2022年八年级下册网课教学质量评估卷

1、八年级下册网课教学质量评估卷1 / 5 八年级网络教学质量评估卷一、基础知识及积累 （32分，选择题每题2 分，填空题每空 1 分） 。1. 下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（）a.归省（ x ng）晦暗(hu ) 烧灼(zhu ) 戛然而止 (ji ) b.斡旋(w ) 羁绊(j ) 惬意(qi ) 参差不齐 (c ) c.挣脱(zh ng) 冗杂(r ng) 桕树(ji ) 金吾不禁 (j n) d.亢奋(k ng) 闭塞(s ) 幽悄(qi o) 咕咕噜噜 (l ) 2下列词语书写完全正确的一项是（）a脚蹼篷勃清洌惟妙惟肖 b 斡旋寤寐次递坦荡如坻c 贻赠翩然缄默马鸣萧萧 d 层叠

2、振撼追溯消声匿迹3. 下列各组词语中字形有误的一项是（）a.怠慢渺远蓦然大彻大悟 b.撺掇登时脑畔人情世故c.弄潮静穆惆怅垂柱联纶 d.弥散领域褪色星火燎原4. 下列词语中有错别字的一项是（）a.袖手旁观不知所措狗皮膏药 b.招摇撞骗阳奉阴违强词夺理c.不修边副行将就木分崩离析 d.相辅相成担惊受怕自圆其说5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） （2 分）花开是常有的事，花开有香气更是。在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不。有花香慰我寂寥，我甚至有点儿因花香而了。a.司空见惯但是寻常沉醉 b.唾手可得因为寻常沉迷c.司空见惯因为平凡沉迷 d.唾手可得但是平凡沉醉6. 下列句

3、子中没有语病的一项是( )(2分) a网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。b有没有安定团结的政治局面，是我国社会主义现代化建设成功的关键。c.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的重要因素。d.一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。7. 阅读下面文字，给划线的字注音，根据拼音写汉字。（）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -八年级下册网课教学质量评估卷2 / 5 当它 戛然而止（）的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。最惹眼的是 y立 (

4、)在庄外临河的空地上的一座戏台， 模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故吧，黄牛水牛都欺生，敢于欺 侮( )我，因此我也总不敢走近身，只好远远的跟着，站着。两个陆块在那里聚合并缓慢地zh 皱 ( )变形。8. 按照原文默写（1）两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便在这水气里。淡黑的起伏的连山，但我还以为船慢。（2）那声音大概是横笛，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他在含着豆麦的夜气里。（3）头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：，；， . （4）忽逢桃花林，夹岸数百步

5、，。（5）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，有良田美池桑竹之属。，。（6）到处呈现一片的景象，准备迎接的寒冬。二、阅读理解（ 28）（一）阅读说明文大自然的语言选段，回答15-18 题. (10分物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因

6、素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -八年级下册网课教学质

7、量评估卷3 / 5 秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。9. 请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表达作用。(2 分) 答

8、：10. 选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明順序的角度作简要分析答;_ 11. 选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？（3 分）答：12.3 月 26 日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？(3 分) 答：（二）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（18 分， 10、11 题 2 分，其余每小题3 分）走着走着，花就开了王秋珍小时候， 每次遇上头疼脑热，

9、我都是能熬则熬。实在熬不住了，才让爸爸带着我去医院。“医生，我想打针。 ”一见到医生，我就很急切地说。“这孩子可真勇敢。好多孩子一听说要打针，就哭啊闹啊， 像上刑场一样。 ”医生夸赞道。在医生赞赏的目光里，我感觉自己真的成了一个勇敢的孩子。我右侧的屁股承受了注射针一次次的“深吻” ，以至于我感觉它比左侧的要大一些。每次打针，我都是咬牙忍住，从来没有喊过一声疼。其实，我也怕疼。当湿湿的棉球轻轻地擦拭之后，我的心跳就会加快。可是，比起吃药，打针真的是一件小事情。一旦医生配出了药，我的悲惨故事就拉开了序幕。听从爸爸的指导，我把药放进喉咙，然后吞一口水。可是，水下去了，药还在。再吞一口水，依然是水下去

10、了，药还在。一口又一口，一杯又一杯，水把我的肚子都撑满了，药依然在舌底。最后，药溶化了，苦苦的味道在嘴里弥漫开来，我忍不住哇哇大哭起来。这世上，还有比吃药更难的事情吗？爸爸非常纳闷，他的女儿为什么连一颗小小的药丸都吞不下呢？他不厌其烦地教我，要我把药丸放到喉咙深处，然后喝一口水，仰一下脖子，把药咽下去。然而，每次均以失败告终。因为不会吃药，我一度怀疑自己的智商有问题。这样的痛苦， 一直持续到我15 岁。一次，我不得已要服那种长长的胶囊。我拿出豁出去的凛然就义之心，把胶囊放进嘴里，喝了一口水，稍稍一仰脖，胶囊居然很顺利地滑下去了。我惊喜不已，不由得想大声歌唱。我不记得那天是否阳光灿烂，是否有蝴蝶

11、跳舞，反正我的心里突然升起了一轮明媚的太阳，所有的花儿都在阳光下翩翩起舞。我，竟然会吃药了！这是多么美妙的事情啊！没想到，新的痛苦接踵而至。读初中的女孩，身体像花儿一样，一个个含苞待放。可是我连舒枝展叶的迹象都没有。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -八年级下册网课教学质量评估卷4 / 5 我矮矮的个子像被巫婆施了魔咒，每次排座位，我总是坐在第一排。有一次，有个男生在和另一个男生说：“怎么回事？有的人的胸部像墙壁一样。”他说话的声音很轻，但仍被经过的我听到了。我知道，他是故意说给我听的

12、。痛苦像潮水一样汹涌而至，淹没了我所有的快乐。即使我能歌善舞、多才多艺、成绩优异，那又怎么样？当我的同龄人长高了、变圆润了的时候，我还是豆芽菜一个。爸爸妈妈是勤劳朴实的农民，他们每天日出而作、日落而息，却依然仅仅能够维持一家人的生活。放学回家，没有零食吃，我感觉嘴巴太淡，就会悄悄来到阁楼抓一小把梅干菜吃。我猜想也许是这些黑乎乎的咸咸的东西影响了我的发育，于是，我坚定地戒了它。此后每当嘴馋的时候，我就开始幻想：不行，我要像村口的银杏树一样，长得高挑丰满，成为班里最漂亮的女生。这样的日子持续了好几年。一直到 18 岁，我才迎来了拔节抽穗的季节。看我出落得亭亭玉立，妈妈庆幸地说： “你是上辈子积德了

13、。长得晚的女生有福气。”妈妈不知道，因为这件事，她的女儿独自走在痛苦的路上，不敢声张。那份苦与痛，因为隐秘而更加酸楚。如今，经常有人夸我身材苗条、气质优雅。但只有我自己知道，我曾忍受了多少委屈与酸痛。也许，对于大人而言，孩子的事情都是小事情；对于时光而言，过去的事情都是小事情，然而那一刻的感受却是如此的真切。我们都曾痛苦地生长，期待人生的峰回路转。其实，我们只需走好眼前的路。走着走着，路就宽了；走着走着，花就开了。13请结合文章的内容，解释标题的含义并分析其作用。含义：伴随着成长，很多困难会自然克服，很多美好会自然呈现。作用 1： “走着走着，花就开了”作为标题，语言优美，蕴含哲理，引人下读。

14、1 分，作用 2 分，结合文本，答出一点即可。 ）14全文主要记叙了我成长过程中的两段经历，请用简洁的语言概括这两件事。一是“我”学会了吃药；二是“我”发育得晚。（一事 1 分，概括正确妈可）15请分析文章第段在全文结构上起什么作用？该段是过渡段，起承上启下的作用。 （1 分）行文由我不会吃药转向新的痛苦，使文章结构和层次更清晰。 （1 分）16分析第段划线句极富表现力，试作简要分析，试写几个赏析性的句子。使用了比喻和拟人的修辞手法， （1 分）细腻地描绘了我会吃药后的喜悦心情。（2 分）17选出下面对文章的内容理解和分析不正确的一项 a a对小时候的痛苦和上初中后的痛苦的描述，是全文的主体部分。 作者以“我”的痛苦生长经历告诉读者： 要微笑着面对生活的苦难， 有一往无前的勇气和决心。b第段以主动要求打针引出“我”不会吃药的事实，既写出了“我”害怕吃药的心理活动，又以“我”和普通人不同的表现激发了读者的阅读兴趣。c文章第段非常详尽地描述了“我”吃药的过程，用“还”“依然”等副词突出强调了“我”吃药的痛苦。d第段“他说话的声音很轻，但仍被经过的我听到了”，是因为自己一直为身体发育不良而痛苦，所以内心敏感，才能听到别人声音很轻的嘲笑。18全文只有极