四年级下册心理健康教案-第二十一课 我爱爸爸妈妈｜北师大版

1、我爱爸爸妈妈教学设计设计理念：家，是一个温馨的港湾，是一个充满爱的地方。正确认识家庭不 仅是爸爸妈妈爱我，还有我爱爸爸妈妈，在讨论交流和游戏活动中学 习体验做一些力所能及的事情，获得积极的情感体验。影响学生的身 心健康开展。我爱爸爸妈妈活动的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教 学因素，指导学生感受爸爸妈妈对自己的爱，初步培养我也爱爸爸妈 妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事的意识和能力通过主题活动，使 学生憧得爱是家庭成员之间的互相理解、互相宽容、互相关爱，学会 理解父母、关心父母，孝敬父母，学会用适宜的方式与家人一起营造 温馨、幸福的家庭，让爱驻我家。教学目标：1、知识与能力目标：感受爸爸妈妈

2、对自己的爱，初步培养我也 爱爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事的意识和能力。2、过程与方法目标：在情景体验、讨论交流和游戏活动中学习 做一些力所能及的事情。3、情感态度价值观目标：感受家庭的温馨，并与家人起营造 充满爱的温馨家庭。教学重、难点：正确认识家庭不仅是爸爸妈妈爱我，还有我爱爸爸妈妈，在讨论 交流和游戏活动中学习体验做一些力所能及的事情，获得积极的情感 体验。教学方法：1、情景体验2、游戏活动3、讨论交流一、导入1、首先请大家听一首歌曲，再看一些照片。在听的时候注意， 你听没听过这首歌，看的时候，想一想，照片上的人你认不认识，他 们都是谁？（课件播放我有一个幸福的家）2、今天我们进

3、行一次与美德同行的活动。老师相信你们一定会 在这节课上表现得更好。3、你知道这首歌曲吗？它是有关我有一个幸福的家，今天我 们的活动就围绕这个主题来开展。板书：我爱爸爸妈妈二、引入新课教师：同学们，你们多么幸福啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，有什 么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习 进步了他们为你快乐，你生病了他们日夜守着你。那么，你们爱不爱 自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新 课：我爱爸爸妈妈。三、讲授新课（出示课件）教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事，然后让学生默读课 文。教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会天下父 母心，知道爸爸

4、妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我 们要加倍的关心。体贴、疼爱和孝顺他们。现在大家来说一说;你的爸爸妈妈是怎样爱你的？我们一起来说 说自己的爸爸妈妈好吗？三、课堂活动议一议教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班发言讨论题是：1、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？2、牛牛坐在树下为什么哭了？3、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？目的是理解父母对自己的爱，并打发自己对父母之爱的情感。想"想教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分钟, 然后与同桌讨论每段话后面的问题：a、你假设是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？b、面对爹妈的

5、严厉批评，你会怎么想？c、你想怎么样给爸妈过生日？目的是让学生动脑思考，如何处理好与父母的关系，做-个孝顺 的孩子。填一填教出示课件填空：a、妈妈今年（）岁，她在（）工作，妈妈爱吃（）， 妈妈不喜欢（）孩子，我爱妈妈，她是一个（）人。b、爸爸今年（）岁，他在（）工作，他的爱好是（）, 爸爸喜欢（）孩子，我爱爸爸，他是一个（）的人。教师：现请两位同学到说说是怎么填的。目的是通过填字游戏，一方而激发学生的学习兴趣，另一方而， 让学生进一步了解自己的父母。师小结：爸爸妈妈给我们做的事。（出示课件）说一说爸爸妈妈一天的工作情况？爸爸（）点起床，（）点下班，回家后爸爸做（）。妈妈（）点起床，（）点下班，

6、回家后妈妈 做（）»。四、想-想：1、为了使小明学习进步，爸爸妈妈不仅催促他学习，有时还坐 在他身边“监督”，为此，小明产生厌烦情绪。你假设是小明，如何理 解爸爸妈妈的做法。2、当你过生日时，爸爸妈妈买来生日蛋糕为你祝贺，可你知道 他们的生日是那-天吗？你想怎样给爸妈过生日？五、小记者采访（出示课件）1、当你向爸爸妈妈诉说自己的烦恼，并得到他们的抚慰和鼓励 时，你的心情如何？2、爸爸妈妈常带你去户外活动，有时去郊游，有时去远足、旅 行，你快乐吗？当时你有什么样的感受？六、欣赏感恩的诗感恩父母妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。爸爸的腰弯j',他把挺直的脊梁给了我。妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉。他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。如果说母爱