陕西省西安市庆安中学届九年级化学上册物质性质的探究导学案

1、学习必备欢迎下载1.4物质性质的探究策略与反思纠错与归纳【学习目标】1明白物理性质和化学性质的含义；2体验科学探究是争论物质的重要方法；3熟悉如何探究物质的性质；4初步学习科学探究的主要步骤；5.感受合作与沟通在科学探究中的重要作用；【教学重点 】如何探究物质的性质，科学探究的主要步骤；【教学难点 】逐步提高对探究活动的熟悉和参加程度；【使用说明与学法指导】认真阅读课本20页，课前完成【自主学习】部分，上课时 通过对试验现象的观看及小组合作，共同完成合作探究并进行展现、点评、质疑；【自主学习】建立自信，克服恐惧，尝试新知什么是物理性质？什么是化学性质？请举例说明；【合作探究】升华学科才能，透析

2、重难点温馨提示我们一起 去感受世界万物都离不开的一般而又奇妙的物 质吧；当你疑问了，要记得喊我！认真阅读课本21 23 页， 小组争论共同完成：金属铜化学性质的探究1. 观看与问题 ：【试验 1 10】将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？为什么2. 假设与猜测：我在这儿和你一起共老师享试验的乐趣，共同在你攻 克 探 究 路 上 的 难身边题；加油哦！ o/学习必备欢迎下载1 a：1 b：3. 试验与事实：【试验 1 11】现象结论【试验 1 12】现象结论【试验 1 13】现象结论4. 说明与结论：试验 1 11 说明：说明试验 1 12 说明：试验 1 12 说明

3、：结论5. 表达与沟通：用文字表达以上化学变化：6. 拓展与迁移：用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，然后加热，观看铜片有什么变化；【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台学习必备欢迎下载1.以下性质属于物质的物理性质的是（）a. 铝 的导电性b. 氢氧化钠的腐蚀性c. 氢气的可燃性d. 碳酸的不稳固性2以下一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）a我是紫红色固体b我在自然界中硬度最大c我在常温下是气d我会生锈3. 以下关于各物质的表达中，其中属于物质的化学性质的是（）a. 铁在潮湿空气中生锈了b.石蜡受热会熔化c.铜绿加热后会变黑d.酒精挥发了4. 日常生活中发生的以下变化，前者属于物

4、理变化，后者属于化学性质的一组是（） . 菜刀生锈，食物腐败b.湿衣物晾干，糯米能酿米酒c. 酒精挥发，海水晒盐d.煤气中毒，铁制铁锅5以下物质的性质中，属于物理性质的是（）汽油在空气中遇火能燃烧；铜有很好的导电性和导热性；钢材可以锻打，压延蔗糖有甜味；金属铜长时间在潮湿的环境中，表面生成一层绿色的物质a. b.c.d.【拓展延长 】以下是对酒精的部分性质和变化的描述：无色透亮的液体易挥发能溶解硫磺和沥青等多种物质易燃烧能与活泼金属发生反应生成氢气点燃酒精灯时， 酒精在灯芯上边气化边燃烧；用序号回答：属于物理性质的是；属于化学性质的是；用文字回答：属于物理变化的是；属于化学变化的是；学完了本课题, 你有哪些收成和体会.学习必备欢迎下载1. 物理性质可由感觉器官直接感知或由仪器测知，如颜色、状态、气味、光泽、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、导热性、吸附性等；2. 化学性质要通过化学试验去观看和确定，如可燃性、仍原性、活泼性、稳固性、氧化性、酸碱性、毒性等；3. 物质变化和物质性质的区分和联系：(1) 区分：物质的变化是物质运动的形式，是一个过程，是动态的；物质的性质是