谈信息技术在初中英语阅读教学中的应用

1、    谈信息技术在初中英语阅读教学中的应用    【摘要】在新课改背景下，初中英语阅读教学也要注重高效性，教师应该转变教学方法，帮助学生提升学习效率。对此教师可以将信息技术引入英语阅读课堂上，通过直观、生动方式呈现英语知识，让学生产生身临其境之感，从而激发学生学习兴趣，为学生学好英语打牢基础。基于此笔者结合信息技术的特点，提出了将信息技术有效应用到初中英语阅读教学中的策略。【关键词】信息技术;初中英语;阅读教学【作者简介】李春清，吉林省长春市九台区第三十一中学。随着信息技术的发展与应用，在初中英语阅读教学中引入信息技术，帮助学生降低英语学习难度，可以实

2、现教学效率的提升。在信息技术创建的英语情境学生，学生都表现的非常积极，能够主动投入到阅读学习活动中，逐步深化对英语阅读内容的理解。这样不需要教师多讲，学生也能顺利突破英语阅读重难点内容，真正实现初中英语教学目标。一、精彩导入课堂，激发学生兴趣为了在初中英语阅读教学中引起学生的兴趣，教师要注重在教学方法与内容上有趣味性，这样能够达到有效吸引学生注意力的目的。在传统英语阅读教学模式下，教师仅仅简单的照本宣科，让学生反复阅读英语文章，这样学生难以提起兴趣，也导致教学效果的降低。因此，教师要在导入新课环节发挥出信息技术的作用，营造和谐、轻松的学习氛围，让学生有一个良好的学习开端，也保证了初中英语阅读教

3、学的有效性。例如：在“will people have robots”教学中，以探讨未来生活为主体，若是教师简单的通过语言进行讲解，学生会觉得非常枯燥、无味，也不能集中精神学习。对此教师要将信息技术应用到阅读教学中，先展示相关视频与图片，让学生对未来世界与生活有更多的了解。当学生产生学习兴趣以后，教师可以让学生发表自己的感受，畅想未来。在信息技术的帮助下，学生都顺利掌握了本节课所学知识，并能够利用be going to do对未来生活进行对话、描述和预测，获得了事半功倍的学习效果。二、借助信息技术，创设良好情境初中英语教师在应用信息技术的过程中要避免随意进行，应该结合实际教学内容与学生学习规律

4、，通过对信息技术的合理运用，才能保证教学效果的提升。在初中英语阅读课堂教学中教师要抓住有利时机，结合具体教学内容与方法，创设适宜的学习情境，让学生可以全身心融入到英语情境中，这样可以调动学生的积极情感，对英语知识有了更准确的理解，掌握也更加牢固，获得了良好的学习效果。例如：在“healthy food”教学中，在开展英语阅读教学活动时，教师要对一些重点单词与词汇作出讲解，帮助学生降低英语阅读难度，也为高效英语阅读打牢了基础。例如：在“beef”、“vegetable”、“carrot”、“melon”等单词学习中，因为与食物有关，教师可以利用信息技术展示上述单词的实物图片，便于学生联想与记忆，

5、也实现了学习效果的提升。在“have we got any juice？”“weve got some juice.”等重点语句练习中，教师先播放英语小动画，由学生观看并融入情境中进行掌握。在阅读课后短文后教师要让学生结合掌握的知识点通读文章，了解其含义，这样可以帮助学生提升英语阅读效果，并真正体现出信息技术的优势。三、灵活把握时机，巧用信息技术将信息技术应用到初中英语阅读教学中，应该做到有针对性，这需要教师充分意识到信息技术的优势，能够在阅读教学中合理应用。初中英语阅读教学方式多种多样，教师应该从学生学习状况出发，可以采取竞赛活动、抢答问题等方式，以展示图片等方式提问。这样可以达到活跃课堂氛

6、围的目的，也激发了学生的学习欲望，在参与活动中逐步掌握了英语知识。教师要抓住有利时机，确保真正体现出信息技术的作用，實现初中英语阅读教学效率的提升。例如：在“my day”教学中，教师先让学生预习英语阅读内容，如first、each、wish和other等，然后通过信息技术对各个词汇制成图片样式，通过点击鼠标后可以自动发音，将汉语含义显示出来。这种方式便于学生回答，尽快保持着良好的学习状态，能够顺利突破英语阅读重难点内容，在信息技术支持下教师也能达到事半功倍的教学效果。四、转变教学方法，提升教学效果教师要利用信息技术将阅读内容以简单形式呈现出来，便于学生巩固与掌握。在初中英语阅读课堂教学中，教

7、师先指导学生阅读简单的单词与句子，逐步达到理解全文的目的。学生在阅读一篇英语文章的时候，教师要利用信息技术为学生播放视频、展示图片，确保学生了解其大意，并指导学生结合文章阅读。在学生阅读中遇到复杂、难懂的英语单词与句子后，教师可以运用信息技术进行讲解，让学生能够轻松掌握，也感受到快乐。例如：在“how do i write my homework on the computer？”教学中，这节课主要通过对话形式进行阐述，教师要指导学生通过电脑完成英语作业，让学生可以听懂电脑中的词汇，在电脑相关操作下问答。在本节课教学过程中，教师先播放图片，让学生接触到具体、形象的内容，掌握connect，turn on，first，next，then，finally，use，open，write，print等英语单词，同时深入理解conversations about how to use a computer。通过这种方法，学生能够对英语句子与词汇有更全面的掌握，在阅读过程中也更加流利，实现了初中英语阅读教学效率的提升。五、结语阅读教学作为初中英语教学中的重要内容，在课堂上教师通过发挥出信息技术的作用，能够为学生创设出良好的学习环境，便于调动学生的积极性，促使学生英语阅读效率不断提升。因此初中英语教师要充分认识