教师网络远程培训心得体会

1、第1页共1页教师网络远程培训心得体会教师网络远程培训心得体会教师网络远程培训心得体会1教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实 践情境和经验的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努

2、力研究自己，其目的就是为了 提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向 理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积 极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变 革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从XX复一XX的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的 教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力 充满第1页共1页创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在 于给心灵以向真、

3、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段， 师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情 上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平 等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言 语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师 生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”,教师要抓 住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通 过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情 味、趣味，同时又要富有理性。 这样的语言才能

4、让学生愿意接 受， 达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可 以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师 对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要 求，严而有度，更要严而有理。教师网络远程培训心得体会2通过近个月的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精 彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教 育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职 业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反 思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势； 深第1页共1页刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师

5、所面临的主要任务 等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素 养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸 怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握 学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研 究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的 步伐。在这段时间的学习中， 我认真聆听了很多专家的精彩讲 座， 积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛 的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我 受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生

6、形成 心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知 识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教 师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开 始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教 学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发 学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书 艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下 回分解。”第1页共1页这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探 究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学 生越听越想

7、听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了， 达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学 过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创 设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握 学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量 上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给 学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对 象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学 生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不 替代学生的思维。

8、三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好 有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方 法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的？还有其它方法吗?有什 么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动 起来，促进思维的深入发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高第1页共1页自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极 学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式 引入课堂。

9、对于一个教师， 通过这次网上研修， 让我懂得了网络的重要 性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课 件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学 原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素 之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒 体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓 励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、 互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学 与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一 面。教师网络远程培训心得体会3苏霍姆林斯基说过：“如果你想让老师的劳动能够给老师带

10、 来乐趣，是天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当 引导老师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”幼儿教师 远程培训，一种崭新的培训方式，带我体验研究的幸福。远程教育培训有一个月的时间了，我感触颇多。聆听了专家 的讲座，犹如洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动，双眸被清泉擦 亮，似乎看到了曙光。细细品味，余香袅袅。专家的细微之处深 深地打动了我，让我反思，促我奋发。关注幼儿，关注每一位幼 儿，才是第1页共1页真真的教学活动。去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品 草根的真实，感受真情流露，还有人性的还原。远程培训， 给我们提供了一个多样化的学习平台。 是对教育 观念的不断更新，也是对教育教学方法

11、的改进和提高。通过理论 学习和与同事们的交流、研讨、思维的碰撞及对自己在教育过程 中的庾思，发现了教育教学过程中存在不足，也找到了解决问题 的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全 有学习的能力，把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活。平等 参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展 示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。给他们 想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题 展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维 的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说，这样，孩子 自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提

12、 高，个体才能得到发展。社会飞速发展的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师 的要求也在不断地提高。要求教师既是教育的实践者，又是教育 的研究者，在一日活动教育的过程中，要根据孩子的年龄和心理 特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效 方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，教师是授业者，也是学习者；既博学多识、又深刻敏锐。只有当教师的教育与研 究融合在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教 师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意 义，教师的行为也有了第1页共1页更丰富理论的内涵。教师网络远程培训心得体会4随着网络时代的到来， 我们的生活和学习、 工

13、作都发生了变 化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更髙层次的教育 教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来 教育的需要的。网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活 动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学 习内容和实践层次上满足不同教师的需要。通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我 在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我 认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，在这段时间里从这个平 台我学到了不少先进经验和有价值的知识。 在网络学习中， 使我 受益匪浅。网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式.让我们随时随

14、地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便 地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。 在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到 了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到 怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更 使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是 网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使 我第1页共1页把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教 学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课

15、堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义 上实现了教师与真实世界的接触与联系。课堂上，课前我们可以 到网络上搜索资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量 资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动 去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分 析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构 新型的教学模式。其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活 动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积 极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的 兴趣，更不是为了完

16、成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知 识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格 教师的人生之路。教师网络远程培训心得体会5通过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲 座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班 上的各位优秀的教师一起进行了交流， 不但加强了理论和专业知 识的学习，又和本班的教师一起进行了问题探讨。通过这次骨干 教师培训，我第1页共1页更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了 解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不 足。这次培训让我了解到了高中语文教学发展的最新动态、趋 势；深刻领会了语文新课标的理念.这些新的理念让我学

17、到了更 多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教 育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻 找规律，掌握学生的认知发展规律， 要在教学实践中不断地学 习、 及思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适 应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专 家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。 专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的 印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成 心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅

18、是在知 识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教 师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开 始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教 学语第1页共1页言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发 学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个教师，如果能使 学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来 了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使 教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着 重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程， 掌握学习方

19、向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重语文知识与能力共进的教学方式，从数量上说，坚持 少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系 统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明 确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二 是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发 展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导， 事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问 题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其 它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学 生的脑子积

20、极转动起来，促进思维的深入发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能第1页共1页要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极 学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式 引入课堂。对于一个教师， 通过这次网上研修， 让我懂得了网络的重要 性；让我懂得了如何运用网络资源，优化网络资源。我也学会了 制作教学课件。我在教学中，始终鼓励学生关注身边人和事，关 注社会热点.并适时收集整理，然后让学生在课

21、堂上开辟一片互 相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把 课堂教学与社会生活联系起来，体现语文来源于生活又应用于生 活的一面。教师网络远程培训心得体会6网络教育，给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干 和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已 经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们 教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学 习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培 训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体 会：1、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种

22、学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多 时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时 间进行网络学习。2、收获颇丰第1页共1页我的收获是还能与优秀教师开展互动。远程式学习中，每门 课程一般由优秀教师主持（现在多数采用课程主编与主讲教师合一 的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的 同时也选择了教师。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育 网，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中， 不只是知识的储存和播放， 更为我们提供了旨在提高实践能力的 诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在 线答疑、教师论坛等栏目，让我们的协同学习和自

23、主学习相得益 彰。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽 点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作 业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参 与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的 学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络 上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会， 这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精 神。教师网络远程培训心得体会7通过本次的培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中英语 新课程标准的重要性。教师在钻研教材和设计教法、学法时，必 须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好

24、认知因素方面的 课（知识性、技能性、思想性），也要备好情感方面的课（情感 性、体验性、教育性）。而后者在英语课堂教学中往往被忽略。 在英语教学中， 首先应该用英语学科本身所具有的魅力去吸引学 生、 感染学生，第1页共1页使学生产生强烈的情感。其次可从英语学科应用 的广泛性入手，把枯燥无味的单词、句子与现实生活联系起来， 让学生意识到英语就在我们身边，从而使学生对英语产生亲切 感，产生对英语的学习兴趣，激发他们求知的情感。再次抓住英 语本身具有的抽象美，诱发学生联想，在美感中提髙追求真知的 动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。最后结合课本内容适 当介绍一些古今中外英语史或有趣的英语小常识，设计一些趣味 性、探索性和应用性教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。通过 本次的培训学习，使我又进一步加强了对初中教材内容的情感处 理，教师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的 感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传 递。达到以情促知、知情共育的效果。总之，通过本次网络培 训，使我受益匪浅，对我今后的教育、教