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文档简介

1、音乐教案粉刷匠教学目标：1、指导同学用轻盈的声音演唱歌曲 粉刷匠；感受劳动的开心；2、抓住音乐要素，逐步引导同学精确有感情的演唱歌曲并勉励同学自编动作表现歌曲，提高制造力和积极参加的才能；3、明白碰铃、三角铁、双响桶、响板的音色特点并挑选适当的节奏为歌曲伴奏；重、难点： 1、用轻盈的声音演唱歌曲粉刷匠2、挑选适当的节奏为歌曲伴奏；教学过程：一、组织教学1、唱好课前一歌，用真诚的夸奖愉悦同学；2、老师做自我介绍拉近与同学之间的距离；二、歌曲教学（一）、直接导入：孩子们老师把一首好听的歌曲送给你们，听一听你们肯定很熟识会的话可以唱出来；（二）、倾听歌曲：在老师带领下演唱粉刷匠边唱边拍手；（三）、指

2、导同学精确演唱；1、同学跟琴演唱；（你们唱的可真好听老师仍想听，老师来为你们伴奏；）2、用对比的方法订正错误；1（ 1）、老师听到“ 粉刷本事强”这句同学们有两种不同的唱法，你听； a、粉刷本事 |强 0 |b、粉刷本事 |强 | 哪一种唱法对呢？（ 2）、同学挑选正确的唱法；引出节奏“x ”（走欧）3、嬉戏形式练习节奏；（ 1）、帮节奏找家（见谱例）（ 2）、用“跑”和“走”的动作巩固节奏；谱例:1=f中速5 35 3| 5 31| 2 43 2| 5 我是一个粉刷匠粉刷本事强, （ ang） 5 35 3| 5 31|2 43 2 | 1|我要把那新居子，刷得很漂亮；（ ang） 2 24

3、 4| 3 15| 2 43 2| 5 刷了 房顶又刷 墙，刷子飘舞忙，（ ang） 5 35 3 |5 31| 2 43 2|1 |哎呀 我的小鼻 子，变呀变了样；（ang）x xx x |x x x| x xx x|x -|跑跑 跑跑跑跑 走跑跑 跑跑走 欧4、随电子琴自动伴奏演唱；5、用模唱法（刷模唱） 指导同学精确演唱 “ 2244”（四）、指导同学有感情的演唱歌曲21、夸奖 1.1班的孩子，“你们的唱歌的真好听！坐的可真精神！”当你听到老师的夸奖时心情怎样？生回答（兴奋）那小粉刷匠听到夸奖时心情和你们一样， 那我们就带着兴奋的心情来演唱；2、转变速度和节拍体会音乐要素对唱曲心情的影响；（1） 把速度变慢；（2） 把二拍子变成三拍子；3、精确用轻盈的声音演唱歌曲；（五）、创编动作1、我们的唱歌的可真好听！ 要是再配上动作就更好了；（随着音乐师生共同创编动作；2、串联动作完整表演；（老师与一名同学合作）（六）、节奏乐教学1、认一认，玩一玩；（碰铃、三角铁、双响桶、响板）2、说一说你手中的节奏乐器都能发出什么样的声音；（高低、长短音色，强弱）3、选节奏型（ x x、x ）4、练习伴奏5、边唱边节奏乐伴奏；（一组表

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