香坊培训半年工作总结

1、香坊培训半年工作总结培训半年工作总结本学期以教育局的总体工作目标为指导，全面落实我 区“二三五”教育发展工程，围绕促进教师专业成长的总 目标，推进“名优教师工程”和“骨干教师辐射工程”，构 建和完善骨干教师网上论坛平台和优秀青年教师的展示平 台，进一步提高了教师培训工作的管理、服务和指导水平, 坚持以“三新一德”为培训内容，以远程培训和网络培训 为新的手段，以骨干教师的培训为重点，全面做好第二轮 教师继续教育的收尾工作，推动我区教师培训工作又上一 个新台阶。现将具体工作总结如下： 一、着力开展道德教育，提高师德修养根据市教育局的要求，把教师职业道德教育列为规范化培训、校本培训的必修课，并纳入全

2、区中小学教师继续教育过程督查和评查验收的主要内容,实行“一票否决”。加强师德教育是本学期教师进行岗位培训的重要工作之 一。聘请了哈市十大感动人物之一一一我区优秀师德十佳 教师王丽老师和高旭、温宏卫、徐玉秋四位优秀教师进行 了师德演讲，以他们生动感人的教育事例影响和引导广大教 师树立正确的价值观、人生观，全面提高我区中小学教师 的职业道德水平。、抓好各级各类培训，提高教师素质，推进课程改革深化1、狠抓中小学新教师培训。根据的精神和要求，采取 集中培训与校本培训相结合，理论学习与跟踪指导相结合 的方式，对我区新招聘的70余名新教师开展了试用期培训, 使新教师进一步巩固了专业思想、熟悉了教育教学环境

3、、 初步掌握了教育教学常规、适应了教育教学工作。2、大力开展新课程师资培训。采取“集中培训为主， 分散学习为辅”的模式，实行系统理论学习与专题辅导讲 座相结合，坚持学习理论与研讨、分析解决教育教学改革 中的现实问题相结合，学用一致，按需施教，加强实践， 注重实效的方式进行，突出教学的系统性、专题性、针对 性，举办了、等七次专题讲座，共48学时，158人 参培。培训考核以签到、作业、考试三部分相结合。压滤 机滤布本期岗位培训班的突出特点体现了领导重视、管理 有序、规划科学、实施有效。学员们带着问题学，教师带 着问题教，学用结合，专题性与针对性结合，达到了预期 培训目标。赢得了广大学员的一致赞许，

4、尤其是首次参加 培训的朝一中老师认为培训的针对性强，组织管理严密， 专题贴近教学实际、案例生动，受益匪浅，同时为继续教3、推广教师英语应用能力培训。哈尔滨市首批教师英语应用能力试验推广工作本学期正式开展，我区有11 0名 教师参培，采取集中培训与分散学习相结合的培训模式， 由优秀英语教研员任教，历时32学时，在培训过程中采用 听、硕、读、写相结合的进行有针对性的互动式培训，取 得良好的培训效果，考核合格102人，合格率。我区的英 语培训模式得到市教研院刘院长和培训中心的领导的高度 评价，认为培训的针对性强、实效性大，为全市的首批教 师英语应用能力的培训提供了可借鉴的经验和好做法。4、深入开展“

5、英特尔®未来教育”远程教育培训。根 据我市xx年“英特尔未®来教育”培训项目学科教师的培 训工作要求，按照我区制定的，我们在东风小学校，利用 双休日时间对选拔的50名学科教师分两个班进行了 5 0学 时的培训，在学习过程中学员们不断反思、实践，自主结 成学习小组，顺利地完成了项目10个模块的学习，50名学 员都通过三次在线测评，综合成绩4 6%达到优秀，54%达到 良好。经过主讲教师和学员的共同努力，每名学员都针对 自己学科特点积极与信息技术整合，设计完成了具有很强 的创新性、实用性的单元作品。学员们在“英特尔®未来教 育”项目培训中不只是“获取认证证书”，更重要

6、的是切实 提高了信息技术与学科整合的意识和能力。培训结束后， 我们要求这些学员将学习成果应用于教学实践的同时，还 要承担本学校（5所学校）的“英特尔®未来教育”项目校 本培训主讲教师任务，发挥骨干示范引领作用和学习团队 效应，利用一年的时间培训本校教师，使更多的教师了解 “英特尔未来教育项目”，将项目学习应用于自己的教学 实践中，实现由集中培训50人延伸为校本培训500人，最 大限度的利用培训资源，提高培训效能，让“英特尔®未来 教育”项目深入课堂，深入人心。5、以网络为依托，搞好骨干教师的跟踪问效，推进“ 骨干教师辐射工程”。以教学大赛为载体开展骨干教师网上 “五个一活动

7、”，即：教学引领赛一课（参加“香坊区第 十一届大赛”将教学设计、教学反思挂到“大赛直通车， 精品课例”栏目；未参加大赛的，至少听本学校或区内本 学科教师赛课3节，将听课感受挂到“大赛直通车，听评 交流栏目”，实名登陆）；教学研究听一课（骨干教师至少 听本学校或区内本学科教师赛课1节，将听课感受，挂到 大赛直通车，听评交流栏目）；教育科研写一文（本年度至 少有一篇区级以上（含区级）科研成果）；专题学习发一贴 （认真学习新修订的并将学习体会以回帖的形式在骨干论坛 中交流）；师德示范叙一事（将自己工作中的师德故事以叙 事的形式挂到“继续教育专栏，的教育故事”中）；另外我 们还探索尝试“骨干教师作用发

8、挥跟踪问效量化考核”，全 面发挥各级骨干教师的示范引领辐射作用。本学期骨干教 师网上发帖1000余篇。6、第七批市骨干教师集中远程培训开班及管理。12月 18日正式开班并集中培训，滤布我区中、小学和高中共44 名市级骨干教师参加远程培训，减轻了广大一线教师的工 作压力，节省了时间，提高了培训效能。三、表彰校本研修的先进，促进教师专业化成长积极参加哈尔滨市的”双百双达标”评比活动,全面推 进校本研修。按照出台的和的要求，中、校教研、培训、科 研、干训等部门，经过三个月的联合视导，深入49所学校, 评选出我区6所校本研修的示范学校，15所优秀学校，14 所达标学校。本学期初隆重召开了我区校本研修表

9、彰奖励 大，这次大会是在上学期联合视导的基础上进行的。市教 研院刘桂芝院长、市教育局杨海东处长、香坊区教育局薛 树林局长、邱啥局长、进修学校王欣校长及来自于基层学 校的中小学校长和继续教育主任150人参加了大会，并授予 59名同志教师继续教育校本研修优秀管理者、先进个人荣 誉称号。大会上，教育局领导对几年来教师继续教育校本研修 工作所取得的成绩给予充分肯定，同时为进一步推进我区 教师继续教育校本研修工作的深入开展，提出三点期望：1、以科学发展观为指导，全面统筹教师教育工作；2、以 校为本，强化三种意识，促进教师专业成长；3、加强教师 教育制度创新，推进教师培训工作制度化。哈尔滨市教教 育局和教

10、研院的领导高度赞扬了我区的教师培训工作，指 出香坊区的校本研修工作为黑龙江省和哈尔滨市提供的十 分有价值的经验和做法，特别是在教师培训制度建设和培 训模式的创新具有非常重要的意义，正是由于教师培训扎 实有效地持续进行，才使得香坊区成为出名师、出名校、 出经验的好地方。校本研修工作之所以在我区取得如此成效，归纳起来 主要体现以下四个方面：1、组织领导机构健全。明确了新 一届中小学教师继续教育领导小组和区继续教育中心的组 成人员，赋予了培训部管理、指导、培训和研究的职能， 为组织开展中小学教师继续教育工作提供了组织保证。2、 学分管理制度完善。根据的精神，结合我区的实际，完善 了，进一步规范了教师

11、教育的内容、学分折算办法和登记 审核程序。3、考核评估制度严谨。出台了，细化了考核标 准，加强了对基层学校选送教师参培、开展校本培训和继 续教育登记工作的管理考核力度。4、片区联系密切。由培 训部教研员分别负责联系各片区学校的继续教育工作，指 导学校开展校本培训活动，为学校提供继续教育咨询服务, 初步建立了校本培训的管理和督促机制。四、发展农村教育，浓浓深情送教下乡香坊区教师进修学校由培训部牵头，中教研和小教研 室联合，带着“香坊教研，走遍香坊”的热情，乘借我区 第十一届教学大奖赛的东风，送教下乡到幸福中心校、大 嘎哈、香和等学校。组织农村和城市优质课的观摩，学科 教研员分别就当前语文和数学学

12、科课堂教学中的问题及送 教课例进行了专题讲座和评课，深受广大农村教师的欢迎。 通过'一听”，即教研员和到场的学校领导、教师认真听取 了语文、数学4节精彩的“送教”课；“二评”，即针对所 授课的内容，从“在课改背景下如何进行有效教学”、“怎 样从细节入手，上出有特色的课”、“怎样读教材，备好课” 等方面进行了讨论和讲评。“三总结”，即进修学校培训部 主任对这次送教活动从“活动的目的”以及“通过交流， 取其精华提高教学质量”这两方面作了总结发言。整个活 动充分体现了方法新、活动实、互动性强三大特点，教研 员与教师同桌互议，相互切磋，共同探讨，解决了许多教 师课改中的困惑。为农村教师今后的教

13、育教学工作和学校 管理层的各项工作指明了方向。并协助幸福乡建教师继续 教育网站，为农村教师快速成长搭建平台。五、爱我母语，推普宣传教育活动国务院规定每年9月份的第三周为全国推广普通话宣 传周。在本学期推普周活动中我们做到“以点带面”即： 以学校带动社会，以学生带动家长，学校、社会联动，深 入开展推广普通话宣传教育活动。以香坊小学和东风小学 为试点，分别以“说好普通话，方便你我他”和“爱我母 语，爱我中华”为主题代表我区接受了市教育局领导的检 查和验收。通过校长汇报、查阅材料、巡视校园环境、座 谈交流等形式了解到，两所学校在推普活动中，通过专题 讲座、校园广播、主题升旗仪式、网上论坛、汇编宣传手 册和“书同文，语同音”推普论文集，召开“改变方言用 语习惯，大力推广普通话”为主题的座谈会，印发宣传 单，举办师生书写佳作展等活动，将推普活动贯穿于学校 日常的教育教学活动中，进一步增强了广大师生的语言文 字规范意识、法制意识，得到市教育局领导的好评。两位 校长一致表示，在今后的工作中继续深入开展推普教育活 动，为加快普通话在全社会的推广普及，为构建社会主义 和谐社会和全面建设小康社会营造了良好的语言文