301语文下教学计划_第1页
301语文下教学计划_第2页
301语文下教学计划_第3页
301语文下教学计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、20172018 (下)304班语文教学计划东至县香隅镇中心学校本部方云霞一、班级学情分析:木班现有学牛50人,男生22人,女生28人。通过上学期的学习情况来看, 大多数同学对语文都有较浓厚的兴趣,听课认真,喜爱阅读,有一定的语文素养 和语文知识。七八个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定 的困难,特别是写作方面比较吃力,语句不够通顺,表达的意思不明确。木学期 一方面拟在转差上加大力度,另一方面进一步激发学牛学习语文的兴趣,不断强 化良好习惯的养成,争取让更多学牛做到百尺竿头更进一步。二、教材分析木册课教主要由“培养良好的学习习惯(6)” “课文” “习作”和“练习” 组成。全

2、册课文安排了 8个单元,每单元安排课文34篇,共26篇。每单元安 排“习作”1篇,共8篇,每单元安排练习1个,共8个。关于教材:全册教材安排课文26篇,其中韵文2篇。从内容看,有反映历 史人物的课文,有展示当代人物精神面貌的课文,有赞颂革命英雄人物的课文, 有表现少年儿童牛活的课文,有的课文主要介绍自然科学常识,从体裁看除记叙 文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言、故事等。木册的牛字均安排在课文里。生字安排继续采用“识写分流”的办法。全册 共安排牛字369个,其中要求会写的247个,另外的只要求认识。课后的作业题一般是朗读、背诵、复述等常规训练,要求学牛用钢笔描红和 摘抄常用词语、句子。关于习作

3、:习作仍然以“贴近学生生活,注重时间、体验”为宗旨,在内容 安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作联系上提供多种选择 在评价上强调要求适度。关于练习:全册教材共安排了练习8个,每单元后面安排1个。单元练习以 综合性为主,内容包括学用字词句、读读背背、写字、言语交际等,意在丰富语 文教育的内涵,增加学牛的语言积累,提高他们的语文实践能力。三、教学目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3) 继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。(4) 培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)

4、 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(6) 培养自主预习复习,认真完成作业的习惯。2、汉语拼音(1) 固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2) 汉语拼音字母表。3、识字写字(1) 准确认读369个生字。(2) 能按笔顺正确书写、默写生字247个,能按字的结构把字写端正、写 匀称。4、口语交际(1) 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基 本内容。能讲述课文所写的故事。(2) 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3) 能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4) 愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、

5、阅读(1) 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文, 会分角色朗读课文。(2) 默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑 问。(3) 语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4) 语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、习作(1) 留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。(2) 能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3) 能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。四、教学重难点重点 26篇课文的学习,阅读训练,识字能力。难点写作训练,阅读训练。五、提高教学质量的措施:(1)刻苦钻研教材,认真备课,改进教学

6、方法,以教师为主导,学生为主 体。(2)合理运用电教手段,优化课堂教学,提高教学效率。(3)加强学生语言的积累,丰富学生的课外知识面。(4)面向全体学生,关心爱护学生,耐心辅导,认真做好补差工作。(7)精心设计和认真批改作业。(8)加强平时考核,发现问题及时纠正。(9)加强家校联系,取得家长的关心与支持。(10)积极开展有意义的语文课外活动。六、教学时间安排表周次具体日期教学内容12.263.2开学考试23.5 -3.9习惯(6)1、长城和运河2、美丽的南沙群岛33.12-3.163、庐山的云雾 习作1练习1单元测试43.19-3.234、翻越远方的大山雪儿5、雪儿6、花瓣飘香53.26-3.30习作2练习2单元测试7菩萨兵64.2-4.68、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师74.9-4.13习作3练习3单元测试11、赶海84.16-4.2012、荷花 13、古诗两首习作494.23-4.27练习4单元测试14、我应该感到自豪才对104.30-5.415、水上飞机 16、跟踪台风的卫星115.7-5.11习作5练习5单元测试 17、“你必须把这条 鱼放掉!"125.14-5818、狼和鹿19、放飞蜻蜓习作6练习6135.21-5.25单元测试20、恐龙21、槐乡五月145.28-6.122、海底世界2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论