青岛版小学科学三年级下册《小车的运动》精品教案_第1页
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文档简介

1、青岛版学校科学三年级下册1、小车的运动精品教案教科书说明：力的现象是同学生活中司空见惯的，但到底什么是力， 怎样来表达力以及力的种类等却是同学所生疏的；推力和拉力是生活中常见的两种形式的力，本课以同学们宠爱的玩小车嬉戏为载体，依据“问题假设 验证 发觉 沟通”的科学熟悉程序， 谈就“推和拉都是力”、“推力和拉力都有方向和大小”以及“推力和拉力在生活中的应 用”等内容；在探究中熟悉、发觉有关力的科学规律，激发同学科学 探究的爱好；本课依据科学课程标准中“知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力；理由大小和方向”这一目标而编写的；一、教学目标：过程与方法：1、能够对影响 小车在斜面上、平面

2、上的因素作出假设；2、能够依据假设设计试验进行验证；3、能够使用 “掌握变量 ”的方法搜集证据；4、能够通过测量、搜集、记录数据，并挑选有效的数据支持证据；科学学问：1、知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离于什么有关；2、熟悉到 “掌握变量 ”是一种搜集证据的重要方法；情感、态度与价值观：1、体会反复试验猎取牢靠测试结果的重要性；2、意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用；二、教学预备：小车、用来大斜坡的硬纸板、软尺、木块；（每组一套）三、教学过程：（一）观赏片断，谈话导入1、观赏一段运动中的汽车片断2、谈话导入：在生活中我们常常会看到各种各样的汽车行驶在公路上，来来往往，川流不

3、息，时而快，时而慢，在他们身上好象隐藏着许很多多的隐秘，你们想不想明白一些它们的小隐秘？3、揭示课题：小车的运动（二）引出问题，提出假设1、小车的运动方式是什么？2、过渡：怎样是一辆小车跑得快些？3、引出问题：小车从斜坡上冲下来，向前冲出去的距离会与什么有关呢？4、推测与坡度会有怎样的关系？5、提出假设：与坡度有关；坡度越大，冲出去的距离越远；（三）设计方案，试验验证1、我们的假设到底成立不成立？需要设计一个试验来验证这个假设；小组争论：（ 1）在试验中，需要转变的条件是什么？（ 2）保持不变的条件是什么？（ 3）你们小组预备怎样进行试验，小组争论试验操作的方案？2、小组汇报，老师综合看法，安

4、排试验任务3、开头试验、汇报结果、准时点评4、小结结论：通过同学们的试验验证，我们得出了相同的结论， 说明我们刚才提出的假设是成立的；我觉得同学们在试验中都特别具有严谨的科学态度和钻研精神；（四）运用方法，自主试验1、小车从斜坡上冲下来的距离我们已经知道与坡度有关以外， 仍可以争论与什么有关， 请同学们挑选一个条件争论你们小组的试验方案；2、汇报方案、领取材料进行试验（五）总结方法，提出期望同学们，科学需要我们自己去发觉问题，解决问题；请同学们回忆一下我们在争论小车运动过程中，我们是怎样来进行整个试验的？（发觉问题 提出假设 试验验证 得出结论）争论科学要有一丝不苟的探究精神和实践制造才能， 让我们学会科学地想事情， 科学地去做事情；同学们祖国的明天将属于你们！反思： 做科学名称： 小车的运动与推力和拉力的大小有

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