2022年六年级卖火柴的小女孩基础题和片断练习

1、学习必备欢迎下载卖火柴的小女孩练习题一、组词：僵（）橱（）硬（）币（）倦（）乖（）群（） 疆（）厨（）梗（）巾（）蜷（）乘（）裙（）二、给带点的字挑选正确的读音，画“”蜷（ quán jun）缩裂缝 f èng féng哆嗦 su shu 温和 huo huó薄b áobó 纱香喷喷 p npèn他俩 li ling几j j 乎挣zh èngzhng 钱三、修改病句：1. 老师常常鼓励我们学会更多的本事；2.我的课余爱好是打乒乓球和足球；四、阅读，回答她的一双小手几乎冻僵了；啊，哪怕一根（）火柴，对她也是好处的！她

2、敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她最终抽出了一根；哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上；多么温和多么 （）火焰啊！ 简直像一支小小的蜡烛；这是一道（）火光！小女孩觉得自己似乎坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒适啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了；她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗；1、以上片断选自作家的；文章体裁是，他的童话脍炙人口， 如、；他的作品被译成80 多种语言； 被誉为“” 2、分别找出一个表示很冷和很暖的词：、3、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上

3、擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？（改成陈述句）4、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了， 来暧和暧和自己的小手吗？她最终抽出了一根；”这句话运用了 的修辞手法；小女孩敢仍是不敢呢？她不敢；她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？答：（ 1） （ 2） 、她最终抽出了一根，“最终”说明白什么？5、“奇特”的意思是，在文中划出表示“奇特”的句子用“划出来；6 、为什么说这是一道奇特的火光？ 7、分别用“”和“”划出表示幻想和现实的句子；8、从下面词中挑选合适的词填入文中括号里（填序号）；a 小小的b 光明的c 闪亮的d 奇特的五、卖火柴的小女孩天冷极了，下着雪，又快黑了；这是一年的最终一天大年夜；

4、在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着；她从家里出来的时候仍穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的；她穿过公路的时候，两辆马车飞速地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了；一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮；小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的；他的旧wéi q ún（）里兜着很多火柴，手里仍拿着一把；这一成天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个y ìnb ì（）；可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走；雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在

5、肩上，看上去很漂亮，不过她没留意这些；每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，由于这是大年夜她可忘不了这个；1、在文中括号里写上词语；2、“乖”字的部首是（.），音节是（）；“兜”字的部首是（），共（）画；3、“不过她没留意这些”；“这些”指；她留意；她留意这些是由于；4、请判定以下句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号；破折号用法：用于文中说明说明的部分；用于话题突然转变；用于声音延长；（ 1）这是一年的最终一天大年夜；（）（ 2）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的；（）（ 3）由于这是大年夜她可忘不了这个；（）5、这个选段主要写6、改写文中画线的句子六、卖火柴的小女孩她

6、赶忙擦着了一大把火柴，要把奶奶留住；一大把火柴发出剧烈的光，照得跟白天一样光明；奶奶从来没有像现在这样高大，这样漂亮；奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里；她们俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有冰冷，没有饥饿，也没有痛楚的地方去了；其次天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑；她死了，在旧年的大年夜冻死了；新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上；小女孩坐在那儿，手里仍捏着一把烧过了的火柴梗；“她想给自己温和一下”人们说；谁也不知道她曾经看到过多么漂亮的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去；（ 1）“飞到那没有冰冷，没有饥饿的，也没有痛楚的地方去了；”这句话用了修

7、辞手法，这句话的意思是（ 2）小女孩死了，嘴上带着微笑是由于（ 3）第一个 “幸福” 是，其次个 “幸福”是（ 4 ） 通 过 这 两 个 “ 幸 福 ”， 我 们 可 以 感 受 到 作 者 压 抑 心 头 的 （）， 感 受 到 作者；（ 5） . 为什么要强调是在“大年夜”冻死？七、找出没有错别字的一组；（注：在后面打钩）1拖鞋慈祥蜷着2温和成径喷香3维一简直擦然4火焰腊烛冻疆八、卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩（）次擦燃火柴，眼前显现了（）次幻想；第一次看到了 （），说明白小女孩当时（），希望得到 （）；其次次看到了 （），说明小女孩当时（） , 希望得到；第三次看到，说明小女孩当时，

8、希望得到；第四次看到了，说明小女孩当时，希望得到 ；作者写前三次幻想时，都是由-（） -（）；这 些 幻 象 与 小 女 孩 的 现 实 生 活 形 成 强 烈 的 （），突 出 表 现了 小女孩（）九.最 后一 句 话 中， 作 者认 为 小 女孩 是 在快 乐 与 幸福 中 死去 的 ； 文 中 的这一处描写充分说明白这一点；十. 读了这篇文章后，你有什么感受？十一、卖火柴的小女孩1、【中心思想】本文叙述了（）的故事；表现了（）；2、这篇课文是 作家 和残酷的 交替显现，在鲜明的3、 课文三次提到“大年夜”，的一篇闻名童话， 写 中使我们熟悉了（和写 交替进行， 漂亮的 ），是这篇童话的特

9、点；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；其次次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头；课文三次提到“大年夜”的作用是：4、依据你对课文内容的懂得填写下表：看到的幻象小女孩希望得到残酷的现实我的感受5、本文运用了大量的对比手法，如：小女孩的漂亮与她的对比；大年夜的团聚与她（）的对比；街上喷香的烤鹅味与小女孩的对比等；十二、卖火柴的小女孩语段练习她的一双小手几乎冻僵了；啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和（huoh&#

10、233;）自己的小手吗？她最终抽出了一根；哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上；多么温和多么光明的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛；这是一道奇特的火光！小女孩觉得自己似乎坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的， 多么舒适啊！ 哎， 这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了， 火炉不见了；她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗g ng g ng ；1）给文中加点的字挑选注音；2）写出这个自然段的主要意思；3）分别找出一个表示很冷和很暖的词：4）. 用 “”画表示小女孩幻想的句子；这段话里，小女孩的现实境况与幻象中的生活形成， 更衬托了小女孩现实生活的，这里表达了作者对小女孩的；5） . 朗读下面句子应当读出哪种感情，挑选合适词语在括号里写出来；（冲突、希望、扫兴、兴奋）啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的；（）她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了， 来温和温和