2022年七年级期末考试语文试

1、优秀学习资料欢迎下载一、积存运用（ 21 分）1下面是你学过的一些词语，请依据注音在括号内写出相对应的字；3 分头晕目 xun忍俊不 j n qn天撼地抖 s u精神更胜一 chuhun然大悟 2我国明代闻名文学家、书画家徐渭为了警告子孙刻苦学习，不虚度年华，曾 写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:好读书，不好读书好读书，不好读书依据语境，试为对联中四个 “好”字注音； 2 分（1）（ 2）（ 3）（4）3. 依据课文内容填空； 8 分（1） ）远远的街灯明了，；，似乎点着很多的街灯；（2） ）春天像健壮的青年，领着我们上前去；（3） ）辛弃疾在 西江月中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句

2、子是：，；（4） ）生活中表示既要善于学习他人好的方面， 又要善于从不好的方面吸取教训， 我们经常要引用论语中孔子的一句话 :，；（5） ）天净沙 ·秋思中直接道出天际游子之悲的句子是： ， ；（6） ）观书有感中比如学习进步来自不断吸取新学问的句子是：，；（7） ）次北固山下中诗人触景生情，想念家乡的诗句是，；（8） ）余忆幼稚时，能，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣；4. 以下说法委婉得体的哪一项（ ） 2 分a. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说： “没什么，这是我应当做的； ” b当你的同桌向你请教问题时，你说： “你真笨，这么简洁的问题仍来问我； ” c当你正在

3、做作业时，妈妈叫你吃饭，你说： “没见我正忙着吗？ ”d当你走在路上， 别人不当心撞了你， 别人立刻说： “对不起， 请问撞伤了吗？ ”你说： “对不起？以后当心点； ”5. 据称墨西哥报曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的 栏目上，很受读者欢迎；一天，报纸上又登了这么一个天气预报: “晨风吹开飘动的乌云，给城市早晨带来金黄； 黄昏将有沙沙的阵雨， 使热闹的街道一片清寂； ” 你能依据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗.3 分答：6. 请认真品尝以下句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达成效，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20 个字）； 3 分那点

4、薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色；表达成效：仿写：二、阅读懂得（ 54 分）（一）阅读下面文言文选段，完成711 题；（ 17 分）子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？传不习乎？”子曰： “温故而知新，可以为师矣； ”子曰： “学而不思就罔，思而不学就殆； ”子曰： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也；”7.论语的 “论”字读家经典著作之一； 2 分，它是记录的书，是8.给以下字注音；（ 2 分） 说（）省（）愠（）诲（）9.说明以下加点词的含义；（6 分）温故而知新人

5、不知而不愠吾日三省吾身与伴侣交而不信乎学而不思就罔思而不学就殆10. 论语十就中有谈（ a）学习方法的，（ b）有谈学习态度的，仍有谈（ c） 个人修养的，请给下题对号标示；（标序号）（3 分）知之为知之，不知为不知，是知也 学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 学而不思就罔，思而不学就殆 见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）11. 把下面的句子翻译成现代汉语；（ 4 分）温故而知新，可以为师矣；译文：知之为知之，不知为不知，是知也；译文：（二）阅读下面三个片断，完成12 17 题；（ 14 分）【甲】“吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手触摸着你；风里带来些新翻的泥 土的气息， a （带、含、

6、混）着青草味儿，仍有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿； 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 兴奋起来了， 呼朋引伴地卖弄悦耳的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着；牛背上牧童的短笛，这时候也成天 响亮地响着；【乙】一夜之间，春风来了；突然从塞外的b （莽莽、苍苍）草原， c（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来；从关外扑过山头，d （扑、漫、吹）过山梁，插山沟， 灌山口， 呜呜吹号， 哄哄咆哮， 飞沙走石， 扑在窗户上， 撒拉撒拉， 扑在人脸上， 如很多的针扎；【丙】夜风轻飘飘地吹拂着， 空气中漂浮着一种大海和田禾相混和的香味，松软的沙滩上仍残留着白天太阳炙热的余温； 那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们

7、，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上， 他们浴着凉快的海风， 望着那缀满星星的夜空， 纵情地说笑， 纵情地休息， 开心的笑声， 不时地从这儿那儿飞扬开来， 像寂静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪；12. 挑选甲、乙两文括号里的词填在横线上；（2 分）a.b.c.d.13. 甲文中 “酝酿”原意是，在课文中的意思是；（ 3 分）14. 三段文字在写 “风”时各有特点，甲文用 “”作比，表现南国春风舒服、暖和的特点；乙文用 “如很多的针扎 ”表现北国春风的；丙文所描画的是海风，其特点是；（ 4 分）15. 甲文写春风时，从感觉的多角度去描画，找出相应的句子；（2 分）触觉：嗅觉：16. 甲、乙两段文

8、字在描写风时共同运用的修辞方法是；（ 1 分）17. 用简洁的语言概括丙文的内容：；（ 2 分）（三）阅读文章利息，完成18 21 题；（ 12 分） 利息某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59 分；差生非常焦急，怕回家屁股又要受罪；怎么办呢？差生急中生智，想了一个方法；他找到语文老师：“老师，请给我的作文加 1 分吧，就 1 分，求您了！ ”老师思忖了大约有一分钟；说： “我可以把你的成果改为60 分；”差生一听，高兴极了，但老师接着说： “不过，你可要想好，加的 1 分是老师借给你的；东西不能白借，要仍利息的，借 1 分仍 10 分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你情愿吗

9、？ ”差生迟疑了一下，最终答应了；期终考试，差生语文得81 分，老师扣下 10 分，净剩 71 分；想想看， 即使世界上全部的高利贷者， 又有哪一个能和、 敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？18. 本文写了两个人物：和，仍暗写了另一个人物，从文中“”这个句子可以看出；（ 3 分）19. 写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）；（3 分） 答：20. 发挥你的联想，把老师 “思忖”时和差生 “迟疑 ”时的心理活动加以描画；（ 4分）老师想： 差生想：21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2 分） 答：（四）阅读文章绿之赞，完成22 27 题；11 分 绿 之 赞

10、光阴荏苒， 绿色又向我走来， 我按捺不住兴奋的心， 于是又沉迷在绿色遐思之中了；我爱绿色， 我爱这有着无限生命力， 充溢着旺盛青春气息的滴翠的颜色； 这四季的绿就像人的一生；我喜爱独步于夏天的绿荫中， 任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，观赏柳枝摇荡的飘动；绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想；我喜爱金风送爽的秋天，绿叶凋谢，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，渐渐地，逐步萧疏， 秋天显示了它们的秀逸； 那是一份不需要任何点缀的潇洒与不在意世俗繁华的孤傲；它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是爱恋瞬间即逝的生命么. 每每在生命的最终气息， 也要不遗余力地描画； 金秋丰收和欢快， 装饰大自然迷人的

11、画卷，这最终瞬时的绿，仍是漂亮的；然而，我也爱冬天的松树， 很多细小的针状绿叶在北风咆哮中奏响春雷般的松涛；白雪飘落亲吻在松树上， 一种心灵的纯洁之情油然而生； 每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美；争宠着雪的爱抚，好闲适，好潇洒；我最爱的仍是初春的绿； 霏霏细雨般的早晨， 那如云如烟的绿， 似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温顺含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨；我喜爱绿，绿的牢靠，绿的虚心，绿的宽容，绿的博大和永恒；22. 本文是按什么次序写作的 . 2 分 答：23. 从内容来看，与第段文字相照料的段落是第段； 1分24. 作者认为 “绿”

12、具有怎样的品质和特点 .2 分 答：25. 第段写春晨的绿似 “一位披着柔纱的仙子 ”、“一杯浓浓的醇酒 ”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿仍似什么 .试写出一例； 2 分 答：26. 本文表达了作者怎样的思想感情.2 分答：27. 在我们学过的古诗词中，有很多是赞扬春天的，请你选一句赞扬初春的，写下来；（ 2 分）答：三、作文（ 45 分）28. 心愿象一粒种籽，种在 “心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花；请你以我的心愿为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来；要求：不少于 600 字；文中不得显现班级、老师和本人的真实名字；七年级期末考试语文试卷参考答案1眩禁 擎 擞 筹 恍2（ 1

13、） ho（2）ho（3） ho（4）ho 3.（ 1）似乎闪着很多的明星天上的明星现了（2）有铁一般的胳膊和腰脚（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片；（ 4）择其善者而从之，其不善者而改之；（5）夕阳西下，断肠人在天际；（6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来；（ 7）乡书何处达，归雁洛阳边；（8）张目对日 明察秋毫4a5. 阴转晴，黄昏时有阵雨；6. 静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照射下雪后小山的颜色美；仿写，只要用上拟人的修辞手法即可；7. ln孔子和他的弟子言行儒8. yu x ngynhu9. 旧学问愤慨、发怒 多次进行自我检查真诚、诚恳 困惑 有害10. b a c a

14、 a b11. 复习旧的学问， 能够从中有新的体会或发觉， 就可以把他当作老师了； 知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪慧的；12. a. 混 b. 苍苍 c.莽莽 d.漫13. 造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓；14. 像母亲的手触摸着你强劲、凛冽夏日柔和、凉快15. 像母亲的手触摸着你风里带来些新翻的泥土的气息 在微微润湿的空气里酝酿；16. 比如17. 描画夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面；18. 老师同学怕回家屁股又要受罪19. 焦急 兴奋 迟疑20. 想象合情合理即可给满分21. 持确定态度，从文章最终一段可以看出是以赞扬的笔调写的22. 季节的变化 或时间、

15、夏秋冬春 23. 六24. 牢靠、虚心、宽容、博大、永恒25. 合理即可，如 “一曲动听悠扬的轻音乐 ”26. 喜爱绿色 或喜爱生活、喜爱生命 27. 正确即可，如钱塘湖春行中的诗句七年级语文（上学期）期末测试卷（检测时间： 100 分钟 检测总分： 100 分） 班级姓名分数题号 一 二 三 总分分数一、语文基础学问及运用（ 26 分）1. 用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期确定又有进步，试试看！（ 4 分）（ 1）贪婪（）（ 2）莴苣（）（）（ 3）干枯（）（ 4）倔强（）（）（ 5）栖（）息（6）哭泣（）2. 在所给的横线上改正以下词语中的错别字；（2 分）（ 1）弄脏覆盖忍俊

16、不禁（2）诀别辜负当心翼翼（ 3）堕落厄运津津乐道（4）响亮盛名害人听闻3. 说明以下词语中的加点字；（4 分）（1） ）获益匪浅：（2） ）慧心未泯：（3） ）花枝招展：（4） ）温故知新： 4结合句意说明加点词语；（ 4 分）（1） ）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来；滑稽：（安徒生皇帝的新装）（2） ）济南的冬天是响晴的；响晴：（老舍济南的冬天）（3） ）一点点黄晕的光，烘托出一片寂静而和平的夜烘托：（朱自清春）（4） ）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前绽开；虐杀：（鲁迅风筝）5写出以下各句的意思；（ 2 分）（1） ）何遽不为福乎？（塞翁失马）（2）

17、）知之为知之，不知为不知，是知也；（论语十就） 6填空及默写；（共 10 分）（ 1）明月别枝惊鹊，；，听取蛙声一片；（辛弃疾西江月）（ 2）树木丛生，；，洪波涌起；（曹操观沧海）（ 3）客路青山外，；，风正一帆悬；（王湾次北固山下）（ 4）孤山寺北贾亭西，；，谁家新燕啄春泥；（白居易钱塘湖春行）（5） ）无可奈何花落去，；（晏殊浣溪沙）（6） ）问渠哪得清如许？；（朱熹观书有感）（7） ）论语十就中论述个人修养的名句是：（只写一句） “，；”（8） ）春的作者是，文中写花竞相开放的语句是：，；（9） ）世说新语是朝组织编写的；选文咏雪中东晋才女谢道韫的一句咏雪词： “”被广为传诵； 二、阅读

18、懂得（ 44 分）【一】阅读下面文言文语段，完成711 题（ 17 分）童趣余忆幼稚时， 能张目对日， 明察秋毫， 见藐小之物必细察 （）其纹理， 故时有物外之趣；夏蚊成雷，私拟（）作群鹤舞于空中，心之所向（），就或千或百，果真鹤也；昂（）首观之，项为之强（）；又留蚊于素帐中，徐（）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云 端，为之怡然称快；余常于土墙凹凸处， 花台小草丛杂处， 蹲其身，使与台齐；定神细视，以（）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（），神游其中，怡然得意；作者： 张希琛2006-12-8 19:18回复此发言2 人教版七年级语文（上学期）期末考试测试题a 卷

19、一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞；余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院；7. 说明文中加点的字词，将答案填入文中括号；（4 分）8. 依据显现的次序抄出文章中的两个成语，按要求说明；（5 分）（1） ）成语在文章中的意思是在白话文中的意思是；（2） ）成语意思是9. 作者在第（ 2）、（ 3）、（ 4）段中记述了哪些 “藐小之物 ”？（ 2 分）答：；10. 第三段中作者描写 “物外之趣 ”的句子是11. 翻译划线的句子；（ 4 分）（1） ）郭如鹤唳云端，为之怡然称快；（2） ）舌一吐而二虫尽为所吐；（ 2

20、 分）；【二】阅读下面语段，完成 12 18 题；（ 16 分） 风筝（1） ）我是一直不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，由于我以为这是没出息孩子所做的玩艺；和我相反的是我的小兄弟，他那时大致十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜爱风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日；远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他兴奋得跳动；他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的；（2） ）有一天，我突然想起，似乎多日不很观察他了，但记得曾见他在后园拾枯竹；我豁然开朗似的，便跑向少有人去的一间积累杂物的小屋去，推开门，果真 就在尘封的什物堆中发见了他； 他向

21、着大方凳， 坐在小凳上； 便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着；大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，仍没有糊上纸，凳上是 一对做眼睛用的小风轮， 正用红纸条装饰着， 将要完工了； 我在破获隐秘的满意中，又很愤慨他的瞒了我的眼睛， 这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺； 我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨， 又将风轮掷在地下， 踏扁了；论长幼，论力气， 他是都敌不过我的， 我当然得到完全的成功， 于是傲然走出， 留他失望地站在小屋里；后来他怎样，我不知道，也没有留心；（3） ）然而我的惩处最终轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年；我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道嬉戏是儿童最正值的行为， 玩

22、具是儿童的天使； 于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前绽开，而我的心也似乎同时变了铅块，很重很重地堕下去了；（4） ）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着；（5） ）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放；我们嚷着，跑着，笑着；枣然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了；（6） ）我也知道仍有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊； ”那么，我的心肯定就轻松了，这确是一个可行的方法；有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了很多 “生”的辛苦的条纹，而我的心很繁重；我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便表达到这一节，

23、自说少年时代的胡涂；“我可是毫不怪你啊； ”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从今也宽松了吧；（7） ） “有过这样的事吗？ ”他诧异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样；他什么也不记得了；（8） ）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了；作者： 张希琛2006-12-8 19:18回复此发言3 人教版七年级语文（上学期）期末考试测试题a 卷（9） 我仍能希求什么呢？我的心只得繁重着；12. “我”对风筝非常厌恶，又哪两种详细表现？（2 分）答：；13. 从小兄弟自己制作精致风筝一事看，小兄弟具有怎样的珍贵素养？（2 分） 答：；14. 联系上下文看， “精神的虐杀

24、”详细指代的内容是什么？（ 2 分）答：；15. 第五段中 “脸上都已添刻了很多 生的辛苦的条纹 ”，“生”的含义是什么？（ 2分） 答：；16. “我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却 “什么也记不得了 ”；这一组对比有什么作用？（ 2 分）答：；17. 文章结尾说， “我的心只得繁重着 ”；这句话有什么深刻含义？（ 2 分）答：；18. 当“我”得到完全的成功，傲然走出， “留她失望地站在小屋里 ”时，小兄弟有什么表现？请绽开想象，用 100 字左右描述出当时的情形；（ 2 分）答：；【三】阅读下面语段，完成 19 23 题；（ 11 分） 不要脚的伴侣老皮匠的眼皮垂下来了， 一双木头脚立

25、刻从他拿着的鞋子里跳出来； 它想找一个新主人， 不像老皮匠那样， 总是把它关在鞋子里， 要能够经常带它到街上去蹦蹦跳跳的；它观察一条蛇睡在草堆里， 木头脚在它的四周走了两圈， 看了又看， 这家伙的身体倒是挺长的，惋惜没有脚；木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧； ”等蛇醒来，它就问： “没有脚的伴侣，你要不要脚 .”脚“.”蛇说， “我从来没有想到要脚； ”“莫非你不想走路吗 .”木头脚很扫兴；蛇把它的长身子向左右摇摆，长肚子一伸一缩，身子就向前走了；木头脚很古怪地问： “没有脚你怎么能走路的 .”“由于我有着比脚更好的 脚哩.在我的肚子底下， 有许很多多鳞片， 它们会动， 会像小脚一样地推

26、着我在地上爬； ”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说： “木先生，感谢你的好意，我不想要什么脚了，由于我的鳞片，能够帮忙我走路的； ”“你们要不要脚 .”木头脚一边连续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子；小鸡从鸡棚里走出来看它， 黄狗从狗窝里奔出来看它， 它们都是有脚的， 要木头脚做什么呢 .木头脚很扫兴地看了它们一眼，再向前走，高叫着： “你们要不要脚.”它观察泥土上有一条蚯蚓躺着；作者： 张希琛2006-12-8 19:18回复此发言4 人教版七年级语文（上学期）期末考试测试题a 卷“可怜的东西 . ”木头脚想， “它是多么需要两只脚啊 .” 木头脚很快地走过去说：

27、 “蚯蚓弟弟 .我给你送脚来了； ” “”木头脚再喊得响一点： “蚯蚓弟弟，你要不要脚 .”木头脚为了想使它听见自己的话， 就更走近一步， 哪知它仍是理也不理， 原先蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩.木头脚于是踢踢蚯蚓的头， 又是一件古怪的事情发生了： 没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样；木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋. 就把蚯蚓夹住，认真地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只观察几丛硬毛；“算了吧 . 用硬毛当作脚的伴侣 .我才不希罕你呢 . ” 木头脚恨恨地朝前走，又高叫着： “谁要脚啊 .” “是什么脚呀 .”一个细小的声音在河里响；木头脚立刻有了新的期望，它要

28、去碰碰运气，走近河边去；“哦.你是一双木头脚 . ”小鱼浮起在水面上说；“是的，我是一对可怜的木头脚，你情愿做我的主人吗.”“哦. ”小鱼吐了两个水泡说， “我是用不到脚的呀； ”又“是一个不要脚的伴侣 .倒霉 那么你是怎么走路的 .”小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗 .尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了；你想小船要不要脚呢 .”木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲惫，走到大树底下，哭得很难过： “世界上为什么有那么多不要脚的伴侣啊；这样看来，我永久找不到一个好主人了. ”它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头， 爬到大树底下， 把头和脚缩进壳里，说道： “你想找一个主人，那么简洁 . ”木头脚几乎不敢信任自己的耳朵，它诧异地问：“你要脚 .”乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木 头人，他烤火的时候， 不留心把两只脚烧掉了， 他很悲伤地呆在家里， 不能走路， 他多么期望有一双新的木头脚呀，期望你去，由于你们都姓木，仍是自家人哩. ”“天哪.我的运气来了； ”木头脚实在很疲惫，好心的乌龟就驮着它去；一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开头的： “老皮匠的眼皮垂下来了 ”19. 这段文字的体裁是，其主要特点是：；（ 2 分）20. 这篇学问