2022年《高考生物一轮复习基础测试题：必修2第6章第12节杂交育种与诱变育种基因工程及其应用》

1、第 6 章从杂交育种到基因工程第 1、2 节杂交育种与诱变育种基因工程及其应用1基因工程育种区别于诱变育种的特点是() a能够产生新基因b能够定向地改造生物c操作简便易行d不需要对处理对象进行筛选答案： b 2下列各项中可能产生新基因的是() a用花药离体培养玉米植株b用低温处理诱导染色体加倍c通过杂交培育抗病小麦品种d用 x 射线处理链孢霉答案： d 3下列技术中不能获得抗锈病高产小麦新品种的是() a诱变育种b细胞融合c花粉离体培养d转基因解析： 选 c。诱变育种遵循了基因突变的原理，可以产生新基因；高产不抗锈病和低产抗锈病小麦品种通过细胞融合、转基因工程均能获得高产抗锈病品种的小麦；通过

2、花粉离体培养得到的是单倍体植株，高度不育，不属于新品种。4下列关于育种的叙述中，错误的是(多选 )() a用物理因素诱变处理可提高突变率b诱变育种和杂交育种均可形成新的基因c三倍体植物不能由受精卵发育而来d诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析： 选 bcd 。本题考查不同育种方法的原理。利用人工诱发基因突变的方法可以提高基因突变率， a 项对； 杂交育种的原理是基因重组，基因重组的结果不能产生新的基因，能够形成新的基因型，诱变育种依据的原理是基因突变，基因突变能够产生新的基因，基因突变是不定向的， b、d 项错误；当四倍体植物与二倍体植物杂交就能形成含三个染色体组的受精卵，由这样的受精卵发育

3、成的个体就是三倍体，c 项错误。5下列有关基因工程技术的叙述，正确的是() a重组 dna 技术所用的工具酶是限制酶、dna 连接酶和运载体b所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列c选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快d只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达解析： 选 c。解答此类题目需明确以下几方面知识：(1)基因操作的工具酶是限制酶、dna 连接酶。(2)一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，不同的限制酶识别的核苷酸序列不同。(3)运载体是基因的运输工具。(4)目的基因进入受体细胞后，受体细胞表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达过程。(5)目的基因导入受体细胞中的

4、目的是为了表达生产目的基因的产物，因此能够快速繁殖是选择受体细胞的重要条件之一。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -6利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是() a棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因b大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mrna c山羊乳腺细胞中检测到人生长激素d

5、na 序列d酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白解析：选 d。若能在受体细胞检测到目的基因产物，则可表明目的基因完成了在受体细胞中的表达， d 选项表明人的干扰素基因已经在受体细胞酵母菌中成功表达。7. 科学家运用基因工程技术将人的胰岛素基因与大肠杆菌的质粒dna 分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。图示a 处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒dna 结合的位置，它们彼此能结合的依据是() a基因自由组合定律b半保留复制原理c基因分离定律d碱基互补配对原则解析：选 d。胰岛素基因与大肠杆菌质粒相结合的部位是由同一限制性核酸内切酶切出的相同的黏性末端。黏性末端的连接靠的是碱基互补配对原则。8(2011

6、年南京高三第一次模拟)下列有关育种的说法正确的是() a用杂交的方法进行育种，f1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种b用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状c用基因型为ddtt 的植株进行单倍体育种，自交后代约有1/4 为纯合子d用基因型为ddtt 的植株进行多倍体育种，所育的种与原品种杂交一定能产生可育后代解析： 选 a。诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的，所以诱变后的植株可能有优良性状，也可能有不良性状。单倍体育种的后代都是纯合子。多倍体育种得到的是染色体数目成倍增加的植株，与原品种的染色体数目不同，杂交后代减数分裂时可能不能形成正常

7、配子，不能产生可育后代。9. (2010 莆田市高中毕业班检查)如图为某植物的体细胞中染色体数示意图，将其花粉经离体培养得到的植株的基因型最可能是() aaabb b ab cab daaaabbbb 解析： 选 a。通过该植物体细胞染色体的形态和数目判断，该植物属于四倍体植株，其花粉含有两个染色体组，离体培养形成的单倍体也应含有两个染色体组。10(2011 年山东青岛调研)下图中，甲、乙表示水稻两个品种，a、a和 b、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是 () a过程简便，但培育周期长b和的变异都发生于有丝分裂间期c过程常用的方法是花药离

8、体培养d过程与过程的育种原理相同精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -解析：选 b。分析题图， 过程和 过程为杂交育种过程，但培养目标不同，前者是为了获得aabb 个体，后者是为了获得aabb 个体。杂交育种操作简便，但培育周期长；过程是多倍体育种过程，过程发生的染色体变异是由于秋水仙素抑制分裂前期纺锤体的形成而产生的； 表示的单倍体育种过程，

9、其中过程常用的方法是花药离体培养；单倍体育种与多倍体育种的原理都是染色体变异。11(2011 年日照高三摸底)随着生物技术的发展，在农业生产中人们常利用生物学原理来培育新品种以提高作物产量。下列有关叙述错误的是() a培育无子西瓜时可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头b改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用单倍体育种c诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型d用不能稳定遗传的高秆抗病的小麦杂交得到能稳定遗传的矮秆抗病小麦，其原理是基因重组解析： 选 b。培育无子西瓜时，为了促进西瓜的生长发育，可以用适宜浓度的生长素处理西瓜雌蕊柱头；改良缺乏某种抗病能力的水稻品种可以通过转基因

10、技术解决或人工诱变进行改造，单倍体育种不能解决；获得稳定遗传的矮秆抗病小麦，是利用杂交育种的方法，其原理是基因重组。12(原创题 ) 随着现代农业结构的调整和专业化生产的发展，家畜养殖业已在全国广大农村蓬勃兴起。家猪的品种质量在很大程度上制约着养猪业的经济效益。例如，精瘦短腿型的这一品种就深受市场的欢迎。兴农养猪场打算用精瘦(隐性aa)长腿 (显性bb)与肥胖 (显性aa) 短腿 (隐性bb)两个原有品种通过杂交培育精瘦短腿型新品种。根据杂交育种的原理可知在杂种第_代中即可得到纯正的这一新品种。 () a一b二c三d四解析： 选 b。因为精瘦长腿品种的基因型为aabb，肥胖短腿的基因型为aab

11、b ，故杂种一代的基因型为aabb ，表现型为肥胖长腿。根据基因自由组合定律可知，让杂交一代自交，在杂种二代中即可得到基因型aabb，表现型为精瘦短腿的纯正新品种。13(2011 东北第一次联考)设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型为aa 为高产， aa 为中产， aa 为低产。小麦抗锈病(b) 对不抗锈病 (b)为显性。这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。下图是某同学设计的以高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系为亲本培育高产抗锈病小麦品种的过程图。试回答：(1)通过方法获得的高产抗锈病小麦品种基因型有_种。(2)方法是 _，步骤中最常用的药剂是_。(3)基因重组发生在图中的_

12、(填步骤代号 )。(4)经步骤 (人工诱变 )处理获得的小麦品种不一定是高产抗病类型，这是因为诱发突变是_，而且突变频率_。(5)与“”途径相比，通过“”途径育种具有能够明显缩短育种年限的优点，这是因为_ _ ；已知小麦是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季节开花、结果)，则通过精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -“”途径获得基因型为a

13、abb 的小麦植株至少需要_年。解析： 本题考查遗传育种方面的综合知识。(1)图中步骤 “”为杂交育种，获得的高产抗病小麦品种的基因型有aabb 和 aabb 两种。 (2)步骤 “”为单倍体育种，方法 是花药离体培养，步骤中最常用的药剂是秋水仙素。(3)基因重组发生在减数分裂过程中，图中 步骤都进行了减数分裂。(4)基因突变是不定向的，且突变率很低。(5)与杂交育种相比，单倍体育种获得的植株一定是纯合子，后代不会发生性状分离；根据题意，第二年获得基因型为aabb 的种子，第二年秋冬季播种，第三年春季开花，并进行花药离体培养，经秋水仙素处理获得基因型为aabb 的小麦植株。答案： (1)2(2

14、)花药离体培养秋水仙素(3)(4)不定向的很低(5)通过单倍体育种获得的植株一定是纯合子(能稳定遗传或不发生性状分离)3 14为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成_幼苗。(2)用 射线照射上述幼苗，目的是_；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果 大 部 分 叶 片 变 黄 ， 仅 有 个 别 幼 叶 的 小 片 组 织 保 持 绿 色 ， 表 明 这 部 分 组 织 具 有_。(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体_，获得纯合 _，移栽到大田

15、后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。(4) 对 抗 性 的 遗 传 基 础 做 进 一 步 研 究 ， 可 以 选 用 抗 性 植 株 与 _ 杂 交 ， 如 果_，表明抗性是隐性性状。f1自交，若 f2的性状分离比为15(敏感 )1(抗性)，初步推测 _ _ 。解析： (1)花药中含有未受精的生殖细胞，其发育成的个体为单倍体。(2)用 射线照射上述幼苗，幼苗易发生基因突变，可能产生符合生产的新类型；然后用该除草剂喷洒其幼叶，个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织抗除草剂。(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体加倍，从而获得纯合的抗除草剂植物。(4

16、)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与敏感性植株杂交，如果后代全部为敏感性植株，表明抗性是隐性性状。f1自交，若f2的性状分离比为15(敏感 )1(抗性 )，表明抗性性状由两对基因控制，且两对基因均为隐性纯合时才表现为抗性，其他基因型表现为敏感性。答案： (1)单倍体(2)使幼苗产生突变抗除草剂能力(3)数目加倍抗性植株(4)敏感性植株f1个体全为敏感性植株该抗性性状由两对基因共同控制，且两对基因均隐性纯合时，植株表现抗性，其余表现敏感性15已知某一植物种群是雌雄同花的纯合相同品系，科研人员在种植过程中偶然发现有两棵植株 (甲和乙 )各有一个基因发生了突变，下图为甲植株的a 基因和

17、乙植株的b 基因发生突变的过程。据图分析，回答下列问题：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -(1)由图可知， a 基因和 b 基因的突变发生在_过程中，由于 _，导致基因的核苷酸序列发生了改变。(2)若突变产生的a 基因和 b 基因分别控制两种优良性状，则甲植株发生突变后的基因型为_，乙植株发生突变后的基因型为_。(3)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料(假设 a 基因和 b 基因是独立遗传的)，设计杂交实验，培育出同时具有两种优良性状的植株。(要求写出简