的沟通，培养孩子的学习和探究的兴趣。1二、玩教具在幼儿教学中的应用研研究1.玩教具应用在幼儿教育中，可以提高幼儿动手能力玩教具在现代幼儿教育中比较常见，比如七巧板，变形积木等，都可以让幼儿发挥想象力，动手拼摆出自己想要的玩具。而真正可以提高幼

3、儿动手能力的办法，就是让幼儿自制玩教具。教师可以开展自制玩教具比赛，比如老师教幼儿数数，那么1到9一共九个数字，每个数字代表一种事物，1代表的就是一个苹果，2代表的就是两个鸭梨，3代表的就是三个耳朵，4代表的是四把雨伞，5代表的是五只鸭子，6代表的是六只蝌蚪，7代表的是七把弯刀，8代表八个葫芦，9代表的是九个小人。然后幼儿抽取数字，相同数字的幼儿是一组，根据老师给定的代表事物，画在白纸上，并涂上颜色，最后剪裁下来，看谁做的又快又好。等到评比结果出来了，做的最好的幼儿的玩教具，可以作为奖励，贴到幼儿的图画本上。幼儿亲自动手制作玩教具的过程，不仅掌握了数字，还学会了运用颜色，真正的体现了寓教于乐。

4、22.玩教具的应用有助于提高幼儿的思维能力幼儿教育是教育体系中的重要环节，主要是因为幼儿教育能够影响幼儿的一生，对幼儿思维能力的培养，性格得养成都十分的重要。如果幼儿养成了固定思维，对于以后的思维发展和培养十分的不利，因此应该重视幼儿思维发散的培养，不能让幼儿的思维僵化，因此，在幼儿时期，需要在活动室进行大量的互动，用来培养幼儿思维发散的能力，对于幼儿以后的性格和思维的活跃性养成十分的有帮助，而这就要借助于玩教具。老师可以根据幼儿思维的特点，提供不同的玩教具。比如，思维比较活跃的幼儿，老师可以给一个广泛的命题，用35块积木，堆出一个机器人，机器人的一部分组成，必须呈现“6”或者是“9”，这样幼

5、儿就需要不断的思考，如何利用有限的积木，达到老师的要求，这就是在考验幼儿的思维能力。而思维比较单一的幼儿，老师安排的任务则要相对简单一些，可以用积木拼接出小房子，最好室内还可以有一两个家具的，这都是现有的模型，幼儿照做就可以，然后在慢慢加大难度，最后确定幼儿的思维模式，制定合理的玩教具教学内容。33.玩教具可以激发幼儿的兴趣天赋幼儿教育主要是让幼儿在游戏中，懂得道理，明白事理，同时可以解放幼儿的天性，培养幼儿的才艺。有的幼儿对绘画有天赋，有的幼儿对唱歌有天赋，有的幼儿反应能力强，那么老师可以通过玩教具的方式，让幼儿展现出自己的天赋，比如，幼儿教学中，比较经典的儿歌，“门前大桥下，游过一群鸭，快

6、来快啦数一数，二四六七八”，老师在教幼儿这段歌谣的时候，可以利用带有磁性的贴板画，贴出歌谣中的场景。可以用用红色的贴出大门，灰色的贴出大桥，蓝色的是河水，而黄色的就是小鸭子，这时候就需要让幼儿上前，贴出鸭子，看哪个幼儿能够贴的小鸭子又快又好。而后，让幼儿在可擦板上，画出整个画面，比一比看谁画的好。同时可以让幼儿自由发挥，应该在现有的场景下，在画些人物或是动物。比如数鸭子的小朋友，应该是男孩还是女孩啦，应该穿什么样的衣服啦，都是让幼儿发挥自己想象的重要方法。4.玩教具有助于孩子养成良好的习惯玩教具在幼儿教育中，可以起到帮助幼儿养成良好习惯的作用。培养孩子良好的习惯，需要从小做起。大部分的玩教具都

7、是積木，七巧板，和手工制品，如彩纸的教材，纸壳做的头饰等等。这些玩教具在使用过后，十分的凌乱，需要整理。因此，老师可以培养幼儿养成玩教具归类，垃圾分类堆放的习惯，同时可以把可再用教材过的玩教具整理留下，做二次教学用，这也是体现绿色环保理念的一种行动。比如，做的小鸭子，小兔子的头饰，就可以留到下次做游戏的时候用，而且可以让幼儿知道，从哪拿的放哪去，养成珍惜玩教具的行为。所以，玩教具在幼儿教育中起到了重要的作用。结语幼儿教育关系到我国的教育发展，而培养幼儿的动手能力，和思维能力，对于幼儿以后的学习帮助很大，因此，当我国幼儿教育中使用玩教具，呈现出一定教育成果后，大力推广玩教具在幼儿教育中的应用，对于幼儿教育十分的有帮助，是当下和未来幼儿教育的中重要的教学用具，降低了幼儿教育的难度，真正实现寓教于乐，在玩中获得认知、技能和情感的提升。参考文献1帕提古丽·阿不都热西提.玩教具在幼儿教学中的作用j.中华少年，20