高一数学上学期教学计

1、高一数学上学期教学计划教师:雷文满班级:高一（15）班一.学生情况分析本学期担任高一（15）班的数学教学工作，学生共有49人，大部分学生学习习惯好，学习 目标明确、勤奋、主动，学习动力足，少数同学质疑“学习是否有用;另外，少数学生不能 正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，在学习屮収得长足的进步，必须要引导他 们，摆正学习态度，让他们体会到学习的乐趣，学习给他们带来的成就感，捉高他们学习的 积极性，还要不断的鼓励他们，培养他们良好的学习习惯。二.教材分析本学期学习的内容主要有集合，函数和三角函数，这些都是高中数学的基础知识，其中函数 更是高中数学的学习重点，也是学习其他内容的必备基础，在

2、教学上要注重学生的逻辑思维 能力、空间想象能力的培养及白学能力的逐步形成。三教学fi标1. 由数学活动、故事等等，通过分析问题的方法的教学，让学生对集合、函数、基本初等 函数、任意角的三角函数、二次函数、二次方程、一元一次不等式的求解等知识能掌握运用。2. 注意从实例岀发，从感性提高到理性，提供生活背景，通过动手建立几何模型，让学生 体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。3. 获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概 念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中 的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和

3、创造的历程。4. 提高空间想象、抽彖概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。5. 提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力, 发展独立获取数学知识的能力。6. 通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的 背景事实及具体数据的记忆。发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界屮蕴涵的一些 数学模式进行思考和作出判断。7. 具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的 思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历 史唯物主义世界观。四、教学措施1. 激发

4、学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径 树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2. 注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结 合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。3. 加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力， 养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4. 抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和 基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5. 重视数学应用意识及应用能力的培养。五.教学进度表根据学

5、生的学习情况，我制定了以下教学进度表。周次教学内容第一周集合的含义，集合间的基本关系，集合的基本运算。二次方程的解法。第二周一元一次不等式的解法，函数的概念。第三周函数的表示方法，单调性与最值。第四周函数的奇偶性，第一章第一章小结总结，复习。第五周指数与指数幕运算，指数函数及其性质。第六周国庆发放假。第七周对数与对数运算，对数函数及其性质。第八周幕函数，第一章小结复习。第九周方程的根的与函数的零点，二分法求方程的根以及函数模型。第十周期中复习考试。第十一周期中复讲评，任意角和弧度制。第十二周任意角反三角函数，同角三角函数反基本关系。第十三周三角函数的诱导公式。第十四周三角函数的图形与性质。第十五周三角函数的图象变化