人教版数学四年级上册第单元积的变化规律教学课件

1、人教版九年义务教育实验教材人教版九年义务教育实验教材 四年级（上）四年级（上） 6 2 = 6 20 = 6 200 = 不不变变不不变变12120 1200乘乘以以10乘乘以以10乘乘以以10乘乘以以10不不变变乘乘以以100乘乘以以10020 4 = 10 4 = 5 4 = 不不变变不不变变不不变变除除以以 2除除以以 2除除以以 2除除以以 4除除以以 4804020 在乘法里，一个因在乘法里，一个因数不变，另一个因数数不变，另一个因数乘以几，积也乘以几。乘以几，积也乘以几。 在乘法里，一个因在乘法里，一个因数不变，另一个因数数不变，另一个因数除以几，积也除以几。除以几，积也除以几。除

2、除以以 2口算：口算：根据根据850400，直接写出积。，直接写出积。16503250（82）（84）800（4002）1600（4004） 在乘法里，一个因数不变，另一个因在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘以几，积也乘以几。数乘以几，积也乘以几。根据根据850400，直接写出积。，直接写出积。825250（502）（84）200（4002）100（4004）两数相乘，当一个因数不变，另一个两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。因数除以几时，积也要除以几。 在乘法里，一个因数不变，在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘以（或除以）几，另一个因数乘以（或除以）几，积也乘以（

3、或除以）几。积也乘以（或除以）几。我们的发现：我们的发现：1. 判断：判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该，积应该乘乘4。 （ ）（2）两数相乘，一个因数除以）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也，另一个因数不变，积也除以除以10。 （ ）（3）两数相乘，一个因数扩大）两数相乘，一个因数扩大5倍，积也扩大倍，积也扩大5倍。（倍。（ ）2、 用积的变化规律填空。用积的变化规律填空。1712 204 26481248 1724 （ ） 2624（ ）1736 （ ） 2612（ ）4086126243122、根据850=400

4、,直接说出下面各题的积。1650=2450=6450=80012003200825=200第四关读懂题意做填空读懂题意做填空1）如果一个因数乘）如果一个因数乘25，另一个因数，另一个因数不变，积就（不变，积就（ ）；）；2）两数相乘的积是）两数相乘的积是50，一个因数不，一个因数不变，另一个因数乘变，另一个因数乘4，积是（，积是（ ）乘乘252003）长方形的长不变，宽扩大）长方形的长不变，宽扩大4倍，倍， 面积（面积（ ）；）；4）长方形的宽不变，长缩小倍，面积）长方形的宽不变，长缩小倍，面积（）。（）。也扩大倍也扩大倍也缩小倍也缩小倍560平方米8米560平方米8米560平方米8米24 248=3 5603=1680（平方米）（平方米）3.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？长长宽宽=长方形的面积长方形的面积长方形的长长方形的长不变不变，宽，宽扩大了扩大了3倍倍，面积，面积也扩大也扩大3倍倍。算一算，想一想，你能发现什么规律？1824=432（182）（242）=（182）（242）=432432 105454725（1053）（453）（1055）（455）47254725生活中并不缺少美，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。缺少的是发现美的眼睛。生活中并不缺少数学，生活中并不缺少数学，缺少的是发现数学的眼睛。缺少的是发现数学