班主任教师述职报告与班主任教育个人实习总结合集

1、班主任教师述职报告与班主任教育个人实习总结合集班主任教师述职报告我于20*年*月毕来于*师范学院英语系，20*年8月到*中学任教，从参加工 作第一年起，我连续*年担任班主任，其中*年是初二的班主任,*年是初三的班主任。 现将一年来班主任工作述职初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了 各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我 们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜 酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。我 们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深

2、教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位 青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初 三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能 及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在 我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有 量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初 三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀 集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我

3、们每 位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要 对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心， 在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细 制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二 个星期，我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们 还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。工作强度大、任务重、压力大， 是我们

4、每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更 没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。这使我们老师，特别是 班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的 区分，老师的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作 做得更好。该文章由整理，版权归原、原出处所有。“捧着一颗心来，不带半 根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感 一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道 我的工作才刚刚开始，党在新时期下的

5、素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进 取，不断创新，才能取得更大的成绩。12内容。班主任教育个人实习总结你觉得是不是呢？ ”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片 面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共 同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢敢承认。这 时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育， 认真思考老师的教诲，真正去努力改进。学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸 在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入 中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生

6、，对事情的度把握得不好，组织班赛 过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采 取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中 的转变。在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性 的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这 些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教 学方法和师范技能，提髙了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和 荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都 是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发现了一些 不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破 沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要 加强这方面的学习。两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实 践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、能力及知识等 各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮