马街小学义务教育均衡发展实施方案

1、宜良县马街小学迎接义务教育基本均衡发展评估验收工作实施方案为实现我校迎接义务教育基本均衡发展评估工作验收，根据宜 良县教育局推进义务教育基本均衡发展督导评估工作实施方案 (宜教字201651号)文件精神，制定本方案。一、加强组织领导为切实解决我校在实现义务教育基本均衡发展中存在的主要 困难和问题，确保我校义务教育基本均衡发展工作顺利通过各级 评审，经研究，决定成立马街小学推进义务教育基本均衡发展工 作领导小组。组长：卢美仙副组长：刘超能成员：李树森李佳刘自娥姚燕萍韩笑及全体教师二、工作任务做好学校规范化、精细化管理；按评估要求做好一切迎检工 作。1. 校园周边环境(1) 学校大门外200米内，

2、不得有网吧、游戏室、发廊、歌 舞厅等影响学生身心健康的环境因素；(2) 学校周边道路通畅、整洁、无障碍物、小摊点；交通沿线学校门口有减速带，附近有安全警示牌;(3) 上学、放学时段“见警察、见警车、见警灯”；(4) 学校门口无有悖义务教育法等法律法规的各种宣传 牌。(5) 责任督学督导公告牌挂在学校正大门外显眼位置。2. 学校内部管理a、校舍安全管理(1) 校园安全监控设施设备完好，能够正常使用。值日值班 教师精神饱满，着装整洁，配备必要的安防器械，认真执行规章 制度，值班记录完整可查。(2) 校舍门窗完好、干净整洁。(3) 学校围墙保证安全，并建设成校园文化阵地。围墙上宣 传内容应与教育或学

3、校有关，表述规范、准确，用规范字书写， 无错别字、病句。提倡建设“绿色围墙”、“透绿围墙”、“文化围 墙”。(4) 水电设施整齐规范，杜绝蜘蛛网式电线电缆、裸露电线 及插座、水龙头"长流水”。(5) 宿舍干净整洁，通风透气，空气清新，做到每天消毒1 次。b、课程设置：严格按照开齐排足国家规定课程，再安排地方课程和校本课程的原则安排课程课时。每校教务处要有本学期全 校总课表，每个普通教室、专用教室、实验室也要有相应的课表。 课程名称、数量必须与教育部相关规定一致。c、设施设备常规管理(1) 校园内道路通畅、平整、硬化，有规范标识。引导师生 养成上、下楼梯靠右行的良好习惯。校园内无污水沉

4、积，垃圾及 时处理。厕所随时保持清洁卫生，尿渍、污渍定期清除。校园内 机动、非机动车辆规范、整齐、有序停放在固定位置。(2) 专用教室、功能室、实验室的设置、配备满足课程教学 需求，有体现专用教室特征的文化元素，在恰当位置张贴管理、 使用相关规定。有规范、全面、细致的使用记录可查，实验室通 电、通水、通风、消防符合规范。危险实验药品有专门管理措施, 有详实使用记录。音体美、实验仪器规范摆放，合理使用，有记 录可查。(3) 图书管理符合规范，图书、报刊、资料科学分类放置,方便快速借阅。有较长时间、项目齐全的借阅记录。(4) 行政用房规范使用。校长办公室不宜豪华，教室办公室干净整齐，布置和陈设温馨

5、舒适，具有相应的体现学科、年级的 文化元素。各类器材保管室物品分类存放，规范有序。(5) 教职工宿舍干净、整洁，成为学生榜样。(6) 普通教室安全、规范、有序、温馨。空气流通，光线符 合规定；照明和电教设备能用、好用、常用；讲台整洁；课桌椅 干净、整齐；课程表张贴规范，与学校总课表、专用教室课表相 对应；扫把、拖把、垃圾铲和抹布等规范整齐摆放在固定位置。 有反应本班特色的班级文化。(7) 食堂管理规范。食堂工作人员证件齐全、有效，穿戴工 作服、工作帽，个人卫生干净；各种餐具清洁光亮卫生；备用蔬 菜用纱布遮盖好、生菜分类摆放，鲜肉食品存放冰箱内；砧板生、熟分开；地面、台餐桌无油水、污渍，保持干燥

6、、清洁；食堂提供的饭菜、食品留样规范、可查；师生就餐秩序良好；剩饭、 剩菜、剩汤及时收集处理。(8) 校内无小卖部。(9) 师生校园内突发疾病、受伤得到及时科学处理，师生心理问题得到及时疏导。(10) 运动场地平整、规范、清洁，无障碍物，及时清除杂 草。各类运动设施和器械安全、稳固。(11) 通告栏规范、美观，不需长期保留的公告内容及时更 新，禁止在校园公告栏、墙壁、教室张贴学生成绩排名。d、校园环境管理(1)整洁、干净、有序。墙面不能有污迹，门窗等设施不能有破损，不能锈迹斑斑。校园内不能乱贴乱挂。要有禁烟标志， 办公室、会议室不能摆放烟灰缸和水烟筒，校园内禁止吸烟。(2)重视校园文化、班级文

7、化建设。让每一面墙壁都说话， 让每一颗花草都发挥育人功能。校园文化有主题、有分区、丰富 多彩。根据学校办学理念、目标，按照教学区、办公区、功能室 区、生活区、运动区等不同区域，突出学校办学特色亮点，突出 区域功能，把优秀传统文化、民族文化作为重要元素。3. 学校档案资料学校义务教育均衡发展档案资料的收集和整理，内容要求详 见附件3。4、由卢美仙老师到校门口迎接评估组进校门，张洁老师发放 时学校简介及工作表，卢美仙老师引导视察路线，由刘自娥老师 简洁、到位的介绍学校特色。学校工作表：按照教育事业统计数据填好，加盖公章。（所有 数据要与县教育局一致）三、实施步骤 工作分五个阶段进行。（一）动员部署

8、阶段（2016年5-6月）1、成立马街小学义务教育基本均衡发展工作领导小组；2、制定马街小学推进义务教育基本均衡发展工作实施方 案；3、召开马街马街小学义务教育基本均衡发展工作动员部署 会；4、各学校制定推进义务教育基本均衡发展工作实施方案。（二）开展自检自查（2016年6月20日前）。我校根据工作 方案对照云南省县域义务教育均衡发展工作手册学校办学基本标准的10项指标（以此为重点）和县级人民政府推进义务教 育均衡发展工作情况四方面23项指标，完成实施方案中的工作 任务。采取任务到人、责任到人、签字担责的方式，逐块逐项深 入全面地展开自查，并形成“有标准、明实情、知缺口”的书面 自查报告。重点

9、自查学校基础建设、功能室建设和使用情况、班 额规模、教师配置等，准确填写附件4。联系中心校人员深入我校 指导、督查自查工作，认真审定自查结果，于6月15日将书面自 检报告和附件4上交中心校。（三）整改完善（2016年9月30日前）。一是制定整改措施。 我校针对自查中存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行 的整改方案，明确工作目标，理清工作思路，强化工作责任，细 化工作措施，规定工作时间。二是积极进行整改。学校要围绕义 务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、学 校规范管理、教师队伍配置、素质教育、差异程度等方面的困难 和问题，认真梳理，扎实整改，强力推进，形成整改报告，确保

10、达到评估验收的标准。（四）完善档案资料（2016年9月30日前）。学校要根据县 政府教育督导室提供的档案目录（附件3）,收集整理相关文件、 计划、方案、总结、表册等资料，达到目录清晰、资料详实、数 据准确、装帧美观、一目了然的要求。（五）督导攻坚阶段（2016年10月30前）1、学校制作学校简介。2、制定学校迎检线路。3、迎接上级评估（2016年11月至2017年10月）四、工作要求（一）统一思想，凝聚共识。推进义务教育均衡发展，迎接 国家、省市级督导评估验收，是教育工作发展的整体大势，也是 当前我县教育工作的头等大事。学校教师一定要高度重视，全力 投入。要层层召开动员会和分层开展业务培训，让所有教师统一 思想认识、知晓评估标准、熟悉评估内容、明确工作任务，增强 责任感和紧迫感，全力以赴投身到推进、迎评工作中来。（二）明确职责，分工协作。推进义务教育均衡发展，迎接 国家、省市级督导评估验收是一项系统工程，涉及义务教育发展 的方方面面。学校要按照统一分工，并结合自身职能，主动地、 创造性地开展工作，并加强协调配合，确保各项目标任务落到实 处。（三）强化整改，推进落实。我校要根据云南省县域义务教育均