信息技术在小学语文教学中的运用探究

1、    信息技术在小学语文教学中的运用探究    陈云摘 要：随着现代化和信息化的迅速发展，互联网在教育教学的发展过程中起着重要的作用。而小学语文是小学教育当中重要的教学内容，它肩负着培养学生文化素养，促进学生语言表达能力发展以及夯实阅读能力和写作能力基础的重任。随着社会信息化和互联网的不断发展，小学语文教学也应当与时俱进，通过与现代信息化教学相融合来提高语文课堂的生动性和有效性。因此，本文将从如何巧用信息技术进行语文教学，使之创设一种轻松、愉快而高效的学习氛围方面出发展开论述。关键词：信息技术;小学语文;教学设计信息技术是指利用电子计算机、遥感技术、现

2、代通信技术、智能控制技術等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。在传统的小学语文教学中，有不少语文教师习惯于一支粉笔、一张嘴的教学方式。但是这样只是在很大程度上完成了课程规定的教学任务而已，实际的教学效果却有可能因此大打折扣。在科学技术相对不发达的过去，这样的教学方式或许纯属无奈之举。但在信息技术高度发达的今天，传统的教学方式已然跟不上时代发展的节奏，势必要经历一场深刻的改革。因此，本文将从以下三个方面论述信息技术如何更好的运用到小学语文教学中当中。一、利用信息技术创设丰富意境小学生的年龄特点，决定了他们对于客观事物的认识多停留在表面。又因为他们本身生活经验等的限制，使他们的知识储备相对匮乏

3、。因此，在学习课文时，对书中的重难点很难结合自己的生活实际去理解，他们的理解可能仅仅只停留在老师的讲述层面。而信息技术则可以很好地解决这个问题，通过多媒体的放映可以将视频、音频和图像很好的结合起来。使枯燥的知识趣味化，抽象的道理形象化。例如在上地震中的父与子这一课时，教师可以采用视频导入的方式，先播放电影唐山大地震中地震出现时的片段。将地震来临时房屋坍塌、道路被毁，人们所有的心血和成就都在顷刻之间覆灭的悲惨景象呈现出来。让孩子们体会到人们在心痛于家园被毁的同时，又不得不鼓起勇气寻找有可能生还的人的矛盾而又复杂的感情。在情景导入之后，让大家试着去理解文中父亲是如何怀着坚定的信念去搜寻自己孩子的。

4、教师再从旁引导孩子们，让他们明白和理解这篇文章所蕴含的真正的情感内涵。通过多媒体可以让学生设身处地的了解到当时故事发生的背景，从而帮助他们更好的理解原文。多媒体技术能够化静为动，化虚为实，化抽象为具体。将枯燥深奥的知识以浅显易懂的方式呈现给大家，使学生可以正确理解课文主旨，较低教学难度。从而使课堂在变得丰富生动的同时也可以更加高效。二、利用信息技术提高综合学习能力叶圣陶先生说过教师主要在于引导学生求得知识，也就是说教育教学不仅仅要追求教学任务的完成度，还要善于引导学生，培养独立思考并解决问题的能力。只有当学生学会独立思考，并不断激发其创造力和想象力时，其学习过程才是真正有效并且有意义的。随着新

5、课改的不断深入，小学语文教育已经不仅仅局限于对学习成绩的关注，更加注重的是对学生的学习思维、能力及习惯的培养。例如在学习大禹治水这一课时，可以建立语文qq聊天讨论群，在放学之后将上古时期山水图景发送到群中，让大家对当时的环境和地势有所了解。同时为同学们补充禹的父亲-鲧治水的经历，并让大家思考为什么鲧治水会失败，帮助大家更好的预习课文。在正式上课时先让大家观看相关动画视频引入教学主题，让大家对教学内容有一个初步的了解。接着选取课文中的禹“三过家门而不入”的片段让大家分组进行情景演绎，可以自行根据情景设置对话内容。通过角色扮演让学生得以理解不同人物的心路历程，也可以通过大禹的故事对自己的生活和学习

6、有所启迪。利用多元化的信息技术可以更好地帮助学生们理解文章所传递的精神内涵，同时运用课前预习、分组讨论、角色扮演等多种形式进行综合学习，促进学生学习思维、能力及习惯的良性发展。三、利用信息技术统筹整合教学资源由于部分地区教师准入门槛较低，导致城乡之间、不同学校之间的教学水平都存在一定差距。利用信息技术可以帮助一些缺乏教学经验的教师以视频会议或者网络交流的方式学习成功的教学经验。同时运用多媒体让更多的学生学习优质的课程，对于教师和学生来说都能收获到不一样的经验和知识。例如在学习问银河这一课时，其中的“银河”对于学生来说是比较难以理解的自然科学知识。这类自然现象和事物也很难用语言描述清楚，文章中所包含的一些科学名词也比较晦涩难懂。在学习这类比较生涩且深奥的文章时，不仅会给学生的理解带来苦难，也会给教师的教学工作带来挑战。教师可以通过学习其他优秀教师的教学备案和讲授过程对这类教学进行工作总结，帮助教师更好的开展教学工作。在时间富余的前提下可以给学生观看优秀课程，并让学生谈谈观看之后的感想和体会。从而帮助教师突破自己的教学瓶颈，更好教学。信息技术的到来为小学语文教学增添了无限可能和无穷魅力，也在某一层面真正优化了语文课堂教学，为提高教学效率和发展素质