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文档简介

1、专业保养技能士认证系列课程叉车危险预知训练演练202x年11月r=r=is一、kyt的定义与起源二、kyt的目的三、叉车演练具体内容四、训练结果的分析k yt训练预知kyt： k一危险(kiken) , y预知(yochi ) , t一训练(training),即危险 预知活动，是针对生产特点和作业全过程， 以危险因素为对象，以作业班组为团队开展 的一项平安教育和训练活动，它是一种群众 性的“自主管理”活动。kyt （危险预知训练）起源于日本住友金属工业公 司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂 发起的“全员参加的平安运动”，1973年经日本 中央劳动灾害防止协会推广，形成技术方法，在 n

2、issan等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为 “0灾害”的支柱。m皿做具傩肉馨成立小组（组名、组长、记录、发言、评论）现场叉车平安隐患的寻找将人员分成四组，在现场针对叉车的隐患,每组至少找出20条平安隐患的分级与对策1. 隐患点的改善对策2. 改善对策的分析3. 做最重要最重要的事情:a与b项的改善4. 成果的发布危险与预知训练的演练成应黯瑟饕蠲蓼想就盛獭臂危险会造标注最重要的问题项针对危险点每组进行评论，找出危险点的对策，在日 常工作中作业员可执行的局部 确定小组的行动方案小组活动的考前须知一喋喋不修地说出真心话（尽情的放松）一自然地说出真心话（原始的情报）一不加思考地说出真心话（短时间）

3、高数量的意见 一当然可以经过争论，形成一致意见高品质的意见危险预知训练的四步第一步：现状把握一潜伏着什么危险?组长说明kty训练叉车上的状况或事件的状况; 组员找出因什么危险要因造成什么样的现象（事 故）0 20项以上第二步：追求本质一这个是危险的关键点吗? 被认为是问题项，那么标注o 被认为是严重问题项，那么标注 （2项左右）组长：危险点！因为（做）造成！注意！ 全员：因为（做）造成.！注意！ ！ ！考前须知：1、着眼于现状，以现场、现物为中心2、充分发挥想象力，预测和预见可能的后果。3、充分讨论，民主集中找出最主要危险因素。第三步：建立对策一你该怎样做?针对危险点，具体且可执行的对策（不是违规或违法的）（每组提2项左右，共计8项左右）第四步：设定目标一我们大家的作法? 讨论，重点对策标注（2项左右） 小组的行动方案.-时,一9才能组长：我们的行动方案是：在（做） 定要（做），才能平安！ ！全员：在（做）时，一定要.（做） 平安！目标分享1. 只能做好叉车点检才能平安；2. 转弯时只有减速鸣笛才能平安；3. 视线被遮时倒车慢行才能平安；4. 我们绝不操作带病叉车才能平安；5. 喇叭、刹车、倒车警铃没有我们绝不操作;6. 没有急停我们绝不操作；发表及总结各组时间约20分钟，发表及总结时间约10分

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