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文档简介
1、学习必备欢迎下载基本装置多功能瓶的使用装置用途及使用留意事项【练习 1】人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气， 排出二氧化碳气体和水蒸气；但人体排出的二氧化碳气体到底是空气中原有的，仍是人体代谢的最终产物，为了证明这个问题，有人采纳了下图所示的装置进行试验探究；（ 1）人吸气时，应将活塞a（填“打开”或“关闭” ），活塞 b（同上）；（ 2）人呼气时，应将活塞a， 活塞 b，此时可观看到（）瓶内的现象是；（ 3）瓶中所装试剂的作用是；瓶中所装试剂的作用是；将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物；【拓 展】【练习 2】人体呼出的气体和吸入的
2、空气中，二氧化碳含量的比较人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？试验：（1）第一，由导管口吸气约30s,观看到澄清的石灰水中二氧化碳的含量（2）然后，从导管口吹气约；30s，观看到澄清的石灰水呼出的气体中二氧化碳的含量；为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如右图所示的装置；，说明空气，说明综合上述试验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更；【练习 3】20xx 年北京市中考题变形争论： 由一氧化碳和二氧化碳组成的废气小资料： 一氧化碳难溶于水且不与水发生反应；一氧化碳不与澄清石灰水反应；一氧化碳俗称煤气，并且有毒性；该小组同学认为废气中的一氧化碳可
3、以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，预备进行后续地探究；其中最合理的装置是（填序号， 瓶内为足量的澄清石灰水）；废气废气废气abc【挑战中考】（7 分）化学爱好小组三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究；（ 1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在c外焰水面上；结论：石蜡的密度比水；b内焰（ 2）芳芳点燃蜡烛，观看到火焰分为外焰、内焰、焰心三层；把一根a焰心火柴梗放在火焰中（如右图），约 1 s 后取出，可以看到火柴梗的（填 “a”、“b”或“c”）处最先碳化；结论：蜡烛火焰的温度最高；（ 3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发觉罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是（）a 反复试验，并观看是否有相同现象 b查找资料，明白石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么c认为与本次试验目的无关，不予理会d询问老师或同学，争论生成黑色物质的缘由（ 4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心（如右图），发觉另一端可点燃；【提出问题】导管里肯定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的可燃性气体co； 芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；婷婷认为：可能以上两种情形都有；【试验方案】试验步骤可能观看到试验现象试验结论贝贝的
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