2021学期教学工作总结模板

1、2021学期教学工作总结模板2021学期教学工作总结1 本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结 一、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容浮现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中体会美术的独特价值。 二、培养学生基本的美术素养 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展

2、奠定优良的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、培养学生的革新意识 在美术教学中培养学生的革新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该激励学生在个性的基础上大胆地表现，激励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采纳与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力制定

3、一些具体的程序和方法来培养学生的革新意识和创造能力。 四、重视学生的自我评价 我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必需让学生能够拿着自己的“杯子用自己的方法不断地找合适于他(她)的“水，即学会学习，形成一种“可继续发展的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思索作出推断，再创造性地制定出解决问题的方案，并在施行的过程中不断地反思和评价，不断地进行改善或完善，直到这一问题的真正解决。 五、教师自身素养的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了

4、教育教学刊物，从理论上提升自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 2021学期教学工作总结2 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提升。 一、强化学习，不断提升思想业务素养。 “学海无涯，教无止境，只有不断充电，才干维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络

5、认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学施行作好了准备。 二、求实革新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学施行中，立足用活教材，施行新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提升美术教学质量。

6、本学期我任教二、四年级和六年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心制定教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，不同年级采纳不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，激励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提升学生的美术水平。另外，授课后依据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积存经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与制定，制定

7、了“我制定的鞋子(制定发明课)、“造型独特的椅子(制定课)等课，着重培养学生的综合施行能力和革新思维能力。 关于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并革新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的革新思维的培养，学生都十分喜爱上我的校本课程。学生所收获颇多。 总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提升学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。关于学校布

8、置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效。 四、强化反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在考量着自己在工作中的不够。不够有以下几点： 1、关于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的施行中思索得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学施行中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创五一路小学美术教学的新天地作出贡

9、献。 2021学期教学工作总结3 20_年，我们学校初三物理学科在中考中取得了全镇第一名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提升教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验： 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和强化基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的掌握能力不

10、同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提升学生的实验能力。 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提升学生的能力，就要在教学中强化学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、

11、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法。 今年试物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步强化。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和熟悉社会，用物理视角去观察问题和分

12、析问题，学以致用。物理 深入课堂教学改革，钻研教学大纲(物理课程标准)。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参照和渗透“新课标的要求。 强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不够之处，以求达到更好的课堂效果。 强化实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中强化了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科比赛活动，给有特长的学生创造

13、发展个性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下优良的基础。 全面实施素养教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才干提升初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。 通过大家共同努力，20_学年初三物理取得了这么优秀的成绩，今年我们将持续坚持，并争取更大的进步。 2021学期教学工作总结4 本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，依照教材要求。着力提升学生感觉美、表现美和制造美的能力。落实强化基础知识，开拓智力，发挥学生的个性和制造性的原则，重视审美教育和强化工艺制定教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 一、激发兴趣，

14、培养学生的美感。 兴趣，是做好每一件事的前提。为了提升学生的兴趣，我经过让学生观赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系日子感觉大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。 二、培养正确的绘画姿势，熟悉构图美。 作画，必需有优良的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中，我时间提醒、改正学生的姿势。 一幅画从整体看上去美别美，构图的处理是关键。如：一具物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对照，让学生理解什么是构图饱满。 三、培养学生对色彩的感知。运用

15、。 五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描述。我依照儿童对新奇事物的深厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、写生、经历画、想象画的学习。 经过这些绘画活动，使学生知道得了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也加强了学生的.审美情趣、爱国情感和优良的品德、意志，进展了他们的观看能力、形象经历能力、想象能力和制造能力。真正让学生在全面进展的基础上进展自己的个性特长。 经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效： 1.教学过程中，能别断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。 2.学生对美术活动兴趣深厚，表现大胆积极。 3.在教学过程

16、中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的制造能力。 4.教学过程中，调整和改善教学办法，培养学生敏锐的感觉能力和大胆的制造能力。 存在咨询题： 1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。 2、部分教学内容较为分散和繁琐。 3、学习内容的多样性给学习材料预备上带来了一定的困难。 4、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严峻。 改善措施： 1、强化教育，改善评价办法加强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。 2、适当调整单元内教学内容。 3、学生课前收集整理材料的能力，难预备的材料由学校统一预备，课前提早布置学习用具和材料。 2021学期教学工作

17、总结5 本人在本学期担任九年级1至3班的物理教学，为了提升学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、强化政治学习和业务学习，提升自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，保持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。天天保持收

18、看新闻，翻阅报刊，关怀教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，保持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提升教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了初中理化实验教学课堂实效性研究市级立项课题研究。 二、精心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争

19、在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提升。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学计划、方案、教学制定等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点与_年中考命题特点是： 1.特别基础性。 中考题特别注重

20、考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。_年：15题、1518题、23题、2930题，32题，此层次考查基础知识、基本技能，题的难度较小。 2.注重考查学生的情感、态度、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生熟悉世界和理解世界的能力。_年：614题、1921题、2427题、33、36、37题，此部分考查学生对知识的认知、体会，具有一定的综合性，属于中等难度的题; 3.注重科学探究，注重过程与方法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法。_年28

21、小题，以一个全新的实验情景，探究燃烧的条件，学生要从实验条件的角度分析，才干获得作答的信息。30小题，以电解水为素材，从化学熟悉物质组成的角度，考查学生对化学实验的分析、推断的能力。改变以往死记硬背作考点，而通过实验推出结论的方法。35小题的实验探究题，考查了学生对实验方法的选择，情景性强，从另一角度考查学生对实验的理解，通过控制变量因素，做对比实验，这样的实验制定方案，在化学实验中运用的很普遍，是探究性实验课的方向，体现了科学研究方法的重要性，对学生的能力培养会受益一生，给了探究性教学方法很好的导向性 4.注重考查学生处理和表达信息的能力。 中考题中通过文描述、表格数据、数理图象、曲线或统计

22、图、示意图等方式浮现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。_年：22、28、31、34、35、38题，此部分考查了学生对知识的理解和应用、形成学习方法和能力以及逻辑思维能力，属于能力层次较高、难度较大的题目。这样可以使不同层次的学生都有解答问题的空间。 5.关注社会热点问题。 中考题特别关注环保、能源、可继续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，特别科学性与人文性的有机结合。_年：27题以日本核泄漏为背景，视察核电站能量转化。 6.注重学科渗透和综合。 考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在

23、融合与渗透，特别是人文思想的渗透。_年：28题利用水蒸气提供的能量点燃火柴考查燃烧的条件把理化知识很好的综合在一起。 7.注重开发和利用本土资源。 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果 初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲惫综合症。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的学习和复习水平。 五、及时辅导，使问题得到及时解决 利用课前或课后时间，解决各别学生当堂课或课后作业中的各别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;关于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在确保学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制，不过