《摩擦力教学》ppt课件

1、 第五节第五节 摩擦力摩擦力 第七章第七章 力力一、摩擦力一、摩擦力 两个相互接触的物体，当它们做相对运两个相互接触的物体，当它们做相对运动或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产动或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种妨碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力生一种妨碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力摩擦力的定义摩擦力的定义 感受摩擦力感受摩擦力试一试试一试摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件摩擦力产生的条件1两个物体要相互接触两个物体要相互接触2两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势摩擦力方向摩擦力方向跟物体的相对运动方向相反跟物

2、体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点摩擦力的作用点在物体的接触面上在物体的接触面上 FBffAv实验探求：摩擦力的大小与什么要素有关实验探求：摩擦力的大小与什么要素有关1 1提出问题：摩擦力的大小与什么要素有关提出问题：摩擦力的大小与什么要素有关 2作出猜测作出猜测 猜测猜测1 1：摩擦力的大小能够跟接触面的粗糙程度有关？：摩擦力的大小能够跟接触面的粗糙程度有关？ 1猜测猜测3 3：摩擦力的大小能够跟接触面积的大小有关：摩擦力的大小能够跟接触面积的大小有关3猜测猜测2 2：摩擦力的大小能够跟压力的大小有关？：摩擦力的大小能够跟压力的大小有关？ 2实验的要求及本卷须知：实验的要求及本卷须知：第一

3、点：第一组探求猜测一，第二组探求猜测二，第三组探求猜第一点：第一组探求猜测一，第二组探求猜测二，第三组探求猜测三，四人共一套实验器材，实验时间测三，四人共一套实验器材，实验时间5分钟内完成，完本钱组的分钟内完成，完本钱组的后可进展其它猜测的验证。后可进展其它猜测的验证。第二点：在进展实验之前，小组之内可先进展相互讨论设计出最第二点：在进展实验之前，小组之内可先进展相互讨论设计出最适宜他们本组的最正确实验方案，然后安照探求报告上面的各项适宜他们本组的最正确实验方案，然后安照探求报告上面的各项步骤逐项进展，实验之前本小组内要先按排好本组人员谁担任操步骤逐项进展，实验之前本小组内要先按排好本组人员谁

4、担任操作实验，谁当助手，谁担任记录数据，要求既有分工又有协作，作实验，谁当助手，谁担任记录数据，要求既有分工又有协作，实验完成要求填写探求报告，然后对所得的数据小组内进展分析实验完成要求填写探求报告，然后对所得的数据小组内进展分析讨论，最后得出结论。讨论，最后得出结论。第三点：对于接触面积和压力大小及摩擦力的大小丈量不用测出第三点：对于接触面积和压力大小及摩擦力的大小丈量不用测出详细数据，只需求说出大或较小、最小或一样即可。详细数据，只需求说出大或较小、最小或一样即可。第四点：全部实验完成后，每组请两名代表到讲台，按探求报告第四点：全部实验完成后，每组请两名代表到讲台，按探求报告上说出本组的实

5、验方案及展现本组的实验过程，每组展现时间上说出本组的实验方案及展现本组的实验过程，每组展现时间2分分钟下面的同窗请仔细察看，看看哪组的实验方案与大屏幕上教师钟下面的同窗请仔细察看，看看哪组的实验方案与大屏幕上教师所设计的方案更接近或者比教师设计的方案更好，最后我们评出所设计的方案更接近或者比教师设计的方案更好，最后我们评出一组作为最正确实验设计优胜奖。一组作为最正确实验设计优胜奖。实验探求：摩擦力的大小与什么要素有关实验探求：摩擦力的大小与什么要素有关实验结论：实验结论：结论：摩擦力的大小跟作用在物体外表的压力和接触面的结论：摩擦力的大小跟作用在物体外表的压力和接触面的粗糙程度有关，在压力一定

6、的情况下，接触面越粗糙，摩粗糙程度有关，在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一样的情况下，压力越大，擦力越大；在接触面粗糙程度一样的情况下，压力越大，摩擦力越大摩擦力越大评价交流：评价交流：回想一下，在实验过程中还存在哪些缺乏之处？怎样弥补回想一下，在实验过程中还存在哪些缺乏之处？怎样弥补缺乏？拉木块能否做到了匀速？测力计的示数能否稳定？缺乏？拉木块能否做到了匀速？测力计的示数能否稳定？怎样进一步改良，能减小误差，让所测得的数据更加可靠。怎样进一步改良，能减小误差，让所测得的数据更加可靠。摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的要素二、影响滑动摩擦力大小的要素压力的大小压

7、力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。增大压力。增大接触面的粗糙程度。增大接触面的粗糙程度。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动替代滑动用滚动替代滑动使两个接触面的摩擦面彼此分开使两个接触面的摩擦面彼此分开课堂小结课堂小结一、滑动摩擦力：两个相互接触的物体一、滑动摩擦力：两个相互接触的物体,当它们做相对运动当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种妨碍相对运动的力，这种力就时，在接触面上会产生一种妨碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力叫做摩擦力(f)。摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的要

8、素二、影响滑动摩擦力大小的要素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。增大压力。增大接触面的粗糙程度。增大接触面的粗糙程度。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动替代滑动用滚动替代滑动使两个接触面的摩擦面彼此分开使两个接触面的摩擦面彼此分开课堂小结课堂小结一、摩擦力：两个相互接触的物体一、摩擦力：两个相互接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种妨碍相对运动的力，这种力就叫做在接触面上会产生一种妨碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。增大

9、有益摩擦与减小有害摩擦的方法增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：请同窗们观看一段视频，要求看完后相互讨论总结请同窗们观看一段视频，要求看完后相互讨论总结出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法：出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法：1 1增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度2 2增大压力增大压力减小有害摩擦的方法：减小有害摩擦的方法：1 1减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度2 2减小压力减小压力3 3用滚动摩擦替代滑动摩擦用滚动摩擦替代滑动摩擦4 4使接触面彼此分开例如加光滑济使接触面彼此分开例如加光滑济练习练习1.假设没有摩擦力我们生活会发生怎样的变化？

10、假设没有摩擦力我们生活会发生怎样的变化？2.用用5N的力拉一个物体在程度面上匀速运动时，请问所的力拉一个物体在程度面上匀速运动时，请问所受的滑动摩擦力为多大？假设改用受的滑动摩擦力为多大？假设改用10N的力来拉着在一的力来拉着在一样的程度面上运动，请问所受滑动摩擦力的大小又为多样的程度面上运动，请问所受滑动摩擦力的大小又为多大？大？2、体操运发动在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为、体操运发动在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了了 摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是增大增大增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减少压力减少1、在日常消费和生活中，、在日常消费和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦下面哪个措施的目的是减小摩擦A、在机器的转动部分加光滑油、在机器的转动部分加光滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧